三年级上册数学教案-1.1认识万以内的数：认.读.写万以内的数 冀教版

第一课时??认识万以内的数
教学目标：??
1、使学生经历数数的过程，体验数的发展；能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。
2、使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。
3、使学生学会用数描述身边的事物，并与他人交流；培养用数学的眼光看待周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力，初步体验量化的思想，促进数感的发展。
教学重点：会读、写万以内的数。
教学难点：中间、末尾有0的数的读、写法。
教学方法：自主、合作、探究学习。
教具准备：多媒体课件
教学课时：??第1课时??认识万以内的数
教学过程：
一、复习导入：
（出示课件）找学生读写千以内的数。
二、自主探究：
1、万以内数的读法。
（1）小明最近搬了家，新添置了很多家用电器，让我们到他的家去看一看吧！
（2）课件出示商品图片及标价，你能读出这些数码？
空调：3200元???????????全自动洗衣机：4008元
电脑：8080元?????????????电冰箱：2165元
（3）指导读法：把这些数写在数位顺序表中，按照以前学过的方法试读。
（4）学生试读并指名读。
（5）说出上面各数的组成，同桌互说后，集体订正。
（6）重点指导中间、末尾有零的3个数的读法。
（7）总结万以内数的读法。
（8）出示课件做练习。
（快速读出下列各数）3060???5700??3128??7009
2、万以内数的写法。
（1）课件出示4幅图片，读下面的说明文字，鼓励学生把信息中的数字写出来。
（2）学生试写，指名板书，其他同学将答案写在数据顺序表中，上台展示。
（3）集体订正。
（4）总结写法。（小组讨论、汇报）
3、质疑：关于万以内的数的读、写，你还有问题吗？
三、快乐尝试：
写出下列各数。
①长江是我国的第一大河，全长约六千三百千米。
②黄河是我国的第二大河，全长为五千四百六十四千米。
③某小学有学生四千九百零六名。
四、拓展延伸：
1、课件出示刘翔奥运赛场夺冠照片。
他带的号码布是多少号？（1363）
2、车牌号（8006）怎么读？
五、布置作业：完成教科书76页练一练1、2、3题。
板书设计：
认识万以内的数
3200???读作：三千二百
8080???读作：八千零八十
4008???读作：四千零八
四千零二十八??写作：4028
一千三百??????写作：1300