人教统编版五年级上学期语文第18课《慈母情深》同步练习【解析版】

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人教统编版五年级上学期语文第18课《慈母情深》同步练习
一、基础达标
1.读拼音，写词语。
cí tuì yā yì máng lù zào shēng jǐ bèi
________ ________ ________ ________ ________
jìng rán rěn xīn quán lì jūn liè xīn suān
________ ________ ________ ________ ________
2.给下列字组词。
噪________ 备________ 逢________ 淘________
燥________ 惫________ 缝________ 掏________ 21教育网
3.下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来。
①阴暗 怂勇 挣钱 失魂落魄 ________
②颓废 蒸茏 散发 震耳欲聋 ________
③瘦弱 褐色 疲备 酷暑炎夏 ________
4.给下划线字选择正确的解释。
“辞”的解释有：①文辞，言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇 ；⑥躲避，推托。
告辞________ 辞呈________ 辞赋________
推辞________ 辞退________ 修辞________
5.选词填空。
连续 持续 继续
①这场大雨________了一天一夜。
②他因表现突出，________四年被评为“三好学生”。
③忙碌了一天，他们进行了短暂的休息之后又________工作。 2·1·c·n·j·y
6.读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。________
②褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。________
③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。________
④我挺高兴他爱看书的！________
7.课文整体梳理。
《慈母情深》这篇文章介绍了________这个故事，表达了作者对母亲的________之情。
二、现代文阅读
8.阅读课文片段，回答问题。
那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感 ( http: / / www.21cnjy.com )到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。21世纪教育网版权所有
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声（振 震）耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）划去括号内错误的音或字。
（2）选文第二自然段运用的是（ ）。
A. 环境描写 B. 语言描写 C. 动作描写21·世纪*教育网
（3）用简洁的语言总结选文的主要内容。 __________________________________________________
（4）前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（ ）。
A. 衬托母爱，为下文做铺垫 B. 交代家里的实际情况 C. 说明家里真的很穷
9.阅读短文，回答问题。
最珍贵的废书
袁国良
一天，收拾屋子，打扫出两本布 ( http: / / www.21cnjy.com )满尘土的小学课本。妻子说还不扔了？我抚摩着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。
那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪 ( http: / / www.21cnjy.com )，终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，把我拉到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”“什么！”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”
“哪来的钱？”
“镯子换的。”
我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！“孩子，行吧？”www-2-1-cnjy-com
望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”
后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”妻子问。www.21-cn-jy.com
“没有。我永远都不会让她知道。”
（1）文章的题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为________，说它“珍贵”是因为________
（2）“我”为什么不愿把真相告诉母亲呢？（ ）
A. “我”想欺骗母亲。 B. “我”不愿让母亲心疼镯子被骗。
C. “我”不愿破坏母亲的美好记忆。 D. “我”觉得当年母亲这样做是对的。
（3）你觉得这篇文章最令人感动之处是什么？（可从母亲和儿子两方面回答）
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10.课外阅读
