人教统编版四年级上学期语文第25课《王戎不取道旁李》同步练习【解析版】

人教统编版四年级上学期语文第25课《王戎不取道旁李》同步练习
一、基础积累
1.熟读课文，写出文中画线字的正确读音。
王戎（róng ?rǒng）________七岁，尝（cháng ?cáng）________与诸（chǔ ?zhū）________小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（jìng? jǐng）________走取之，唯（wèi ?wéi）________戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。21cnjy.com
2.看拼音，写词语。
róng? mǎ
zhū? wèi
jìng? sài
wéi? yī
pǐn? cháng
________
________
________
________
________
3.比一比，再组词。
戎________ ??诸________ ??竞________ ??唯________ ??常________www.21-cn-jy.com
猪________ ??者________ ??竟________ ??难________ ??尝________2·1·c·n·j·y
4.下列画线词解释不正确的一项是（?? ）
A.?诸儿竞走取之(跑)???????????????????????????????????????????????B.?唯戎不动(只有)C.?人问之(它，指“道边的李子”)??????????????????????????D.?取之信然（确实这样）21世纪教育网版权所有
5.选择“之”字意思。
（1）诸儿竞走取之——“之”是指（ ??）
A.?它，指李子。???????????????????????????????B.?知道。???????????????????????????????C.?他，指王戎。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）人问之——“之”是指（?? ）
A.?它，指李子。???????????????????????????????B.?起来。???????????????????????????????C.?他，指王戎。21·世纪*教育网
（3）取之信然——“之”是指（ ??）
A.?之间。???????????????????????????????????B.?它，指李子。???????????????????????????????????C.?的。21*cnjy*com
6.先解释画线字的意思，再写出下面句子的意思。
（1）尝与诸小儿游。
尝：________? 诸：________? 句意：________
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。
竞走：________ ?唯：________? 句意：________
（3）取之，信然。
信然：________? 句意：________
7.选择正确的答案：
（1）“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（??? ）
A.?zhē??????????????????????????????????????????B.?zhé??????????????????????????????????????????C.?shé【来源：21cnj*y.co*m】
（2）读了这篇文章，你的启示是：（??? ）
A.?无论在什么情况下，都要学会先人后己。B.?不是自己的东西，不要随便去拿取。C.?无论做什么事,都要学会观察,善于思考。【出处：21教育名师】
8.回忆课文内容填空。
王戎不取道旁李的理由是：________。(用原文回答)结果是：________(用原文回答)。从中，我们可以看出王戎是一个________的孩子。【版权所有：21教育】
二、文言文阅读
9.阅读文言文，回答问题。
曹冲称象
??? 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖①欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校②可知矣。”太祖悦，即施行焉③。
【注释】①太祖：即曹操，曹冲的父亲。②校(jiào)：通“较”，比较。③施行焉：按这办法做了。
（1）根据文段内容填空。
曹操想称大象的重量，大臣们的表现是：________，曹冲称象的办法是：________。
（2）曹冲与王戎的相同之处是：________。

答案解析部分
一、基础积累
1.答案： róng；cháng；zhū；jìng；wéi
解析：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：róng、cháng、zhū、jìng、wéi 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。21教育网
2.答案： 戎马；诸位；竞赛；唯一；品尝
解析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“戎、诸、竞、赛、唯、尝”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：戎马、诸位、竞赛、唯一、品尝 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.答案： 戎马；诸事；竞赛；唯一；经常；养猪；作者；究竟；困难；品尝
解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：戎马、诸事、竞赛、唯一、经常、养猪、作者、究竟、困难、品尝 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4.答案： C
解析：词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。A、B、D正确。C错误。人问之(他，指“王戎”) 故答案为： C 【点评】本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
5.答案： （1）A（2）C（3）B
解析：【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。诸儿竞走取之——“之”是指它，指李子。 （2）人问之——“之”是指他，指王戎。 （3）取之信然——“之”是指它，指李子。 故答案为：（1）A；（2）C；（3）B 【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。21·cn·jy·com
6.答案： （1）曾经；众多；曾经和许多小孩一起玩耍。（2）争相地跑过去；只有；许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。（3）确实这样；摘来一尝，的确如此。 www-2-1-cnjy-com
解析：文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。 故答案为：（1）曾经；众多 ；曾经和许多小孩一起玩耍。 （2）争相地跑过去；只有；许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。 （3）确实这样；摘来一尝，的确如此。 【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
7.答案： （1）C（2）C
解析：（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）C；（2）C 【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。2-1-c-n-j-y
8.答案： 树在道旁而多子，此必苦李。；取之信然；爱动脑筋、善于观察
解析：本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：树在道旁而多子，此必苦李；取之信然；爱动脑筋、善于观察【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。21教育名师原创作品
二、文言文阅读
9.答案： （1）都没有想出称象的办法(咸莫能出其理)；把象安放到大船上，看水面达到的地方在船身做上记号。再让船装载其他东西，称一下这些东西(置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。)（2）善于观察、爱动脑筋 21*cnjy*com
解析：（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。可参见译文（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：（1）都没有想出称象的办法(咸莫能出其理)；把象安放到大船上，看水面达到的地方在船身做上记号。再让船装载其他东西，称一下这些东西(置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。)（2）善于观察、爱动脑筋【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。【译文】?曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人（如一个成年人）。有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。”太祖听了很高兴，马上照这个办法作了。