2020版中考语文二轮复习（江西专用）课件 专题1-字音字形（37张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020版中考语文二轮复习（江西专用）课件 专题1-字音字形（37张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 130.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-12-07 12:03:36 | ||
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文档简介
课件37张PPT。 字音字形考点综合分析1.近几年以来，江西中考该题在设题形式、分值上没有很大变化。形式均为两个二字词语、两个四字词语；分值均为2分；题干表述均为“下列字形和加点字注音全部正确的一项是”。
2.从考查范围来看，所考词语绝大部分出自课下注释及课后“读一读，写一写”，只有个别词语是教材文章中出现的词语，所以字音字形题词源全部来自教材。
3.从考查点来看，字音主要考查多音字、形声字及难读易错字(主要是声调、习惯性误读)，字形主要考查同音字、形近字及易写错字(主要是误解词义)。考点一：字音识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。字音主要考查多音字、形声字及难读易错字(主要是声调、习惯性误读) 。以形声字为最多（其中又以声旁部分表音的字为最多），其次是难读字和多音字。
多音字只有一个意义的字叫单义字；
具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。单：单（shàn，姓）老师说，单（chán,匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。折：这批货打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样的折（zhē）腾了。喝：武松大喝（hè）一声：“拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”众人皆拍手喝（hè）彩。差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。考题例举 多音误读形声字形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。 歼（jiān）灭 纤(xiān)维 桑梓(zǐ) 浸渍(zì)
剽（piāo）悍 镖(biāo)局 老妪(yù) 枢(shū)纽 伛(yǔ)偻
刽（guì）子手 脍（kuài）炙人口 市侩（kuài）
箴(zhēn)言 缄(jiān)默 缄(jiān)口
通缉（jī） 逻辑（jí） 舟楫（jí）
教诲（huì） 晦（huì）涩 侮（wǔ）辱 悔（huǐ）悟
嗔（chēn）怪 缜（zhěn）密 谨慎（shèn） 镇（zhèn）定 颠（diān）倒 难读字 难读字,主要是一些生僻字,包括不常用或因方言和习惯易与其它字混淆读音的一类汉字。习惯性误读字有些方言声母n、l不分，z、c、s与zh、ch、sh不分;有些方言韵母in、ing不分，en、eng不分;有些方言声调与普通话不同;有些方言没有了普通话中的介音等等，这些都为语音辨正增加了难度。考题例举 字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。
1.因习惯而错读“符(fú)合”常被错读为(fǔ) “档(dàng)案”常被错读为(dǎng)
“粗犷(guǎng)”常被错读为(kuàng)
同理，如：
号召(zhào) 挫(cuò)折 质(zhì)量 嫉(jí)妒 剖(pōu)析 气氛(fēn) 比较(jiào) 脊(jǐ)梁 魁梧(wú) 颈(jǐng)联方法点拨①换词识别。像“符号”只有“fú”这个音，就能确定在“符合”也读“fú”。
②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在(zài)”。
③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”，其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
受习惯错误读法影响常被错读的字还有：
“号召(zhào)”、“挫(cuò）折”、“质(zhì）量”、“嫉(jí）妒”、“细菌(jūn)”、“剖(pōu)析”、“气氛(fēn)”、“比较(jiào)”、“脊(jǐ)梁”、“魁梧(wú）”、“颈(jǐng)联”等。
大家可以尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。 “处(chǔ)理”常被错读为“处(chù）理”“强(qiǎng)迫”常被错读为“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢？
一种方法是依据词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù）时多作名词。所以，像“处理”“处罚”“处世”“处变不惊”“处心积虑”“泰然处之”等词语中的“处”都读“chǔ”。
另一种方法是根据字义判断。如，“强”理解为“迫使”或“硬要”之意时都读“qiǎng”。所以，像“强迫”“强辩”“勉强”“强词夺理”“强人所难”“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。 2.没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字 另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音。
如“创(chuāng)伤”常被错读为“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”常被错读为“尽(jìn)量”，“参与(yù）”常被错读为“参与(yǔ)”。
