第三单元 活动2 运动奥秘新体验 教学设计

活动2 运动奥秘新体验 教学设计
教学目标
一、知识与技能
1.?了解元件、图层的概念，并掌握影片剪辑元件的制作方法。
2.?熟悉“库”面板的有关操作。
3.?掌握动作补间动画的制作方法。
二、过程与方法
1.?体验运动动画作品的制作过程。
2.?理解和掌握补间动画的制作方法，感受动画作品的魅力。
三、情感态度价值观
1.?培养学生欣赏、分析动画作品和自主学习的能力。
2.?将所学物理知道应用于动画制作，激发起学生探索科学奥秘的兴趣。
重点:?
1.?影片剪辑元件的制作。
2.?补间动画的制作。
难点：
1.?元件和图层的理解和使用
2.?学生对补间动画原理的理解。
一、导入新课
导入目标：
激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力。由问题引发学生不断思考，培养学生欣赏和分析能力。
导入内容：
1.播放“神舟十号飞船点火升空的视频”。
师：这是我们神舟十号飞船飞上太空的那一刻，多么的激动人心啊。请同学们想一想，我们的神舟十号飞船是怎样飞上太空的呢？
播放教材中模拟火箭升空的Flash动画。
2.带着问题欣赏动画：在这个动画中有几个物体，谁在动？它们分别是怎么动的？我们能不能用Flash软件实现呢？
二、分析动画，做好制作准备
小结并板书：
有3个物体
天空 无动画
火箭 火箭在喷火
云朵 云朵由上向下运动
三、新课讲授、学生合作探究
任务一：制作天空图层
1.布置全班学生操作：结合活动一学习的知识，参考教材“加工坊”完成“制作天空图层”。
2.展示学生作品：进行评价，把收集到的典型问题进行讲解。
任务二：制作火箭图层
1.分析：在该段动画中的火箭一直在“喷火”，位置没有发生变化，那火箭“喷火”的动画我们可以想前面的活动一“制作逐帧动画”来完成。但是如果制作60帧长或更长时间的动画，逐帧添加动画 是很麻烦的，今天我们认识一个新的“演员”，名字叫“元件”。
老师示范讲解：元件的概念、作用、分类，今天我们就来学习制作火箭喷火的影片剪辑元件。
2.请大家一起操作，老师在学生操作的同时，巡视指导，收集巡视遇到的问题。
3.展示学生正品：进行评价。把收集到的典型问题进行讲解。
任务三：制作近景云朵和远景云朵
1.再次分析这段动画，明确动画过程及原理：云朵由上而下，位置发生了变化。Flash软件还能方便制作的另一种动画——“补间动画”。
课件展示并讲解：动作补间动画及其制作方法。
2.教师演示制作远景云朵的移动动画。
3.布置学生分组操作并开始展开竞赛：
第1组参考教材“加工坊”完成“近景云朵”动画。第二组同学参考 教材“加工坊”完成“远景云朵”动画。老师在学生操作的同时，巡视指导，收集学生遇到的问题。
4.探究：在运动的过程中，近景云朵遮住了火箭，二远景云朵没有遮住火箭，所以它们的图层位置也是不一样的。
结合同学们在制作中出现的问题，教师拿出自制的透明胶片模拟演示图层的作用。
5.分组展示学生作品：进行评价，把刚才收集到的典型问题进行讲解。
四、归纳总结
1.师生互动，归纳出本节课所学的内容
2.填写课后活动评价表
五、课外拓展
课后“创新园”第1、2题