4.2用橡皮筋做动力 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
复习
自行车
电动自行力
汽车
马车
电池
内燃机
马
人力
生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。
本节课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。
怎样让桌上的小车动起来？
车头
车尾
橡皮筋固定的这端是车头（也就是小车的前面）
橡皮筋缠绕的这端是车尾（也就是小车的后面）
怎样使小车往前开 ？怎样使小车往后开？
小发现
橡皮筋 ，小车 ；
橡皮筋 ，小车 。
小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系
往后绕
前进
往前绕
后退
小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反
小车行驶的距离和
什么有关？
橡皮筋缠绕圈数和
小车行驶距离的关系
实验计划
1、只改变圈数，并保持其他条件不变。
2、绕圈数量讨论决定，建议2、4、8圈。
3、读数为车前轮压到的格子上的数字。
4、实验在老师提供的跑道内进行。
5、听到铃声请及时停止。
6、按照实验要求分工合作完成实验
数圈数
数轴上左右各8圈，即为圈数
读数方法
读数方法
读数方法
记录方法
√
以√的方式在记录单上记录
实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系
1．实验中 保持不变；
2．实验中橡皮筋 需要改变。
我们的结论是：橡皮筋 越多，小车行驶的距离越
实 验 记 录 单
距 离
圈 数 第一次 第二次 第三次 平均距离
2 圈
4 圈
6 圈
实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系
1．实验中 小车的重量，橡皮筋的粗细 保持不变；
2．实验中橡皮筋 橡皮筋的圈数 需要改变。
我们的结论是：橡皮筋圈数 越多，小车行驶的距离越远。
实 验 记 录 单
2
3
4
7
5
6
8
10
9
3
6
9
距 离
圈 数 第一次 第二次 第三次 平均距离
2 圈
4 圈
6 圈
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
2 圈
4 圈
6 圈
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录
2
3
4
7
5
6
8
10
9
3
6
9
橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；
2 圈
4 圈
6 圈
在一定的范围内，
橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，
小车行驶得远；
橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，
小车行驶得近。
橡皮筋圈数多了小车出现原地打滑的情况，我们可以想办法增加小车的重量。
思考：
怎么能使我们的小车行驶的更快更远呢？
增加橡皮筋根数
增多缠绕的圈数
（在一定范围内）
增加动力
我们为什么要用橡皮筋作为动力驱动小车呢？
体验橡皮筋弹力
像橡皮筋一样，改变形状后，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫弹力

这说明了什么？
用力拉弹簧，你能感觉到力吗？
你能举出生活中利用弹力的例子吗？
物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。 、 和 都是利用了物体的弹力。
弹力
用橡皮筋做动力
弓
橡皮筋
弹簧
1、橡皮筋可以无限拉长，拉得越长产生弹力越大。（ ）
2、没有拉开的弹簧也有弹力。（ ）
3、被压弯的木头也有弹力。（ ）
4、小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关（ ）
5、在绕橡皮筋的时候，不能绕得过紧。（ ）
6、小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。（ ）
7、我们的教科书在变形后也会产生弹力。 （ ）
√
√
√
×
√
×
用橡皮筋做动力
×
1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫（ ）。
A、重力 B、压力 C、弹力
2、下面的物体具有弹力的是（ ）。
A、石块 B、橡皮筋 C、拉开的弓
3、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（ ）轴上。
A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行
4、橡皮筋动力小车的动力是由（ ）提供的。
A、车轮 B、车身重力 C、橡皮筋


C
C
C
C
5、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（ ）。A、增加皮筋绕的圈数 B、减少皮筋绕的圈数 C、减少皮筋的根数
6、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（ ）。
A、相同 B、相反 C、无关
7、在一定限度内，橡皮筋下端挂的错码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。
A、越大 B、越小 C、不变
A
B
用橡皮筋做动力
A