彩色的梦
清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。2-1-c-n-j-y
“咦，那是啥！” ( http: / / www.21cnjy.com )不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。21*cnjy*com
“哎，快来看，转椅变色了。 ( http: / / www.21cnjy.com )”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操 ( http: / / www.21cnjy.com )，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。【来源：21cnj*y.co*m】
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？
孩子们去问老师，老师笑而不 ( http: / / www.21cnjy.com )语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！【出处：21教育名师】
（1）用“‖”把文章内容分三段。
（2）在文中找出一个过渡段，并用“｜”线把承上、启下这两个部分分开。
（3）文中加横线的语句属下面哪种描写，把序号填在横线上。
实在事物：________ 联想：________
（4）读下面比喻句、按题意要求填空。
“小朋友们争先恐后从睡房里出来， ( http: / / www.21cnjy.com )唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。”作者把________比作________，通过比喻，主要表现________。21·cn·jy·com
（5）幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。
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（6）作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案（ ）。
A. 赞小朋友们丰富多彩的童年生活 ( http: / / www.21cnjy.com )。
B. 赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。
C. 赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。
D. 赞幼儿园一夜之间发生的变化。【版权所有：21教育】
答案解析部分
一、基础达标
1. 辞退；压抑；忙碌；噪声；脊背；竟然；忍心；权利；龟裂；心酸
解：本题主要考查学生对词语的拼写能力，注意读准字音，区分前后鼻音，读准音调， 然后写出正确词语，写完之后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
故答案为：辞退、压抑、忙碌、噪声、脊背、竟然、忍心、权利、龟裂、心酸
【点评】本题考查学生对课文重点词语的正确读写。平时读书要读准字音， 注意区别同音字、形近字。
2.噪音；准备；相逢；淘气；燥热；疲惫；缝隙；掏粪
解：噪与燥这两个字 ( http: / / www.21cnjy.com )的偏旁不相同，噪为口字旁，燥为火字旁，要注意区分；备比惫少了一个心字底，要注意掌握；缝比逢多偏旁，组词不同；淘读táo,掏读tāo；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握。21cnjy.com
3. 怂勇；蒸茏；疲备
解：本题考查的是学生对课文重点词 ( http: / / www.21cnjy.com )语的掌握程度。仔细辨析每一个同音字，形近字，认真分析词语中哪个词语用错了，因该怎样改正。 ①中的“怂勇”正确写法是“怂恿” ②中的“蒸茏”正确写法是“蒸笼” ③中的“疲备 ”正确写法是“疲惫”
故答案为：怂勇、蒸茏、疲备
【点评】本题考查学生对课文重点词语的书写，平时读书，写作时要注意区别同音字，形近字。
4. ③；④；②；⑥；⑤；①
解：本题考查学生对一字多 ( http: / / www.21cnjy.com )义的理解掌握情况，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要要结合语境来确定。
故答案为：③、④、②、⑥、⑤、①
【点评】 一字多义是一种语言现象，正确理解字在词语中的意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
5.持续；连续；继续
解：本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。如：③。
连续：一次过完成的。如：②。
持续：保持了一段时间。如：①。
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语．
6. 辛劳；疲惫；艰辛；通情达理
解：本题考查的是课文重点语句的理解能力。本题中的四个句子通过动作描写、神态描写、语言描写的手法描述了母亲生活的艰辛，尽管这样，通情达理的母亲还是支持我读书。也烘托了母亲对我的爱。 21教育名故答案为：辛劳；疲惫；艰辛；通情达理
【点评】对于课文中重点语句的理解，要结合上下文、课文注释、课文写作背景、作者简历等方面去理解和识记。21*cnjy*com
7. 贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书；感激、热爱、崇敬
