第3节 重力 同步练习

第3节 重力
1．一个初中学生的体重约为( )
A. 4N B．40 N
C．400N D. 4 000 N
2．关于“9.8 N/kg”所表示的意义是( )
A. 9.8 N等于1 kg
B. 9.8 kg等于1N
C. 质量为9.8 kg的物体受到的重力是1N
D．质量为1 kg的物体受到的重力是9.8N
3．把一个物体从地球移到月球上，则( )
A. 物体的质量不变，重力也不变
B. 物体的质量不变，重力减小
C．物体的质量减小，重力不变
D．物体的质量减小，重力也减小
4．扔出去的铅球在下落过程中，它受到重力的方向与大小是( )
A．大小不变，方向变化
B. 大小增加，方向不变
C．大小和方向始终保持不变
D．大小和方向不断变化
5．用量程是36 N的弹簧测力计去称质量分别是3 kg和4 kg的两铁块，则该弹簧测力计( )
A. 能测3 kg的铁块，不能测4 kg的铁块
B. 两铁块都能测
C．两块都不能测
D．无法确定
6．下列关于重力的说法正确的是( )
A. 重力是质量的一种习惯叫法，它们实际上是一个量
B. 重垂线总是竖直下垂的，所以重力的方向一定是垂直于支持面的
C．物体向上抛出去，上升过程重力增大，下落过程重力减小
D．人在跑步时，重心位置在变化
7．图中的物体A所受重力的示意图，正确的是( )
8．对于公式G=mg，正确的理解是( )
A. 质量是1 kg的物体重9.8 N
B．物重G与g成正比
C．物重G跟m成正比
D．物重是物体质量的9.8倍
9．没有重力，下列现象可以发生的是( )
A. 河水能倒流（无外力作用）
B. 玻璃杯掷到墙上不会掷破
C．人向上抓自己的头发可以离开地球
D．人轻轻一跳可以离开地球
10．在完全失重状态下进行科学实验，下列哪些操作无法正常进行？( )
A. 用温度计测温度 B. 用电子表测时间
C. 把水倒入烧杯中 D．用弹簧测力计测拉力
11．原来悬挂着的小球，线断后下落的速度越来越大是由于( )
A. 小球受到的重力越来越大
B．小球受到的重力越来越小
C．小球受到重力的作用，运动状态不断改变
D. 小娥不再謦到力的作用
12．如右图所示现象，不能说明的是( )
A. 重力的方向是竖直向下的
B．力可以改变物体的运动状态
C．物体的动能可以转化为重力势能
D．物体受平衡力时可能处于静止状态
13．下列事例中，属于重力方向应用的是( )
14.质量是0.1 kg的书本放在桌子上，则书本所受重力的大小为 ，施力物体是 。
15．物体的重力可以用 测量。小军同学的质量为50 kg，那么，他的重力为 N。
16.重60 N的铜块，质量是 kg，若铜块与铁块所受重力之比为3:1，则铜块与铁块质量之比为 ，铁块的质量是 (取g=10 N/kg)。
17.在水平桌面上的球A重60 N，在图中画出它所受重力的图示。
18.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
19.关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是( )
20.下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是( )
21.某同学将重30 N的铅球推出，下图中已表示出铅球飞行的轨迹。试用力的图示法，把铅球在最高点时受的重力表示出来。
22.桥头竖着如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过最重为多少牛的车？(g=9.8 N/kg)
23.有一铁块，在弹簧测力计上称得重力为7.35 N，问此铁块能否用测量范围为500 g的天平测其质量？
24.世界上最大的鸟是非洲的驼鸟，质量可达150 kg，它所受到的重力有多大？世界上最小的鸟是南美洲的蜂鸟，一只蜂鸟受到重力是0.019 6 N，若用天平称量，在天平右盘上应放多少克的砝码？
25.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和同学做了如下猜想：
猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关。
猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。
为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20 m高处由静止释放，测得金属球落地时间如下表：
实验序号
材料
质量/kg
下落时间／s
1
铁球
0.2
2.05
2
铁球
0.4
2.05
3
铅球
0.4
2.05
(1)他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是 。
A. 便于实验操作
B. 便于实验观察
C．相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性
(2)他们分析比较表中的数据，得出的结论是 。
(3)根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将 。
