8.1生命可以永恒吗 同步练习（解析版）

8.1《生命可以永恒吗》同步练习
一、单选题
1.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这说明（?? ）
A.?生命是短暂的?????????????????B.?生命来之不易?????????????????C.?生命是不可逆的?????????????????D.?生命是独特的
2.针对有些地方把古典诗词从教材中删去的现象,习近平总书记在北京师范大学与师生交流时说:“我很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。”对此,小明总结出以下观点,其中正确的有（?? ）
①教材中应该全部是中国化的知识??? ②中国人不能离开优秀传统文化的滋养
③我们要守护自己的精神家园??? ④每个国家和民族都应该有自己的精神史诗
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?①②④
3.有一天,佛祖问弟子:“人生究竟有多长?”“五十年?”“不对!”“四十年?”“三十年?”“不对,不对!”“那么人生究竟有多长?”“人生只在呼吸间。”对此,下列看法正确的是（?? ） www-2-1-cnjy-com
A.?我们的生命其实很短暂???????????????????????????????????????B.?每个人都无法抗拒生命发展的自然规律C.?生命来之不易?????????????????????????????????????????????????????D.?人的生命是可以永恒的【来源：21cnj*y.co*m】
4.习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术会议上说:“不忘记历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能做好今天的事业。”从生命接续的角度,这给我们的启示是（?? ） 21教育名师原创作品
A.?选择适合自己的人生发展道路?????????????????????????????B.?更好地认识和面对自己的生命C.?在身体上接续祖先的生命????????????????????????????????????D.?在精神上不断继承和创造人类的文明成果
5.在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。下列对生命的接续认识错误的是（?? ）
A.?在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命B.?我们每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命C.?我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果D.?在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命
6.俄罗斯小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就己经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋 霜！一生很短，短的来不及享用美好年华，就己经身处迟暮！总是经过的太快，领悟的太晚，所以我们要学会珍惜，因为一旦擦身而过，也许永不邂逅！”这首小诗对你的启示是（??? ）
A.?生命太短暂，短得我们无法细细去品味人生????????B.?时间匆匆，学会珍惜时间会使生命更有价值C.?生命有限，生命价值不在于长短而在于内涵????????D.?生命短暂而美好，要善待和珍惜生命的历程
7.“生命没有返程票”，表明生命是（ ???）
A.?独特的????????????????????????????????B.?宝贵的????????????????????????????????C.?多样的????????????????????????????????D.?短暂的
8.生活中人们常说：最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光。在一切与生俱来的天然赠品中，时间最为宝贵（德国）。你对这一名言的理解是（ ???）
A.?时间是生命的节奏，打乱了节奏，生命就没有任何价值。B.?时间是生命的生物时钟，能反映生命的一切信息。C.?时间是生命的刻度，要使生命活得精彩，就要精确的计算出生命的长度。D.?时间是人生最初、也是最宝贵的财富，我们应该珍惜。2·1·c·n·j·y
9.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。下列情境能体现生命的传承关系的是（??? ）
①我从中国来到海外定居，能自豪地说自己不再是中国人了
②我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民
③我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实
④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国
A.?①②③????????????????????????????????B.?①③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?②③④
10.美国总统林肯说过：“我们的生命皆由时间组成，片刻时间的浪费，便是虚掷了一部分的生命。”这是告诉我们（ ???） 21教育网
A.?人的生命很短暂?????????????????????????????????????????????????B.?人的生命很漫长C.?要珍惜时间，珍爱生命???????????????????????????????????????D.?只要我们不浪费时间，我们的生命就会很有意义
