4.2.3 乘加 乘减 同步练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 4.2.3 乘加 乘减 同步练习（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-06 11:58:30 | ||
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文档简介
小学数学人教版二年级上册4.2.3 乘加 乘减
一、判断题
1.2×3+3和2×4+1的计算过程不同，得数也不同。（??? ）
二、看图回答
2.一共有多少名同学？
列式：________
答：________
3.根据图，写算式
________×________+________=________
4.看图列式计算。
________×________+________=________
或________×________－________=________
5.看图列算式
（个）或 （个）
6.看图列式计算。
（1）
________×________＝________
（2）
________×________＋________＝________
7.看图填写合适的数和运算符号。
8.
一共有多少朵花?
□×□+□=□（朵）
三、连一连
9.连线。
四、解答题
10.3个小白兔每个吃了3根胡萝卜，小黑兔吃了2根，它们一共吃了多少根胡萝卜？
11.一共有多少人？
12.同学们去郊游，租了4辆面包车，每辆面包车坐7人，所有人上车后还有3个空位。这次一共去了多少人? 21教育网
13.张阿姨买5把牙刷和一个杯子，一共要付多少元？
14.有下面3种车。
（1）5辆汽车共有多少个轮子?
（2）1辆三轮车和1辆自行车共有多少个轮子?
（3）5辆三轮车和1辆汽车共有多少个轮子?
（4）请你再提出一个数学问题并解答。
15.
（1）20元钱刚好买5份薯条，薯条多少钱一份？
（2）小红拿20元钱买3个汉堡，应找回多少钱？
（3）买一个汉堡、一杯饮料和一份薯条，一共要多少钱？
答案解析部分
一、判断题
1. 错误
解析: 2×3+3和2×4+1的计算过程相同，得数也相同，原题说法错误。 故答案为：错误。 21cnjy.com
观察对比可知，两个算式都有乘法与加法，先算乘法，再算加法，计算过程相同，结果也相等，据此判断。21·cn·jy·com
二、看图回答
2. 4×5+4=24（名）或者5×5-1=24（名）；一共有24名同学
解析:观察图形可知，一共有5排座位，其中前4排，每排坐5个人，最后一排坐4个人，要求一共有多少人，可以用前4排每排的人数×4+最后一排坐的人数=总人数，也可以把每排都看作5人，用每排的人数×5-1=总人数，据此列式解答.www.21-cn-jy.com
3. 3；4；2；14
解析:3×4+2=14. 故答案为：3；4；2；14. 观察图可知，每份是4个西红柿，有3份，还剩2个，要求一共有几个西红柿，用每份的西红柿个数×份数+剩下的个数=总个数，据此列式解答.2·1·c·n·j·y
4. 3；4；2；14；3；5；1；14
解析:【解答】3×4+2=14或3×5-1=14. 故答案为：3；4；2；14；3；5；1；14. 观察图可知，每个三角形由3根小棒围成，要求图中一共有几根小棒，可以用每个三角形需要的小棒数量×三角形的个数+剩下的小棒根数=小棒的总根数或者把所有的图形都看成三角形，用每个三角形需要的小棒数量×三角形的个数-差的小棒根数=小棒的总根数，据此列式解答.21世纪教育网版权所有
5. 3×3+1=10（个）或3×4-2=10（个）
解析:可以看作是比3个3多1，还可以看作是比4个3少2，这样列出两道算式即可。
6. （1）2；4；8 （2）5；3；3；18
解析:解：（1）2×4=8（只）；（2）5×3+3=18（个）。 故答案为：2；4；8；5；3；3；18。 （1）从图中可以看出，有4组手套，每组有2只，那么一共有的只数=每组手套的只数×组数，据此列式作答即可； （2）从图中可以看出，有3组橘子，每组有5个，还多出3个，那么一共有的个数=每组橘子的个数×组数+多出的个数，据此列式作答即可。【来源：21·世纪·教育·网】
7. 4×3+3=14（个）