A. 同时落地
B．铁片先落地，羽毛后落地
C．羽毛先落地，铁片后落地
26.下图是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50 g。
(1)完成下表：
钩码数／只
钩码质量/kg
钩码受到重力/N
钩码受到重力跟质量的比／( N/kg)
1
0.05
0.5
10
2
0.1
1
10
4
0.2
2
(2)分析实验数据，可得出的结论为 。
(3)若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码（在称量范围内），则弹簧测力计的读数为 。
27.某同学在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”时，李明把相同质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上（每个钩码的质量是100 g），读出弹簧测力计相应的示数，并记录在下面的表格中。
钩码的质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
钩码所受的重力大小G/N
1
2
3
4
5
(1)李明在下图所示的方格纸上建立坐标系，他因粗心建立的坐标系不完整，请你帮他补充完整。
(2)以质量为横坐标，重力为纵坐标描点。在上图中连接这些点，画出重力与质量之间的关系图线。
(3)分析表中质量与重力变化的倍数关系，可得出 ，且重力与质量的比值是 。
28.某校科学实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究。某小组“探究物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。
被测物体
形状
重力
正方形
4.8 N
橡皮泥
圆形
4.2 N
三角形
3.6 N
分析实验数据，该组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论作出评价 。
29.阅读下列短文，思考并回答短文之后的几个问题。
科学兴趣小组的几个同学在探究“纸片下落快慢”的时候，提出了这样几种猜想：
猜想①：纸片越重下落的速度越快；
猜想②：纸片越大下落的速度越快；
猜想③：同样的纸片展开得大的下落得慢；
猜想④：……
针对猜想③，科技小组的同学设计的实验方案如下：
将两张同样的纸片，一张纸对折一次，另一张纸对折三次。然后让两张纸从同样的高度上释放。最先落到地面的是对折了三次的那张纸。
(1)科技小组的实验结果证明了猜想③是 （填“正确”或“不正确”）的，科技小组同学采用的一种科学研究方法是 。
(2)设计一个实验方案来证明猜想①是否正确。
30. 2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六大行星大致处在一条线上。
(1)“六星”按照一定的轨道围绕着 公转。
(2)分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？ 。
行星名称
水星
金星
火星
木星
天王星
海王星
1千克物体受到的重力／牛
3.6
8.5
3.76
22.9
8.3
11.0
31.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是( )。
32.重为20 N的物体在如图所示的斜面上匀速下滑，请用力的图示法画出小球所受到的重力。
33.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
实测物体
物体质量m/kg
重力G/N
物体1
0.5
4.9
物体2
1
9.9
物体3
2
19.4
(1)在实验过程中，需要的测量工具有： 。
(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量研的比值为 N/kg。
(3)分析表中试验数据，得出的结论是： 。
参考答案
1．C 2．D 3．B 4．C 5．A 6．D 7．C 8. C 9.D 10.C 11.C 12.C 13.A
14. 0.98 N 地球
15.测力计 490
16. 6 3：1 2 kst
17．
18．B
19．C 20．A
21．
22. 147000N
23．不能
24．驼鸟重G=mg=150 kg×9.8 N/kg=1470 N。
蜂鸟质量。
25. (1)C
(2)做自由落体运动物体的快慢与物体的材料和质量均无关<3)A
26．(1)10
(2)钩码所受的重力与质量的比值是一个定值
(3)3N
27．(1)漏写物理量的单位：kg、N
(2)略
(3)物体所受的重力与质量成正比g=10N／kg
28．不正确，因为没有控制变量，各种形状橡皮泥的质量应当相同
29．(1)正确 对比
(2)找两张面积同样大小的纸片，但一张纸质量大，另一张纸质量小．然后让两张纸从同样的高度上释放，然后看最先落到地面的是质最大的还是质量小的纸。
30．(1)太阳
(2)木星和海王星
31．C
32．
33．(1)天平和弹簧测力计
(2)9.8
(3)物体所受的重力和它的质量成正比