(共16张PPT)
制作《童年》读书卡
——培养良好的阅读习惯
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
——（英国散文家、哲学家）培根
读书卡是指读完一本书后，把一本书的名字、主要人物、作者和在此书中喜欢的句子、词语、感悟记在一张卡片上，这个卡片就叫读书卡。它既可以以板报的形式制作出来，也可以用自己喜欢的风格编辑出来。可以用电脑制作，也可以直接用手绘的形式写出来。
什么叫读书卡?
古今中外名人学者所作的读书卡大致有五种：摘录卡、提要卡、索引卡、回记卡、心得卡。
读书卡有哪些种类?
一是摘录卡：这是运用最多的卡片，主要是摘录所需要的原始资料。抄录时要做到目的明确，摘录准确，出处精确。出处包括作者、书名、版本、章节和页码。
二是提要卡：读完一本书或一篇文章后用自己的话把主要内容概括地写在卡片上，这有利于及时查阅。写提要卡时，要参看前言和后记，使你对本书的来龙去脉、前因后果有个大略了解，这样写出的提要更准确、更精炼。
三是索引卡：有些专著或论文十分重要，所以材料处处皆是，真是记不胜记，摘不胜摘。这就需要把专著或报刊的文章题目、期号、章节、页码及内容记下，分类置放，以备查考。
四是回记卡：把平时听到的有用材料记在小本上，然后再过渡到卡片上，随时整理，分类保存。
五是心得卡：记录平时思考的心得、体会或感受。随身装几张卡片，偶有闪现的思想火花或思想心得马上就记录下来。
中学生常用的有哪些读书卡?
摘录感悟类、
人物名片类。
读书卡——摘录感悟类
书名：
作者：
出版社：
好词：（生字词查字典注音或释义）
好段：
内容概括：（可以具体章节，可以整本书）
感受：（结合名著内容和自己的体验）
读书卡——人物名片类
姓名：
国别：
出自作品：
作者：
性别：
工作：
性格：（总结要全面）
主要事迹：（分条概括主要内容）
读书卡——摘录感悟类
书名：
作者：
出版社：
好词：（生字词查字典注音或释义）
好段：
内容概括：（可以具体章节，可以整本书）
感受：（结合名著内容和自己的体验）
读书卡——人物名片类
姓名：
国别：
出自作品：
作者：
性别：
工作：
性格：（总结要全面）
主要事迹：（分条概括主要内容）
流程：
设计——在作业本上勾勒读书卡结构、图片搭配、文字配置等，然后在卡纸上认真呈现。
搜集——根据自己设计的内容搜集资料，做好标记。
制作——把资料书写工整，搭配好合适的图案。
怎样制作读书卡?
请你为《童年》做一张读书卡，选择“摘录感悟类”或“人物名片类”，前者可以选择章节或整本书，后者可以选择主要人物中的一个。要求内容齐全，书写工整，插图搭配合理美观。做完后小组推选优秀作品展示，介绍设计理念和主要内容。
流程：
设计——搜集——制作
体验制作读书卡
读书卡——摘录感悟类
书名：
作者：
出版社：
好词：（生字词查字典注音或释义）
好段：
内容概括：（可以具体章节，可以整本书）
感受：（结合名著内容和自己的体验）
读书卡——人物名片类
姓名：
国别：
出自作品：
作者：
性别：
工作：
性格：（总结要全面）
主要事迹：（分条概括主要内容）
1.小组推选优秀作品。
标准：主题鲜明、内容充实、
书写工整、图案搭配合理美观。
2.小组展示，介绍设计理念和主要内容。
小组交流展示
播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
——（英国作家）萨克雷
制作《童年》读书卡
——培养良好的阅读习惯
教学目标
1.了解读书卡的概念和分类。
2.了解中学生常用的读书卡。
3.掌握读书卡的制作方法和流程。
4.制作体验读书卡。
5.培养良好的读书习惯。
教学重点
1.了解中学生常用的读书卡。
2.掌握读书卡的制作方法和流程。
教学难点
培养良好的阅读习惯
教学方法
活动体验法
教学用具
课件、电教多媒体
教学时间
一课时
教学过程：
一、导入
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——（英国散文家、哲学家）培根
二、了解读书卡
1.什么叫读书卡？
明确：读书卡是指读完一本书后，把一本书的名字、主要人物、作者和在此书中喜欢的句子、词语、感悟记在一张卡片上，这个卡片就叫读书卡。它既可以以板报的形式制作出来，也可以用自己喜欢的风格编辑出来。可以用电脑制作，也可以直接用手绘的形式写出来。
2.读书卡有哪些种类？
明确：古今中外名人学者所作的读书卡大致有五种：摘录卡、提要卡、索引卡、回记卡、心得卡。
一是摘录卡：这是运用最多的卡片，主要是摘录所需要的原始资料。抄录时要做到目的明确，摘录准确，出处精确。出处包括作者、书名、版本、章节和页码。
二是提要卡：读完一本书或一篇文章后用自己的话把主要内容概括地写在卡片上，这有利于及时查阅。写提要卡时，要参看前言和后记，使你对本书的来龙去脉、前因后果有个大略了解，这样写出的提要更准确、更精炼。
三是索引卡：有些专著或论文十分重要，所以材料处处皆是，真是记不胜记，摘不胜摘。这就需要把专著或报刊的文章题目、期号、章节、页码及内容记下，分类置放，以备查考。
四是回记卡：把平时听到的有用材料记在小本上，然后再过渡到卡片上，随时整理，分类保存。
五是心得卡：记录平时思考的心得、体会或感受。随身装几张卡片，偶有闪现的思想火花或思想心得马上就记录下来。
3.中学生常用的有哪些读书卡？
明确：摘录感悟类、人物名片类。
4. 怎样制作读书卡？
明确：制作流程为“设计”、“搜集”、“制作”。
设计——在作业本上勾勒读书卡结构、图片搭配、文字配置等，然后在卡纸上认真呈现。
搜集——根据自己设计的内容搜集资料，做好标记。
制作——把资料书写工整，搭配好合适的图案。
三、制作读书卡
1. 布置任务
请你为《童年》做一张读书卡，选择“摘录感悟类”或“人物名片类”，前者可以选择章节或整本书，后者可以选择主要人物中的一个。要求内容齐全，书写工整，插图搭配合理美观。做完后小组推选优秀作品展示，介绍设计理念和主要内容。
流程：设计——搜集——制作
2. 制作读书卡
四、小组交流展示
1.小组推选优秀作品。
标准：主题鲜明、内容充实、
书写工整、图案搭配合理美观。
3. 小组展示，介绍设计理念和主要内容。
五、结语
播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。——（英国作家）萨克雷