这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。 3.形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字 “内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清。
“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。
同理，如缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)。①将形近字集中起来辨识它们各自的读音。
②记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。方法点拨4.不清楚字音的变调而错拼的字
读第三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为第二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。“窈窕(yǎo tiǎo)”的“窈”常被错拼为“yáo”。
“匕首(bǐ shǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”。
“侮辱(wǔ rǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”。不是所有第一个字读第二声、第二个字读第三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。为了更好地了解字音的拼写，需要弄清楚汉语拼音规则
1、“知、蚩、诗、日、资、疵、思”等七个音节的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、疵、思等字拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。
２、韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作er tong，“花儿”拼作huar。
3、改写
i行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。
u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），wɑ（蛙），wo（窝），wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）。
ü行的韵母跟声母j、q、x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
小ü见了J、q、x，摘下帽子笑嘻嘻。
4、省写 5.iou，uei，uen前面加声母的时候，写成：iu,ui,un。例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。考点二：字形常见汉字的正确、规范书写。1.字形侧重于考查常见形近字。2.生活中的常见字及易写错字(主要是误解词义)。 从江西历年的考试真题来看，字形错误的陷阱设置主要在以下角度：
1．音同音近误用
如“食不果腹”误写成“食不裹腹”， 把“唉声叹气”误写成“哀声叹气”，把“烦躁不安”误写成“烦燥不安”，把“头晕目眩”误写成“头晕目炫”，“粗犷”误写成“粗旷”。
形近字是指几个字形结构相近、字义却不一样的字。
形近字 2．形似误用
如“告罄”误写成“告磬” ，“赌博”误写成“赌搏”，“草菅人命”误写成“草管人命”，“气概”误写成“气慨”，“辐射”误写成“幅射”。
形近字是指几个字形结构相近、字义却不一样的字。
形近字3．误解词义
如 “一筹莫展”(筹：计策，办法)误解为“一愁莫展”； “平心而论”(平心：心平气和)误解为“凭心而论”(凭心：凭着良心)； “锋芒毕露”(毕：全部)误解为“锋芒必露”(必：必须） “凑合”误解为“凑和”，“针砭”误解为“针乏”。
4．义近误用
如把“披星戴月”误解为“披星带月”，“筹集资金”误解为“筹积资金”，“鸦雀无声”误解为“鸦鹊无声”。
5.不明典故
如“墨守成规”误解为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”；“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米。
当然，更多的时候是犯综合症。如“孪—挛”音同、形近，便把“孪生兄弟”误写成“挛生兄弟”；“意—义”音同、义近，便把“顾名思义”误写成“顾名思意”(2012年考)；“使—驶”音同、形近、义近，便把“见风使舵”误写成“见风驶舵”。成语中的易错字唉声叹气(哀) 安如磐石(盘) 按部就班(步) 按图索骥(冀)
暗度陈仓(渡) 黯然神伤(暗) 谙习水战(暗) 嗷嗷待哺(敖)
白璧微瑕(暇) 百无聊赖(懒) 阪上走丸(板) 变幻莫测(换)
暴躁如雷(燥) 暴殄天物(诊) 卑躬屈膝(恭) 蔽帚自珍(敝)
筚路蓝缕(篮) 鞭辟入里(僻) 编纂辞典(篡) 变本加厉(利) 如何辨别字形1.利用形声字的形旁区别形似字。2.利用形声字的声旁区别形似字。3.注重对形近字的梳理与积累。4.利用字义掌握生活中易写错的字。5.平时多积累一些成语，根据含义识记字形。根据错别字类型，可以运用以下应对的办法：
1．以音辨形。通过朗读该词，发现词中的书写错误。如“绰号” 的“绰”读chuò，“卓越”的“卓”读zhuó，“收敛” 的“敛”读liǎn，“装殓”的“殓”读liàn。2．以形辨形。因形近而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式判断出来。如“狼藉” 中的“藉”是草字头，而“籍”是竹字头。通过形旁就可以判断出“狼藉”是正确的，不能写为“狼籍”。
3．以义辨形。通过分析词语的意义来判断正误。如“物竞天择” 中的“竞”是“竞争”的意思，而“竟”的意思是“最终”，放在这个词里说不通，所以“物竟天择”是错误的。又如“人声鼎沸” 中的“鼎”是古代的锅，这个词的意思是“人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹”；“顶”的意思是“顶点”等，放在“人声顶沸”中无法解释，所以不能写为“人声顶沸”。
