活动2 运动奥秘新体验 教学设计
教材分析 本活动通过Flash软件模拟火箭升空的动画效果，熟悉元件、图层和库面板的制作，并学习补间动画的制作。在本活动中，背景和云朵在舞台上的位置是固定不变的，“火箭”元件本身是逐帧动画，再通过制作补间动画使“火箭”由下而上运动起来。由于运动的相对性，给人一种“火箭”升空的动画效果。 学情分析 通过活动一的学习，学生对Flash软件有了初步的了解，基本掌握逐帧动画制作方法。本活动就是在上一节课的基础上，进一步学习利用Flash制作补间动画，整个活动内容丰富，安排紧凑，对于接受能力较强、基础较好的学生能够顺利完成，对于基础较薄弱的学生有可能只能完成一半，对于不同层次的学生可采取学生分组探究、小组合作的形式，调动学生的积极性自主完成学习任务。 教学目标 一、知识与技能 1.?了解元件、图层的概念，并掌握影片剪辑元件的制作方法。 2.?熟悉“库”面板的有关操作。 3.?掌握动作补间动画的制作方法。 二、过程与方法 1.?体验运动动画作品的制作过程。 2.?理解和掌握补间动画的制作方法，感受动画作品的魅力。 三、情感态度价值观 1.?培养学生欣赏、分析动画作品和自主学习的能力。 2.?将所学物理知道应用于动画制作，激发起学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重难点 一、重点 1.?影片剪辑元件的制作。 2.?补间动画的制作。 二、难点 1.?元件和图层的理解和使用??
2.?学生对补间动画原理的理解。??
教学课时?:1课时??
教学准备:? 多媒体机房、教学素材和广播软件、相关教具??
教学方法 演示教学法 任务驱动法 问题解决法 合作学习法??
课学过程 ????先“运动相对原理”动画，观察不同参照物，会产生怎样不同的效果？再播放“火箭升空”动画，让学生思考，该动画是以哪个对象为参照物？哪个对象是静止的，哪个对象是运动的？??
明确：该动画是“以蓝天、云朵课为参照物，火箭由下而上运动”形成的动画效果。 用?PPT?展示该动画中蓝天、云朵是静止的，火箭是运动的。 新课探究 一、制作动画背景 任务一：1、制作蓝天图层?? 让学生对照教材?P83-84， 自主探究完成新建文档、制作蓝天图层。 小组合作谈论以下问题： 1.?“帧频”的含义是什么？12fps?是什么意思？ 2.?为何将“蓝天”图像的宽和高设 置为?600*300（学生可上网在百度百科中查询） 学生操作，教师巡视辅导??
任务一：2、制作火箭图层 学生自己操作，提示学生注意影片元件的制作（学生可上网在百度百科中查询“影片元件”） 师巡视辅导 提示学生注意“场景”的切换 二、制作补间动画 让学生了解图层的概念（学生可上网在百度百科中查询） 任务二、制作远景动画 先让学生看书，然后教师演示操作，学生观察。提示学生转换图形元件。 学生操作，师巡视指导 个性问题个别解决，共性的问题集体解决。 任务三、制作近景动画 先分析图3.2.15，了解动画的组成，然后让学生先自己动手操作。教师根据学生的操作情况进行实时讲解与补充。 拓展练习：（有能力的学生尝试制作） 本活动火箭升空的动画，是以“火箭”作为参照物。根据运动相对性原理，尝试制作以“云朵”为参照物的火箭升空动画。（学生小组合作完成，可通过极域电子教室交流。） 学生操作完成后，让学生提交作业，并对上交的作业进行简单的评比，把优秀的作业展示出来，大家一起点评。问题比较突出的作品也展示出来，大家分析问题的原因，找出问题所在。 课堂小结：师生共同回顾本节课所学。
课件12张PPT。第三单元 悦动班级成长活动2：运动奥秘新体验八年级上册（非零起点） 科学出版社“运动相对原理”动画动画作品展示一、制作背景动画研究室任务一:制作蓝天、火箭图层补充知识点
帧频： fps 快慢
元件： 图形 影片 按钮二、制作补间动画研究室任务二：制作远景动画提示：位置、透明度变化；补间动画任务三：制作近景动画提示：方法与制作远景相同
注意层的变化三、导出动画保存：默认的文件是fla格式
测试：默认的是swf格式
方法：1、播放或测试播放
2、Ctrl+Enter拓展练习 本活动火箭升空的动画，是以“火箭”作为参照物。根据运动相对性原理，尝试制作以“云朵”为参照物的火箭升空动画动动脑 动动手四、小结布置 动画背景制作 影片剪辑元件调整 元件的属性创建 补间动画
