第一单元 活动 3 班级相框巧制作 教案

班级相框巧设计
说教材
本课是科学出版社非零起点版本第一单元《展示班级的魅力》第三个活动，在活动2的基础上，新增绘制自定义形状和添加图层的样式知识点，教材通过合成背景和绘制形状两个板块的学习，引导学生使用photoshop软件进一步复习巩固图片与图形的添加合成，文本的输入与设置知识。通过对添加自定形状，绘制相框：添加图层样式生成有立体效果的班级相框的活动设计，使学生对专业的图像处理软件photoshop有新的了解。
说教材之教学目标
知识与技能
掌握photoshop软件添加图案，添加文本、修饰文本技术。
能够输入文本，通过字符面板堆文字格式设置。
掌握photoshop软件自定形状工具的载入与绘制自定义形状相框。
?掌握photoshop绘制自定形状和添加图层样式
2、过程与方法
（1）通过不同的添加图案的方法，可以根据具体需要选择合适的方法，体会到ps软件的优点。
（2）通过绘制出各种各样的自定形状，并添加图层样式，体验到生活中漂亮的海报，我们也可以制作。
3、情感态度价值观
培养学生利用信息技术工具处理生活中的实际应用问题。
说教材之重难点
教学重点：掌握添加自定形状工具和加载形状库的方法以及对图层样式初步有所体会。
教学难点：能根据任务需求选择合适的形状工具来完成设计，解决实际问题，能根据制作需求灵活运用图层。
说学生
学情分析：图像处理photoshop软件功能很强大，但学生上手有难度，加上学生操作时间少，有些功能与技巧用的不熟练，一段时间俺不用就会遗忘，所以教师既要用较短的时间讲清楚的知识点内容，又要挤出时间留给学生操作练习，让学生在自我体会中应用photoshop软件制作班级用的图像作品。
说教学策略与方法
通过任务需求导入新课，先分析任务要求，再着手制作，学生在学习过程中大胆创新，并加强交流，提倡自主探究学习和合作学习。
说教学过程
激趣导入
教师在本活动中展示组照片墙，让学生点评优缺点。（明确任务，用photoshop软件制作班级照片墙）
分析案例
教师出示相框素材与最终成品，让学生分析在制作是应该需要哪些操作，教师引导示范，学生模仿，教师布置任务，学生完成任务，教师巡视指导。
修改案例
教师示范对源文件中图层的删除，让学生动手新建图层，命名图层，删除图层，等。讲解强调相框的不同排列方法（先规划后操作）学生这个时候 可以模仿体验操作。
布置任务，模仿案例
教师分发素材，学生自主选择相框背景，添加相框前景图形。
课堂小结
教师通过课件小结，并对学生的作品进行展示，评价，引导学生欣赏，互评。
说设计思路
激趣导课：展示一组学生班级照片墙图片，激发学生兴趣。
分析案例：给出教材的PSD源文件，让学生探究案例。
修改案例：更换案例中的相框，可创新相框，如从形式色彩等。
模仿案例：按教材要求，制作，通过竞赛的方式比一比看一看谁做的好。
课堂小结：分享交流，评价学生用所学技术处理的相框