解析:有3组是一样个数的，每组是4个，所以这3组的总个数=3×4；另外不一样的1组的个数是3，所以总个数=3组的总个数+另外不一样的1组的个数，据此解答即可。www-2-1-cnjy-com
8. 3×3+2=11（朵）
解析:观察图可知，左边有3堆花，每堆是3朵，右边有1堆花，是2朵花，要求一共有几朵花，用乘加计算，据此列式解答。2-1-c-n-j-y
三、连一连
9.解：连线如下：
解析:乘法和加减法混合，先算乘法，再算加减法，先计算再连线即可。
四、解答题
10. 解：3×3+2=11（根）
答：它们一共吃了11根胡萝卜。
解析:根据题意可知，用每只小白兔吃的胡萝卜根数×小白兔的数量+小黑兔吃的根数=它们一共吃的胡萝卜总根数，据此列式解答。21*cnjy*com
11. 解：4×3+1=13（人） 答：一共有13人。
解析:每排有4人，共3排，用每排的人数乘排数即可求出总人数。
12. 解：7×4-3=25（人）
答：这次一共去了25人。
解析:这次一共去了的人数=租面包车的辆数×每辆面包车坐的人数-空座位的个数，据此代入数据作答即可。【来源：21cnj*y.co*m】
13. 5×2+8=10+8=18（元）
答：一共要付18元。
解析:根据题意可知，用每把牙刷的单价×购买的牙刷数量+一个杯子的价钱=一共要付的总钱数，据此列式解答.【版权所有：21教育】
14. （1）解：4×5=20（个）
答：5辆汽车共有20个轮子。
（2）解：2+3=5（个）
答：1辆三轮车和1辆自行车共有5个轮子。
（3）解：5×3+4=19（个）
答：5辆三轮车和1辆汽车共有19个轮子。
（4）1辆汽车和1辆自行车一共几个轮子？ 4+2=6（个） 答：1辆汽车和1辆自行车一共6个轮子。 【出处：21教育名师】
解析:（1）根据题意可知，每辆汽车4个轮子，要求5辆汽车共有多少个轮子?用每辆汽车的轮子个数×汽车的辆数5辆=5辆汽车的轮子总数，据此列式解答；21教育名师原创作品
（2）根据题意可知，1辆三轮车有3个轮子，1辆自行车有2个轮子，要求1辆三轮车和1辆自行车共有多少个轮子? 直接用加法计算； （3）要求5辆三轮车和1辆汽车共有多少个轮子?用每辆三轮车的轮子个数×5辆+1辆汽车的轮子个数=5辆三轮车和1辆汽车的轮子总个数，据此列式解答； （4）根据题意可以提出问题：1辆汽车和1辆自行车一共几个轮子？用加法计算，据此列式解答。
15.【答案】 （1）20÷5=4（元） 答：薯条4元一份。 （2）20-3×5 =20-15 =5（元） 答：应找回5元。 （3）5+3+4 =8+4 =12（元） 答：一共要12元。 21·世纪*教育网
解析:（1）要求每份薯条的价钱，用总钱数÷买的薯条份数=每份薯条的价钱，据此列式解答； （2）要求找回多少钱，用付出的钱数-每个汉堡的钱数×买的汉堡数量=找回的钱数，据此列式解答； （3）要求买一个汉堡、一杯饮料和一份薯条，一共要多少钱？直接将三种食品的价钱相加即可解答。
一、判断题
1.2×3+3和2×4+1的计算过程不同，得数也不同。（??? ）
二、看图回答
2.一共有多少名同学？
列式：________
答：________
3.根据图，写算式
________×________+________=________
4.看图列式计算。
________×________+________=________
或________×________－________=________
5.看图列算式
（个）或 （个）
6.看图列式计算。
（1）
________×________＝________
（2）
________×________＋________＝________
7.看图填写合适的数和运算符号。
8.
一共有多少朵花?
□×□+□=□（朵）
三、连一连
9.连线。
四、解答题
10.3个小白兔每个吃了3根胡萝卜，小黑兔吃了2根，它们一共吃了多少根胡萝卜？
11.一共有多少人？
12.同学们去郊游，租了4辆面包车，每辆面包车坐7人，所有人上车后还有3个空位。这次一共去了多少人? 21教育网
13.张阿姨买5把牙刷和一个杯子，一共要付多少元？
14.有下面3种车。
（1）5辆汽车共有多少个轮子?
（2）1辆三轮车和1辆自行车共有多少个轮子?
（3）5辆三轮车和1辆汽车共有多少个轮子?
（4）请你再提出一个数学问题并解答。
15.
