人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏第四单元 创造形象 诗文有别《项羽之死》 司马迁 （同步测试）

《作业推荐》——项羽之死
一、单选题
1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 叱责（chì） 数阕（què） 纰漏（pī） 果实累累（lěi）
B. 垓下（Gāi） 创伤（chuāng） 悄然（qiǎo） 引吭高歌（kàng）
C. 麾下（huī） 瞋目（chēn） 田父（fù） 望风披靡（mǐ）
D. 刈旗（yì） 怨懑（mèn） 横祸（hèng） 嗷嗷待哺（bǔ）
【答案】D
【解析】【详解】
本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“加点字的读音全都正确的一项”，然后根据字形和字义辨析字音字音正误。
A项，“果实累累”的“累”应读léi，“累累”有两个音，读léi的时候，指接连成串，多指果实，读lěi的时候，形容累积得多，多指罪行。
B项，“引吭高歌”中“吭”应读háng，“吭”，指嗓子，喉咙，该成语是形容放开嗓子大声歌唱。
C项，“田父”中“父”应读fǔ，对老年男子的尊称。
故选D。【点睛】
对多音字的把握，掌握音随意转的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小，如鲜多半考的是xiǎn的音。善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。
2、下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 （ ）
A. 令四面骑驰下，期山东为三处 B. 江东虽小，地方千里
C. 左右皆泣，莫能仰视 D. 所当者破，所击者服，未尝败北
【答案】D
【解析】【详解】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应审题，明确选择的要求，如本题“加点词语的意义与现代汉语相同的一项”，这是针对文言实词中的古今异义设题，考生可以把该词的现代意思代入句中，看是否能讲得通。
A项，“山东”的古义，指崤山的东面；今义，指山东省。
B项，“地方”古义指土地方圆；今义，指处所、地域，也指与中央相对应的下面的行政区域。
C项，“左右”，古义指身边的人；今义指方位名词。
D项，“败北”古今都是“战败”“失败”的意思。
故选D。
3、下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是 （ ）
A. 项王身亦被十余创 被：受
B. 项王自度不得脱 度：估计
C. 愿为诸君快战，必三胜之 快：快速
D. 籍独不愧于心乎 独：难道
【答案】C
【解析】【详解】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“加点词语的解释不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。题中，C项，“愿为诸君快战”，从文中来看，这句话是说“我愿与各位一起痛痛快快地打一仗”，此处的“快”应解释为“痛快，畅快”，解释为“快速”不当。其他三项解释都正确，故选C。
4、下列各句中，有通假字的一句是 （ ）
A. 时不利兮骓不逝 B. 直夜溃围南出
C. 骑皆伏曰：“如大王言。” D. 天之亡我，我何渡为
【答案】C
【解析】【详解】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应审清题目，明确选择的要求，如本题“有通假字的一句”，这是针对通假字设题。判断语句中是否存在通假现象，可以分为两步：第一步，把握语句中每一个词语的意思，如果某个字不能用其本义、引申义等解释时，就要考虑通假问题；第二步，通过分析同音、近音或音变等把握是否通假。题中，C项，“骑皆伏”中“伏”通“服”，心服。其他三项没有通假字。故选C。
5、下列各组句子与例句的句式相同的一项是（ ）
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A. 项王渡淮，骑能属者百余人耳 B. 此天之亡我，非战之罪也
C. 纵彼不言，籍独不愧于心乎 D. 左，乃陷大泽中
【答案】A
【解析】A项，与例句句式相同，均为定语后置句；B项，判断句；C项，介宾短语后置句；D项，省略句。
6、下列句子中,加横线词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A. 江东虽小,地方千里 B. 令四面骑驰下,期山东为三处
C. 于是项王乃悲歌慷慨 D. 我何面目见之
【答案】D
【解析】A项,“地方”在文中是两个词,“地”意为“土地”,“方”意为“方圆、面积”；今义指地面的某一个特定地区。B项,“山东”在文中指山的东面；今义指山东省。C项,“慷慨”在文中指“情绪激昂”；今义指大方。D项，“面目”意为“面子、脸面”，意义与现代汉语相同。
7、对下列加横线词活用情况的理解，不正确的一项是（ ）
A. 项王军壁垓下（名词作动词，设营驻守）
B. 有美人名虞（名词作动词，名叫）
C. 渡江而西（名词作状语，向西）
D. 于是项王乃欲东渡乌江（名词作状语，向东）
【答案】C
【解析】【详解】

此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。C项，“渡江而西”中的“西”，名词作动词，向西走。故选C。
8、对下列句子中加横线字的解释，不正确的一项是（ ）
A. 有美人名虞，常幸从 幸：受到宠爱。
B. 骑能属者百余人耳 属：随从。
C. 项王自度不得脱 度：估计，揣摩。
D. 项王身亦被十余创 被：表被动。
【答案】D
【解析】【详解】

