人教统编版三年级上学期语文第22课《父亲、树林和鸟》同步练习【解析版】

人教统编版三年级上学期语文第22课《父亲、树林和鸟》同步练习
一、基础达标
1.找出划线字的读音。
演奏（còu zòu）________??叽喳（zā zhā）________??? 美妙（mào?miào）________21·cn·jy·com
呢喃（lán nán）________?凝视（níng?nín）________?瞬间（sùn?shùn）________2·1·c·n·j·y
2.拼一拼，写词语。
cháo ?xiàng
bí ?zi
zǒng ?shì
wù ?méng? méng
dǒu ?dóng
________
________
________
______________
________
lù ?zhū
cháo ?shī
hū ?xī
chì? bǎng
chén ?zhóng
________
________
________
________
________
3.比一比，再组词。
朝________?? 显________?? 抖________?? 傍________
潮________?? 湿________?? 料________?? 膀________
4.选出括号里正确的字，组成词语。
浓（雾? 务）________? ????发（科? 抖）________? ?????（猎? 借）________人【来源：21·世纪·教育·网】
（汲? 吸）________收?? ???翅（膀? 傍）________??? ??（茫? 芒）________然21·世纪*教育网
潮（温 ?湿）________?? ??（腊? 蜡）________月
5.选词填空
（1）A.茂盛?? ????B.茂密
①不远处，是一片________的桃林。
②夏季，正是树木长得________时期。
（2）A.平静??? ???B.寂静?????? C.安静
①上课铃一响，教室里马上________下来了。
②深夜，大街上车辆行人稀少，显得很________。
③大风过后，一切又恢复了________。
6.《父亲、树林和鸟》这篇课文通过“我”与父亲关于鸟的_______，让我们了解到父亲对鸟的_______与_______，这种爱也感染了“我”，使“我”有了_______，展现了人与自然的_______。（?? ）
A.?争论；熟悉、热爱；护鸟意识；和谐与美好B.?对话；熟悉、关心；爱鸟意识；和谐与融洽C.?对话；熟悉、热爱；爱鸟意识；和谐与融洽21世纪教育网版权所有
7.按要求写句子。
（1）他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）
（2）父亲带着我从树林边走过。（改为”被”字向）
（3）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变）
（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话）
8.给下列各句排序。
（? ?）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（?? ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（? ?）再数一数除去部首还有6画。
（?? ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
（? ?）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
二、现代文阅读
9.读课文片段，完成练习。
??? 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
??? “为什么？”我惊肾地问。
??? 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀湖湿，飞起来沉重。”
??? 我真高兴，父亲不是猎人。
（1）写出下列词语的近义词。
惊愕——________????????????? 沉重——________
（2）为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中？从文中找出答案并画上波浪线
（3）对文中画横线的句子理解正确的一项是（??? ）。
A.?父亲了解鸟，却不去伤害鸟，“我”为父亲感到骄傲B.?如果要当猎人，就应该像父亲那样知鸟爱鸟
10.课外阅读。
有趣的树木
??? 我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（①）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。21cnjy.com
??? 有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（②）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
??? 密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（③）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！21*cnjy*com
??? 与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（④）器。【来源：21cnj*y.co*m】
??? 西双版纳生长着5000余种（⑤）植物，有趣的树木还多着呢！
（1）给文中括号前的字选择正确的读音。
①A．guān??? B．guàn________?? ②A．āi ???B．ái________
③A．bēi ???B．bèi________? ?????④A．yuè?? B．lè________www.21-cn-jy.com
⑤A．zhǒng ??B．zhòng________
（2）全文是先_______再_______，后_______的构篇方式。(??? ) 21教育网
A.?总；分；总???????????????????????????????B.?分；总；分???????????????????????????????C.?总；分；分【出处：21教育名师】
（3）黑心树最主要的特点是（??? ）（多选）
A.?全身都是黑的。B.?树干的中心是乌黑的。C.?主干锯了会再长二、三枝主干，再锯再长，越长越多。【版权所有：21教育】
（4）下列不属于轻木特点的是（??? ）
A.?生长迅速????????????????????????????B.?高大挺拔的特点????????????????????????????C.?四季长绿高大21教育名师原创作品
11.阅读下面的文字，完成下列各题。
野???? 鸭
??? ①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
??? ②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。21*cnjy*com
??? ③我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。
??? ④我将她仔细地审视了一番。没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
??? ⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
??? ⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切。竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
??? ⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