4．结构推形。有的词语，特别是成语，结构对称，词义也对应，可以通过对相应字形、字义的辨析来推断是否为错字。如“通宵达旦” 中“通宵”和“达旦”是并列结构，“旦”是“天亮”，“宵”就是“夜晚”，如果写成“霄”，就是“云霄”的意思，与“旦”就不对称了。又如“深恶痛疾” 中“深恶”和“痛疾”是意思相同的并列结构，“恶”和“疾”都是表示“厌恶、痛恨”的意思，而“嫉”是“忌妒”的意思，放在这里，与前面的结构不对称，所以“嫉”是错别字。5．来源推形。很多成语都是有出处的，这时可以通过分析它的出处或典故来辨析字形是否有误。如“世外桃源”一词出自《桃花源记》，这里的“桃源”指理想中的美好世界，所以“源”不能写成“园”。
【答案】D
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中加强对字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D项“炽痛”读作“chì”。1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）
A. 簌簌sù 驯良xùn 颤巍巍chàn 参差不齐cēn
B. 圆弧hú 绽开zhàn 口头禅chán 锐不可当dāng
C. 宽恕shù 鬈发quán 中轴线zhóu 一拍即合jí
D. 炽痛zhì 臆测yì 脂粉奁lián 恃才放旷shì．．．．．．．．．．．．．．．．【2019宜宾】1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 缄默（jiān） 奠定（diàn） 收敛（liǎn） 蹑手蹑脚（liè）
B. 羸弱（léi） 两栖（qī） 锃亮（zhèng） 山肴野蔌（sù）
C. 棱角（léng） 愧赧（nǎn） 纶巾（guān） 阡陌交通（qiān）
D. 嗥鸣（háo） 悄然（qiāo） 窈窕（tiǎo） 噤若寒蝉（jìn）【答案】C
【解析】A.蹑手蹑脚（liè）－（niè）。B.锃亮（zhèng）－（zèng）。C.正确；D.悄然（qiāo）－（qiǎo）。故答案为C。
阅读下面的文字，完成下列小题。
异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉□（shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情□（jié）。
民族向心力的凝聚，并不取□（jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。【2019杭州】1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）喜上眉□（shāo） （2）乡土情□（jié） （3）取□（jué）
2. 给语段中加点的字选择正确的读音。
（1）怯（A.qiè B.què） （2）翘（A.qiào B.qiáo）【答案】1. （1）梢 （2）结 （3）决
2. （1）A （2）B
【解析】第1题需要注意“梢”的偏旁，与“稍”区分开。注意“取决”的字形。第2题（1）“怯”是一个读音易错字，应读qiè。故选A。（2）“翘”是一个多音字，在这里读qiáo，故选B。1.字音辨析题常见字注音错误的可能性略大，生僻字一般不会标错音。（1）对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见的多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是“xiǎn”的读音。（2）善用排除法。如果题目是选择读音全都正确的一项，就去掉有一个有错误的选项;如果题目是选择读音有错误的一项，就排除肯定无误的选项。总之，排除法是一种比较好的方法，但仍要对拼音知识有所积累，才能在做题时游刃有余。2.字形辨析题（1）音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。（2）形辨法。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字来比较,也可以写出几个形似字来比较。（3）义辨法。通过已掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放进这个词语中去判定是否相符。
2.从考查范围来看，所考词语绝大部分出自课下注释及课后“读一读，写一写”，只有个别词语是教材文章中出现的词语，所以字音字形题词源全部来自教材。
3.从考查点来看，字音主要考查多音字、形声字及难读易错字(主要是声调、习惯性误读)，字形主要考查同音字、形近字及易写错字(主要是误解词义)。考点一：字音识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。字音主要考查多音字、形声字及难读易错字(主要是声调、习惯性误读) 。以形声字为最多（其中又以声旁部分表音的字为最多），其次是难读字和多音字。
多音字只有一个意义的字叫单义字；
具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。单：单（shàn，姓）老师说，单（chán,匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。折：这批货打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样的折（zhē）腾了。喝：武松大喝（hè）一声：“拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”众人皆拍手喝（hè）彩。差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。考题例举 多音误读形声字形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。 歼（jiān）灭 纤(xiān)维 桑梓(zǐ) 浸渍(zì)
剽（piāo）悍 镖(biāo)局 老妪(yù) 枢(shū)纽 伛(yǔ)偻
刽（guì）子手 脍（kuài）炙人口 市侩（kuài）
箴(zhēn)言 缄(jiān)默 缄(jiān)口
通缉（jī） 逻辑（jí） 舟楫（jí）
教诲（huì） 晦（huì）涩 侮（wǔ）辱 悔（huǐ）悟
