二年级上册数学教案-8.4 做个乘法表（探索乘法的规律）北师大版

课题
做个乘法表（探索乘法的规律）
总第 53课时
二年级
备课人
牛孟秋
学习
目标
1、对已学过的乘法口诀进行整理，理解乘法口诀之间的联系，进一步巩固乘法口诀。
2、通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
3、初步学习整理知识的方法。
学习
重点
对已学过的乘法口诀进行整理，进一步巩固乘法口诀。
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激趣导学。
1、口算：
4x6=、6x7=、9x6=、7x7=
7x8=、6x6=、8x6=、7x9、
8x8=、9x8=、4x9=、
2、导入。
师：1~9的乘法口诀我们已经全部学完了，这节课让我们做个乘法表，来对学过的口诀进行整理，理解它们之间的关系。
二、自主探究。
1、找出乘数中有3的乘法算式，并完成表格。
先让学生在表格中写出一组乘数中有3的乘法算式，并让学生说一说是用哪句口诀算出的得数。
2、找出积是18的乘法算式，并填一填。 先让学生回忆哪句口诀中有“十八”。 再根据口诀得到4个乘法算式。
3、下面是淘气做的乘法表，你能帮他填完整吗？
先帮助学生看懂乘法表的结购，第一行和第二行分别是两个乘数，在两个乘数相交的空格里写出相应的乘法算式和得数。表中已经填写了一部分算式。
（教师巡视，给以个别指导）
三、合作交流。
观察上表，你能发现什么？与同伴说一说 ，学生从不同的角度观察，可能会发现不同的规律，教师可以引导学生从横、竖、斜 三个方向看一看，说一说。
（教师还可以让学生把1与相乘的积涂上红色，把与2相乘的积涂上绿色，把与5相乘的积涂上蓝色，学生就会很容易地发现规律）
四、练习检测。
（一）基本练习。第1、2题。
（二）综合练习。第3、4题。
（三）拓展练习。
第5题。想一想，算一算。
学生先独立思考，教师适时指导。
五、总结拓展。
说一说这节课你有什么收获？
1、学生看口算卡片进行口算。
每生一题。
2、学生明确学习内容（做个乘法表）。
1、学生先写出一组乘数中有3的乘法算式，并说一说是用哪句口诀算出得数的。再填写所有3的乘法算式，完成表格。
2、学生先回忆得数是18的乘法口诀，“二九十八”“三六十八”再根据这两句口诀写出4个乘法算式。
3、学生先看懂表格的结构。在理解的基础上把书上的乘法表填完整。填表过程中要求边说口诀边写数，全班交流。抽出几个乘法算式，让学生 说一说是用哪句口诀算出得数的。


学生从横、竖、斜三个方向进行观察。交流自己的发现。
如：从左往右看，1与横行上的每个数相乘，积总比前一个积多1，1与几相乘就得几??????由此可见，几与每一横行上的数相乘，积就比前一个积多几。从上往下看，几与每一列上的数相乘，积就比上个积多几。

（一）基本练习。学生独立计算，订正。
（二）第3题。学生先看懂图意，再列式计算。

（三）拓展练习。
学生独立思考，全班交流。
学生自由发言
板书设计：
做个乘法表
（表格略）