11.指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”。这表明人的生命具有（??? ）
A.?短暂性????????????????????????????????B.?社会性????????????????????????????????C.?智慧性????????????????????????????????D.?独特性
12.生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的（? ）中产生的。
A.?偶然性????????????????????????????????B.?必然性????????????????????????????????C.?规律性????????????????????????????????D.?特殊性
13.雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”这段话充分表明（? ）
A.?人的生命具有独特性???????????????????????????????????B.?动物的生存等同于人的生活C.?生活就是只注重精神追求????????????????????????????D.?只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路
14.下列关于生命的接续的说法中，不正确的是(? )
A.?每个人的生命都是独立的个体，与他人、社会无关B.?在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富C.?在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命D.?在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
二、材料分析题
15.看漫画,回答问题。
（1）评一评:对漫画中人物的言行发表你的看法。
（2）说一说:在日常生活中我们应怎样珍爱生命？
16.材料一：国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,规定严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要大力推动足球、篮球、冰雪运动等项目,确保学生每天锻炼一小时。
材料二：山东省荣成市高度重视校园安全工作,狠抓多项校园安全管理,制订并完善《荣成市校园地震应急预案》,抓好防震减灾工作,举办地震灾害、火灾逃生、校车安全等全市性应急演练;各中小学校坚持每月至少开展一次,各幼儿园每季度开展一次应急疏散演练,一季度常规演练达到200多场次,师生参与率达到100%。21世纪教育网版权所有
阅读材料,回答问题：
（1）针对材料一中“确保学生每天锻炼一小时”,从爱护身体的角度谈谈你的理解。
（2）开展校园安全演练的目的有哪些?
（3）结合两则材料,请你谈谈你的感悟。
17.阅读材料，回答问题
材料一：健康是人类永恒的追求。习近平同志强调要倡导健康文明的生活方式，建立健全健康教育体系，提升全民健康素养；中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》再次指出，要推进全民健康生活方式行动。21*cnjy*com
材料二：青少年健康与安全事关个人成长、家庭幸福、民族未来。据悉，由中国青少年发展服务中心主办的全国青少年健康与安全“选校园、进社区”百千万工程计划3年走进百座城市，开展形式多样、生动活泼、易于青少年接受的健康与安全知识普厦和教育实践活动。
“守护生命，健康生活大家谈”主题班会正在进行中，请你参与并完成如下任务：
（1）我们为什么要大力倡导健康文明的生活方式。（两个方而即可）
（2）请你运用所学知识和生活经验，与同学们分享如何守护生命，健康生活。（三个方面即可）
18.小强喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，早上起得晚，也不吃早餐就急急忙忙赶到学校。一天在体育课跑步时，小强突然栽倒在地，经医生抢救才转危为安。
（1）请找出材料中小强有哪些不珍爱生命的行为？
（2）请列举至少6种守护生命的健康生活方式。

答案解析部分
一、单选题
1.答案：A
解析：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”，意思是说时光飞逝，人生短暂，要珍惜时间和生命，不要轻易放弃，A符合题意，正确。BCD不符合题意，应排除。故答案为：A。21cnjy.com
【点评】本题考查对生命有时尽的认识，主要考查学生的理解能力，生命来之不易。生命是独特的，生命是不可逆转的，生命是短暂的。每个人都难以抗拒生命的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。
2.答案：B
解析：根据所学，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。因此，习近平的话体现了中国人不能离开优秀传统文化的滋养，我们要守护自己的精神家园，每个国家和民族都应该有自己的精神史诗，②③④符合题意，正确。 ①观点错误，我们要学习和汲取人类先进的文明成果，因此教材中全部是中国化的知识的观点也是不正确的。 故答案为：B。
【点评】本题考查对生命有接续的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于从优秀文化的传承的角度进行分析，可以选出正确的答案。
3.答案：A
解析：根据所学，生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆转的，生命是短暂的。题干材料中佛祖的回答 “人生只在呼吸间。”说明我们的生命其实很短暂，A符合题意，正确。BCD不符合题意，应排除。故答案为：A。
【点评】本题考查对生命有时尽的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于抓住关键信息 “人生只在呼吸间”。