此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。D项，“项王身亦被十余创”中的“被”应解释为“受”。故选D。
9、下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是 （ ）
A. “江左”即长江下游以西地区。古人以东为右，以西为左，比知我们现在看地图常用“上北下南，左西右东”的方法。
B. 古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。如王勃“海内存知己，天涯若比邻”。
C. 古代文章中，一般而言，“江”专指长江，“河”则专指黄河。
D. “逐鹿中原”中狭义的“中原”指今河南省一带，广义的“中原”指黄河中下游地区。
【答案】A
【解析】【详解】
本题考查学生识记文学文化常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对古代文化常识的解说，不正确的一项”，然后借助课内所学和课外积累来辨析正误。题中，A项，“‘江左’即长江下游以西地区。古人以东为右，以西为左……”错误，应该是以东为左，以西为右，“江左”是指长江下游以南地区。故选A。
二、文言文阅读

阅读下面的文言文，按要求答题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有关人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐日“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下，然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
10、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A. 项王军壁垓下 壁：设营驻守
B. 骑能属者百余人耳 属：隶属
C. 田父绐曰“左” 绐：欺骗
D. 吾闻汉购我头千金 购：悬赏
【答案】B
【解析】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句中加点词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。题中，B项，从文中来看，“骑能属者百余人耳”意思是说“能随从的骑兵只有一百多人罢了”，“属”应解释为“随从”，解释为“隶属”错误。故选B。

11、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A. 虞兮虞兮奈若何 若入前为寿
B. 汉骑追者数千人 南冥者，天池也
C. 我何渡为 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
D. 不忍杀之，以赐公 以是人多以书假余
【答案】B
【解析】
本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“加点词的意义和用法不相同的一组”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。
A项,两个“若”都是人称代词，你。
B项，第一个“者”是定语后置的标志，应为“追逐的汉骑”；第二个“者”用于判断句，放在主语后，引出判断。
C项，两个“为”都是句末语气词，呢。
D项，两个“以”都是介词，把。
故选B。

12、以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是 （ ）
①力拔山兮气盖世 ②与其骑会为三处 ③此天之亡我，非战之罪也 ④大呼，驰下，汉军皆披靡 ⑤人马俱惊，辟易数里 ⑥所杀汉军数百人
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ④⑤⑥
【答案】D
【解析】
本题考查学生筛选信息，把握人物形象的能力。作答本题，需要考生先审清楚题干的要求，如本题要求选出“全部表现项羽勇猛善战的一组”，然后分析每个句子，看与“项羽”“勇猛善战”是否有关，以此做出判断。题中，①“力拔山兮气盖世”是表明项羽力气大；②“与其骑会为三处”是项羽和士兵的约定；③“此天之亡我，非战之罪也”是项羽对自己兵败的看法，这三句与题干的要求无关，排除这三句。故选D。

13、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到获势，已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。
B. 项羽带骑兵八百余人，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到了阴陵，迷了路，又被一老农所骗，陷入沼泽地，导致部下只剩下二十八骑相随。之后他们逃至东城，居然还能斩将刈旗，令人佩服。
C. 为了证明”天之亡我，非战之罪”，项羽奋起作战，斩汉军二将，杀数百人，瞋目一叱，使汉军将士倒退数里。
D. 项羽自感无颜再见江东父兄；不愿渡过乌江，他把乌骓送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。 一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。
【答案】B
【解析】
此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文的叙述和分析，不正确的一项”，题中，B项，“陷入沼泽地，导致部下只剩下二十八骑相随”错误，从文中来看，第二段说的是“项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐……项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑”，可见应是到东城时剩下二十八骑。故选B。

14、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
（2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？
【答案】（1）可是如今最终被困在这里，这是上天要灭亡我，绝不是我作战的过错。
（2）纵使江东父老兄弟怜爱我，让我称王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我难道心中没有愧吗？
【解析】
此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“然”，表转折，然而；“卒”，最终；“困”，动词本身包含被动，被困；“于”，在；“此……，非……也”，判断句；“亡”，使动用法，使……亡；“罪”，过错；第一个“之”，结构助词，主谓之间，取独，第二个“之”，结构助词，的。（2）中，“纵”，纵使；“怜”，怜爱；“王”，使动用法，让……为王；“面目”，脸面；“彼”，代词，代指江东父老；“独”，难道；“于”，在；“愧”，形容词意动，感到羞愧。

三、语言表达
15、项羽乌江自刎留给后人无数的思考,请结合《项羽之死》的内容,联系现实,写一段150字左右的评论文字。
答：????????
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【答案】示例:善于用人和广纳民心至关重要。项羽攻破秦城时,只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒,却偏偏忘了安抚百姓，以致他在溃围迷路时,竟被田父欺骗,误入大泽,走向绝境。项羽虽然“力拔山兮气盖世”英勇一生，但沽名钓誉，不会用人，也不知民心可贵。可见，当权者理政，为官者处事,当重视人才，以百姓为重，得民心者得天下，失民心者失天下。
【解析】评论文字要结合项羽的性格和失败的原因确立观点,并且联系社会实际展开论述。