四年级上册数学教案-6.5 路程时间与速度 北师大版

四年级《路程、时间与速度》教学设计
惠州市水北小学 余喜军
【教学内容】路程、时间与速度，北师大版四年级上册教材第六单元。【教学目标】：1．理解速度的含义，并会写、会读。2．理解和掌握路程、时间与速度三者之间的数量关系。3．提高学生分析处理信息的能力，培养学生解决实际问题的能力。4．在学习中感知数学来源于生活，对数学产生亲切感，并培养合作与交流意识。【学情分析】《路程、时间与速度》是北师大版小学四年级上册第六单元的内容。在学习这部分内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分间的关系，具备了除数是两位数除法的计算能力，能独立解答求每分钟行多少米的应用题，在已有的生活实践中，经历了初步感知路程、时间、速度的生活经验，能模糊地感觉到它们之间可能存在的一定关系，这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容，建构行程问题中的数量关系模型，解决相应的应用题提供了前提条件，并为以后学习较复杂的行程问题奠定了基础。【教学重点】让学生理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量之间的关系。　　　　【教学难点】正确理解“速度”的含义【教学过程】一、故事引入新课。1．故事：新龟兔赛跑。2．议一议：兔子和乌龟走用的时间：2小时、3小时，它们两人谁的车跑得快呢？3．揭示课题：路程、时间与速度。二、激活内需，目标导学。1．看到这个课题，你想学习“路程、时间与速度”什么方面的知识？2．出示学习目标。三、理解速度含义，构建路程、时间与速度的关系。1.读一读三个例子，初步感知路程、时间与速度。
2．写法、读法教学：70米/分，读作70米每分；800米/分，读作800米每分.3.理解速度的含义：像1时、1分、1秒······这样的时间叫单位时间。物体在单位时间（ 1时、1分、1秒······）内所行使的路程叫做速度。
4.再读一读书上的四个例子加深理解速度的含义。
5．探究路程、时间和速度三者之间的关系。
速度=路程÷时间
时间=路程÷速度
路程=速度×时间
四．巩固练习：1、（1）一辆自行车2小时行驶16千米，自行车的速度是?（ ）。（2）国产小型飞机6分钟飞行了48千米，飞机的速度是?（ ）。（3）神州七号飞船在太空5秒飞行了40千米，飞船的速度是?（ ）。
2、火眼金睛。
3、我来填一填。
4、选择什么车？
五、联系实际，体验生活中速度的快慢依次出示一组图片，引导感受速度的快慢。1．刘翔8.5米/秒2．动物界的猎豹30米/秒3．自然界的自然现象：雷电，声音的传播速度340米/秒，光的传播速度30 0000千米/秒六、解决实际问题，完善数量关系的构建1．先出示图片，认识限速标记。2．再出示文字：王叔叔驾车经过这一路段时，想花2小时行完140千米。你想对张叔叔说些什么？那你建议张叔叔按（?????? ）的速度行驶。3．同学们给出了合理的速度，那么我们按这个速度来解决两个问题（1）照这样的速度，3小时能行多少千米？（2）照这样的速度，300千米的路程张叔叔需要开几小时？要求列式，解答，并说出数量关系式七、全课总结：1．今天学习了什么知识？2．你有什么收获？
板书设计：路程、时间与速度每分钟行的路程兔子：120÷2=60千米/时?? 读作：60千米每时乌龟：210÷3=70千米/时? 读作：70千米每时路程÷时间=速度路程÷速度=时间速度×时间=路程