4.答案：D
解析：根据所学，在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。题干材料中“只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能做好今天的事业。”启示我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果 D符合题意，正确。 ABC不符合题意，应排除。 故答案为：D。 21*cnjy*com
【点评】本题考查对生命的接续的认识，主要考查学生的理解能力，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
5.答案：B
解析：根据所学，在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命，在生命的传承关系中，每个我们能更好地认识和面对自己的生命。人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富，我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ，ACD符合题意，正确。 B观点错误，我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。 故答案为：B。
【点评】本题考查对生命的接续的认识，主要考查学生的理解能力，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
6.答案：D
解析： 题干中的诗句，说明了生命是短暂的，启示我们要珍惜生命，珍惜青春，珍惜生命中的每一次历程。D说法正确，符合题意。 A说法错误，夸大了生命的短暂性； BC不合题意，诗句未体现生命价值。 故答案为：D。 21·世纪*教育网
【点评】本题考查对珍惜青春，生命有时尽的认识，主要考查学生的理解能力，生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆转的，生命是短暂的，我们要珍惜生命。【出处：21教育名师】
7.答案：B
解析： 生命是脆弱的，人的生命只有一次，生命的列车没有返程票，表明生命是宝贵的，我们应该倍加珍惜，B符合题意，正确。ACD不符合题意，排除。故答案为：B。
【点评】本题考查对生命的特点的认识，主要考查学生的理解能力，生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、 崇高的、神圣的。生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
8.答案：D
解析：从题干材料中名言的关键信息“ 在一切与生俱来的天然赠品中，时间最为宝贵”可知 时间是人生最初、也是最宝贵的财富，我们应该珍惜。D符合题意，正确。 ABC观点错误，生命的价值在于创造和奉献，而不在于时间和长度，时间不能反映生命的一切信息。 故答案为：D。 2-1-c-n-j-y
【点评】本题考查对生命的意义和珍惜时间的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于明确生命不在于长短，而在于质量，据此排除错误的观点，从而选出正确的答案。
9.答案：D
解析：根据所学，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。 ②③④体现的是社会关系、民族文明成果和精神信念上的接续，符合题意，正确。 ①不符合题意，从中国人到不是中国人没有体现生命的传承，应排除。 故答案为：D。
【点评】本题考查对生命的接续的认识，主要考查学生的理解能力，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。在生命的传承关系中，每个我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。10.答案：C
解析：从题干材料中林肯的话“ 我们的生命皆由时间组成，片刻时间的浪费，便是虚掷了一部分的生命。”这告诉我们时间就是生命，时间和生命一样是珍贵的，时间不会逆转，生命不可重复，我们要珍惜时间，珍爱生命，C符合题意，正确。 AB不符合题意，应排除。 D观点错误，生命的意义在于创造和奉献。 故答案为：C。
【点评】本题考查对珍惜时间的认识，主要考查学生的理解能力，时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量，时间就是金钱。
11.答案：D
解析： 每个人的生命是独一无二的。不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。题干中的描述，说明了人生命的独特性。D说法正确，符合题意。其它选项不合题意。  故答案为：D。 【版权所有：21教育】
【点评】本试题主要考查学生对生命独特性的认识，考查学生的理解能力，学生依据题干内容“ 指纹人人皆有，却各不相同 ”可知是在强调生命的独特性，每个生命都有自己的独特之处。
12.答案：A
解析： 依据所学，生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运，每个人的生命都来之不易，生命是属于我们只有一次，我们珍视生命，热爱生命，A的观点正确，符合题意； BCD不符合题意，应排除。 故答案为：A www.21-cn-jy.com
【点评】本题考查对生命的特点的认识，主要考查学生的理解能力，生命来之不易，生命是大自然的奇迹，它是属于我们自己的幸运。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的，生命也是短暂的。每个人都难以抗拒生命的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。
13.答案：D
