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慈母情深说课:10张PPT
慈母情深 课件:13张PPT
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《慈母情深》说课稿
一、说教材
《慈母情深》是作家梁晓声的名作。是原人教版五年级的一篇略读课文，而现在被编在了部编教材五年级上册第六单元的第一篇课文。在新教材中，它除了让我们感受到“慈母情深”外，还需要我们能够抓住作者描写的场景、细节去感受蕴含在期中的感情。课文为读者展现的是母亲在家庭极端贫困、生活异常艰难的条件下，对孩子读书的大力支持，体现了母爱的深沉与无私。
二、说教学目标
结合本单元的人文主题和教材的特点以及学生的认知能力，我确定了本课的教学时间为三个课时，今天我要讲授的是第二课时，教学目标有四个：
1 .会认“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟”，会写“辞、抑”等12个生字。理解“连续、广播”等18个词语。
2.默读课文，想象描写场景、细节，体会“慈母情深”。
3.体会文中反复出现的词语表达效果。
4.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。
三、说教学重点、难点。
根据教学目标和本课的内容、特点，我确定了本课的教学重点为：默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。教学难点在于引导学生体会文中反复出现的词语的表达效果。为了突出重点、突破难点，我引导学生抓住重点词句，反复朗读。同时抓住重点句子，紧扣重点词语，感受“慈母情深”。
四、说教法
学生是学习和发展的主体，为了提高学生的兴趣和课堂教学的效率，根据高段精读课教学的要求、教材的特点和学生的认知规律，我采用创设情境、以读代讲、合作交流、指导点拨等教法，放手让学生自主阅读。
五、说教学过程
根据本课的教学目标和教学重点、难点，我的教学流程为：
第一环节：情境导入
先从一首家喻户晓的歌咏母爱的古诗《游子吟》开始，引发学生的共鸣。到2008年汶川地震中，那令人震撼的母爱的画面……将学生带入情境中去，为接下来课文的学习垫下感情基础。
第二环节：课文回顾
1.默读课文，思考课文主要讲了一件什么事？
2．文章描写了哪两个场景？
本环节从整体上回顾课文，让学生对上节课的学习有简要的回顾。重点描写了哪两个场景？为本节课的学习构建起整体框架。
第三环节：品读课文，体会情深
本单元的学习重点是让学生体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，并能表达自己的感受。在本环节中，通过对场景中的细节描写，感受母亲挣钱的不易。体会母亲虽然挣钱不易，但给我钱买书时却毫不犹豫。让学生对重点场景、细节进行反复朗读。来引导学生走进人物的内心，从中受到感染，达到情感熏陶的目的。
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压缩包内容：
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五年级语文第十八课 慈母情深 说课稿.doc
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时间都去哪了.avi
素材
(课堂教学课件2)慈母情深.ppt
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18 慈母情深(1).pptx
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《慈母情深》教学建议.doc
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慈母情深 创新教案.docx
慈母情深 教案.docx
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