（1）20元钱刚好买5份薯条，薯条多少钱一份？
（2）小红拿20元钱买3个汉堡，应找回多少钱？
（3）买一个汉堡、一杯饮料和一份薯条，一共要多少钱？
答案解析部分
一、判断题
1. 错误
解析: 2×3+3和2×4+1的计算过程相同，得数也相同，原题说法错误。 故答案为：错误。 21cnjy.com
观察对比可知，两个算式都有乘法与加法，先算乘法，再算加法，计算过程相同，结果也相等，据此判断。21·cn·jy·com
二、看图回答
2. 4×5+4=24（名）或者5×5-1=24（名）；一共有24名同学
解析:观察图形可知，一共有5排座位，其中前4排，每排坐5个人，最后一排坐4个人，要求一共有多少人，可以用前4排每排的人数×4+最后一排坐的人数=总人数，也可以把每排都看作5人，用每排的人数×5-1=总人数，据此列式解答.www.21-cn-jy.com
3. 3；4；2；14
解析:3×4+2=14. 故答案为：3；4；2；14. 观察图可知，每份是4个西红柿，有3份，还剩2个，要求一共有几个西红柿，用每份的西红柿个数×份数+剩下的个数=总个数，据此列式解答.2·1·c·n·j·y
4. 3；4；2；14；3；5；1；14
解析:【解答】3×4+2=14或3×5-1=14. 故答案为：3；4；2；14；3；5；1；14. 观察图可知，每个三角形由3根小棒围成，要求图中一共有几根小棒，可以用每个三角形需要的小棒数量×三角形的个数+剩下的小棒根数=小棒的总根数或者把所有的图形都看成三角形，用每个三角形需要的小棒数量×三角形的个数-差的小棒根数=小棒的总根数，据此列式解答.21世纪教育网版权所有
5. 3×3+1=10（个）或3×4-2=10（个）
解析:可以看作是比3个3多1，还可以看作是比4个3少2，这样列出两道算式即可。
6. （1）2；4；8 （2）5；3；3；18
解析:解：（1）2×4=8（只）；（2）5×3+3=18（个）。 故答案为：2；4；8；5；3；3；18。 （1）从图中可以看出，有4组手套，每组有2只，那么一共有的只数=每组手套的只数×组数，据此列式作答即可； （2）从图中可以看出，有3组橘子，每组有5个，还多出3个，那么一共有的个数=每组橘子的个数×组数+多出的个数，据此列式作答即可。【来源：21·世纪·教育·网】
7. 4×3+3=14（个）
解析:有3组是一样个数的，每组是4个，所以这3组的总个数=3×4；另外不一样的1组的个数是3，所以总个数=3组的总个数+另外不一样的1组的个数，据此解答即可。www-2-1-cnjy-com
8. 3×3+2=11（朵）
解析:观察图可知，左边有3堆花，每堆是3朵，右边有1堆花，是2朵花，要求一共有几朵花，用乘加计算，据此列式解答。2-1-c-n-j-y
三、连一连
9.解：连线如下：
解析:乘法和加减法混合，先算乘法，再算加减法，先计算再连线即可。
四、解答题
10. 解：3×3+2=11（根）
答：它们一共吃了11根胡萝卜。
解析:根据题意可知，用每只小白兔吃的胡萝卜根数×小白兔的数量+小黑兔吃的根数=它们一共吃的胡萝卜总根数，据此列式解答。21*cnjy*com
11. 解：4×3+1=13（人） 答：一共有13人。
解析:每排有4人，共3排，用每排的人数乘排数即可求出总人数。
12. 解：7×4-3=25（人）
答：这次一共去了25人。
解析:这次一共去了的人数=租面包车的辆数×每辆面包车坐的人数-空座位的个数，据此代入数据作答即可。【来源：21cnj*y.co*m】
13. 5×2+8=10+8=18（元）
答：一共要付18元。
解析:根据题意可知，用每把牙刷的单价×购买的牙刷数量+一个杯子的价钱=一共要付的总钱数，据此列式解答.【版权所有：21教育】
14. （1）解：4×5=20（个）
答：5辆汽车共有20个轮子。
（2）解：2+3=5（个）
答：1辆三轮车和1辆自行车共有5个轮子。
（3）解：5×3+4=19（个）
答：5辆三轮车和1辆汽车共有19个轮子。
（4）1辆汽车和1辆自行车一共几个轮子？ 4+2=6（个） 答：1辆汽车和1辆自行车一共6个轮子。 【出处：21教育名师】
解析:（1）根据题意可知，每辆汽车4个轮子，要求5辆汽车共有多少个轮子?用每辆汽车的轮子个数×汽车的辆数5辆=5辆汽车的轮子总数，据此列式解答；21教育名师原创作品
（2）根据题意可知，1辆三轮车有3个轮子，1辆自行车有2个轮子，要求1辆三轮车和1辆自行车共有多少个轮子? 直接用加法计算； （3）要求5辆三轮车和1辆汽车共有多少个轮子?用每辆三轮车的轮子个数×5辆+1辆汽车的轮子个数=5辆三轮车和1辆汽车的轮子总个数，据此列式解答； （4）根据题意可以提出问题：1辆汽车和1辆自行车一共几个轮子？用加法计算，据此列式解答。
15.【答案】 （1）20÷5=4（元） 答：薯条4元一份。 （2）20-3×5 =20-15 =5（元） 答：应找回5元。 （3）5+3+4 =8+4 =12（元） 答：一共要12元。 21·世纪*教育网
解析:（1）要求每份薯条的价钱，用总钱数÷买的薯条份数=每份薯条的价钱，据此列式解答； （2）要求找回多少钱，用付出的钱数-每个汉堡的钱数×买的汉堡数量=找回的钱数，据此列式解答； （3）要求买一个汉堡、一杯饮料和一份薯条，一共要多少钱？直接将三种食品的价钱相加即可解答。