解析：题文中的观点表明，人类的生命最具有智慧，只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路，D观点正确； A观点虽然正确，但不符合题意； B没有正确理解题意，观点错误； C观点绝对化，是错误的，生活既要注重物质追求，也要注重精神追求。 故答案为： D。 21·cn·jy·com
【点评】探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路，我们要学会选择，要慎重地选择。
14.答案：A
解析：依据教材内容，A错误，每个人的生命都是独立的个体，但是每个人不能脱离社会而存在。 B正确，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。 C正确，生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 D正确，个人的生命虽然短暂，但在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 故答案为： A。
【点评】生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
二、材料分析题
15.答案：（1）①他的言行都是错误的。
②既不珍爱自己的生命,也不关爱他人的生命。
③所以,他应该自觉遵守交通规则,珍惜自己的生命,尊重他人的生命。（2）言之有理即可。
解析：（1）评析题先要判断行为或做法的正误然后分析原因，最后简要说明正确的做法，漫画人物的言行是错误的，原因可以从珍爱自己生命，关切他人的角度分析，做法可以从遵守交通规则，尊重生命的角度分析说明即可。（2）本题回答的关键是紧扣日常生活，回答要具体，不要笼统。
【点评】本题考查对珍爱生命的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
16.答案：（1）我们的生命以身体为基础,守护生命首先要关注自己的身体。确保学生每天锻炼一小时,正是引导学生关心自己身体的状况,养成健康的生活方式,体现了一种对生命负责任的态度。（2）目的是增强学生面对客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾害的能力,增强学生的安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。（3）示例：党和政府采取各种措施保护我们的身体健康,我们要做到爱护自己的身体,珍视自己的生命。
解析：（1）本小题可以从守护生命要养成健康的生活方式 ，守护生命要关注自己的身体，对自己的生命负责的角度进行分析说明。（2）从安全演练的内容可知，开展校园安全演练的目是增强学生的安全意识，提高自我保护意识和能力，掌握自救自护的技能和方法。（3）感悟可以从保护身体健康，爱护身体，珍视生命的角度进行分析说明。
【点评】本题考查对守护生命的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
17.答案：（1）生命是宝贵的；生命来之不易；养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；健康生活能提高人们的生活质量；是实现健康中国的需要；能够提高公民的身体素质；是促进人的全面发展的必然要求；部分公民缺乏健康文明的生活方式。（2）要珍视自己的肉体生命，面对挫折，不过激，不自残；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法；（或：防火、防盗、防溺水、防触电、防一氧化碳中毒等）过精神生活，满足精神需求；作息有规律；注意合理膳食，饮食卫生；走进自然、亲近自然、热爱自然；培养运动兴趣，养成锻炼习惯；正确使用网络，不要沉迷其中。
解析：（1）健康文明的生活方式，有利于我们珍爱身体健康，所以理由从生命的宝贵和来之不易、对生命负责、提高生命质量、提高公民身体素养等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（2）根据所学，从珍视自己的肉体生命，增强自我保护意识，掌握自救自护的方法和技巧，养护精神，满足精神需求等方面回答，言之有理即可。【来源：21·世纪·教育·网】
【点评】本题考查对爱护身体，守护生命的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识，分析问题和解决问题的能力，难度值中等。
18.答案：（1）小强半夜看比赛，不吃早餐、急急忙忙赶到学校等行为都是不利于身体健康，是不珍爱生命的表现。（2）①网上交友。需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择；
②要有一定的自我保护意识；
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；
④我们的生命是父母给予的.，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；
⑤孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务；
⑥尊敬父母。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通；
⑦感恩父母。认真学习，不辜负父母的期望；
⑧我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，与父母沟通；
⑨可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱等等。
解析：（1）材料中的小强半夜看比赛，不吃早餐、急急忙忙赶到学校等行为都是不利于身体健康，是不珍爱生命的表现。（2）此问属于开放性试题，只要从饮食、休息、运动、卫生习惯、保护视力、远离角有害物质等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
【点评】本题考查对珍爱生命的认识，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。