解：考查概括中心思想。 ( http: / / www.21cnjy.com )“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为：贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书；感激、热爱、崇敬
【点评】此题考查对课文内容及中心思想的能力。
二、现代文阅读
8. （1）zhēng；振
（2）A
（3）“我”为了要钱去工厂里找母亲。
（4）A
解：（1）此题是考查学生辨 ( http: / / www.21cnjy.com )析字音字形的能力，要正确读准字音，注意区别形近字、多音字 ，平时要多读多写多练。
（2）本题是对描写方法的考查，第二自然段是对母亲工作环境的描写属于环境描写。
（3）本题考查的是对段落大意的考查，按照主人公是谁，发生了一件什么事，结果怎么样这样的思路去总结。
（4）本题是对铺垫表现手法的考查，首先要清楚什么是铺垫， 铺垫是为了突出后面要出场的主要人物，事物或要发生的事件现对次要人物，事件，事物进行铺陈描述来引出重要情节和内容的一种表现手法。 像本文中前四个自然段反复强调自己家很穷，下文中母亲依然会为了孩子拿出自己挣得每一分辛苦挣来的钱，尽管自己家庭是那样的穷苦，强调了母爱的伟大。这里就是运用的铺垫的表现手法。
故答案为：（1） zhēng；振
（2） A；
（3） “我”为了要钱去工厂里找母亲。
（4） A
【点评】（1）本题考查的是学生对字音字形的辨析能力，平时在学习中一定要读准字音，还要注意区分形近字之间的差别，归类记忆遇到的各类形近字。
（2）本题考查的是描写方法，前提是要清楚各类描写手法，平时在学习中要学会分类，区分记忆。（3）本题考查是对段落大意概括的能力，在平时的学习中要学会掌握各种技巧，但总的来说还是要多阅读，有句话说的好，读书百遍，其义自见。
（4）做此类题一定要联系上下文，结合选项选择正确的答案。
9. （1）“废书”是指母亲买给“我”是没有用的资料
；“珍贵”是因为那是母亲用自己珍爱的手镯换来的。
（2）C
（3）略
解：（1）考查对标题的理解， ( http: / / www.21cnjy.com )要结合课文内容来分析，题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为母亲买给“我”是没有用的资料，说它“珍贵”是因为那是母亲用自己珍爱的手镯换来的。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关情节，比较判断正误。依据课文内容可知，“我”不愿把真相告诉母亲，是因为“我”不愿破坏母亲的美好记忆。（3）解答此题可从母亲和儿子两方面回答。这虽然是两本无用的小学课本，但这是母亲用自己的镯子换来的，也包含了母亲对“我”的一片爱。儿子也为了不让母亲伤心，不说实话，力争考上大学没有让他的母亲失望，这个人是个孝顺的人。
【点评】（1）此题主要考查对标题的理解。（2）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（3）此题考查就某一观点谈看法的能力。　
10. （1）清晨，太阳醒了， ( http: / / www.21cnjy.com )……‖“咦，那是啥！”……‖孩子们去问老师……
（2）怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？|这是谁干的？
（3）①②④；③
（4）小朋友；麻雀；活泼、可爱
（5）旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。
（6）C
解：（1）本题考查的是对文章段落 ( http: / / www.21cnjy.com )的分层，首先要读通课文，然后想想每个自然段的意思， 把一些内容相同或关系密切的自然段并在一起，成为一个段落。
（2）本题是对文章过渡段的考查，按照其在文章中承上启下的作用联系上下文。
（3）本题是对实景描写和联想景物描写的区分，实景就是眼睛看到的，而联想则是根据实景描写而想象到其他某一物。通过阅读我们可以辨别①②中描写的转椅实景，而荷花则是作者联想来的，④中的串串红也是实景。
（4）本题是对比喻修辞手法及其作用的考查，本句中的本体是小朋友们，喻体是一群小麻雀，把小朋友们比喻成活蹦乱跳的一群小麻雀，突出了小孩子的活泼、可爱。
（5）把你是对短文内容的考查，按照题目要求画出相关内容，然后用简明的话语表述出来。
（6）本题考查的是对短文中心思想的选择，短文中通过写幼儿园的孩子发现学校发生的一幕幕变化来表现全社会对 “祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。
故答案为：（1） 清晨，太阳醒了，……‖“咦，那是啥！”……‖孩子们去问老师……
（2） 怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？|这是谁干的？
（3）①②④；③
（4）小朋友；麻雀；活泼、可爱
（5） 旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。
（6） C
【点评】（1） 划分段落的方法还有很多，关键要根据课文内容来划分。但是，划分段落要有所遵循。
（2）按照过渡段在文章结构中的作用，看那一部分既是对上文的承接又引起了下文叙述 。
（3）本题是对实景和联想景物的描写的区分，平时在阅读时学会区分。
（4）本题考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（5）本题是对短文内容的总结概括，读短文要仔细认真。
（6）对短文表达的中心思想要在通读的基础上理解，有些比较浅显，而有的需要我们结合文章去概括。
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