（1）这篇短文可以分为三段，下列划分最合理的是（? ?）
A.?①②/③④⑤/⑥⑦?????????????????????B.?①/②③④/⑤⑥⑦?????????????????????C.?①/②③④⑤/⑥⑦
（2）结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。
“这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。”这一切指_______；敌人指_______；执意是_______；精疲力尽是_______。（??? ）
A.?可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指大风雪；坚持自己的做法；精神非常疲惫，没有一点儿气力了。B.?可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指大风雪；坚持自己的做法；被冻死了。C.?可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指雪山；坚持自己的做法；精神非常疲惫，没有一点儿气力了。
（3）这篇短文主要（??? ）
A.?赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。B.?表达“我”对野鸭无限同情的感情。C.?赞扬动物深沉的、伟大的母爱。

答案解析部分
一、基础达标
1.答案：zòu；zhā；miào；nán；níng；shùn
解析：字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。故答案为：zòu、 zhā、 miào、 nán、 níng、 shùn。点评：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。www-2-1-cnjy-com
2.答案： 朝向；鼻子；总是；雾蒙蒙；抖动；露珠；潮湿；呼吸；翅膀；沉重
解析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鼻、蒙、抖、珠、湿、膀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：朝向、鼻子、总是、雾蒙蒙、抖动、露珠、潮湿、呼吸、翅膀、沉重? ? 点评：本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.答案： 朝代；显示；抖动；傍晚；潮湿；湿润；颜料；翅膀
解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：朝代、显示、抖动、傍晚、潮湿、湿润、颜料、翅膀 ? 点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4.答案： 雾；抖；猎；吸；膀；茫；湿；腊
解析：【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：雾、抖、猎、吸、膀、茫、湿、腊 点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
5.答案： （1）B；A（2）C；B；A
解析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。“茂密”着重指草木长得多而又茁壮，多形容森林、草木、枝叶等。“茂盛”着重指植物繁盛而茁壮，多用于形容庄稼、果树、野草等。平静:可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指心情、情绪处于正常状态。 寂静:一般形容环境，指环境十分安静，一点声音都没有。 安静:可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。 故答案为：（1）B A （2）C B A 点评：说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6.答案： C
解析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。 故答案为：C 点评：此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
7.答案：（1）他会演奏手风琴。（2）我被父亲带着从树林边走过。?（3）树林里的鸟难道还不够多吗？ （4）满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
解析：（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（2）“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。（3）把感叹句改为反问句：只要把‘多’‘多么’‘太’等感情强烈的词以及‘啊’等叹词去掉，在句首加‘难道’‘难不成’，在句中形容词前加‘不’‘无’等表示否定的词，最后在句尾加上‘吗’等疑问助词和‘？’就行了。 具体情况要具体分析。（4）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故答案为：（1）他会演奏手风琴。（2）我被父亲带着从树林边走过。（3）树林里的鸟难道还不够多吗？（4）满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。点评：（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（2）掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练。（3）掌握感叹句改为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
8.答案： 3-1-4-5-2
解析：这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 故答案为：3-1-4-5-2 点评：该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
二、现代文阅读
9.答案：（1）惊奇；笨重（2）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。（3）A
解析：（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 故答案为：（1）惊奇、笨重；（2）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。（3）A 点评：（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）此题主要考查对句子的理解能力。2-1-c-n-j-y
10.答案： （1）A；B；A；A；A（2）A（3）B,C（4）C
解析：（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。 （2）、（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）A、B、A、A、A；（2）A；（3）B、C；（4）C 点评：（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （2）、（3）、（4）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
11.答案： （1）B（2）A（3）C
解析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）B；（2）A；（3）C 点评：此题考查学生对短文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。