嗔（chēn）怪 缜（zhěn）密 谨慎（shèn） 镇（zhèn）定 颠（diān）倒 难读字 难读字,主要是一些生僻字,包括不常用或因方言和习惯易与其它字混淆读音的一类汉字。习惯性误读字有些方言声母n、l不分，z、c、s与zh、ch、sh不分;有些方言韵母in、ing不分，en、eng不分;有些方言声调与普通话不同;有些方言没有了普通话中的介音等等，这些都为语音辨正增加了难度。考题例举 字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。
1.因习惯而错读“符(fú)合”常被错读为(fǔ) “档(dàng)案”常被错读为(dǎng)
“粗犷(guǎng)”常被错读为(kuàng)
同理，如：
号召(zhào) 挫(cuò)折 质(zhì)量 嫉(jí)妒 剖(pōu)析 气氛(fēn) 比较(jiào) 脊(jǐ)梁 魁梧(wú) 颈(jǐng)联方法点拨①换词识别。像“符号”只有“fú”这个音，就能确定在“符合”也读“fú”。
②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在(zài)”。
③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”，其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
受习惯错误读法影响常被错读的字还有：
“号召(zhào)”、“挫(cuò）折”、“质(zhì）量”、“嫉(jí）妒”、“细菌(jūn)”、“剖(pōu)析”、“气氛(fēn)”、“比较(jiào)”、“脊(jǐ)梁”、“魁梧(wú）”、“颈(jǐng)联”等。
大家可以尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。 “处(chǔ)理”常被错读为“处(chù）理”“强(qiǎng)迫”常被错读为“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢？
一种方法是依据词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù）时多作名词。所以，像“处理”“处罚”“处世”“处变不惊”“处心积虑”“泰然处之”等词语中的“处”都读“chǔ”。
另一种方法是根据字义判断。如，“强”理解为“迫使”或“硬要”之意时都读“qiǎng”。所以，像“强迫”“强辩”“勉强”“强词夺理”“强人所难”“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。 2.没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字 另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音。
如“创(chuāng)伤”常被错读为“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”常被错读为“尽(jìn)量”，“参与(yù）”常被错读为“参与(yǔ)”。
这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。 3.形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字 “内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清。
“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。
同理，如缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)。①将形近字集中起来辨识它们各自的读音。
②记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。方法点拨4.不清楚字音的变调而错拼的字
读第三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为第二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。“窈窕(yǎo tiǎo)”的“窈”常被错拼为“yáo”。
“匕首(bǐ shǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”。
“侮辱(wǔ rǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”。不是所有第一个字读第二声、第二个字读第三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。为了更好地了解字音的拼写，需要弄清楚汉语拼音规则
1、“知、蚩、诗、日、资、疵、思”等七个音节的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、疵、思等字拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。
２、韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作er tong，“花儿”拼作huar。
3、改写
i行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。
u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），wɑ（蛙），wo（窝），wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）。
ü行的韵母跟声母j、q、x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
小ü见了J、q、x，摘下帽子笑嘻嘻。
4、省写 5.iou，uei，uen前面加声母的时候，写成：iu,ui,un。例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。考点二：字形常见汉字的正确、规范书写。1.字形侧重于考查常见形近字。2.生活中的常见字及易写错字(主要是误解词义)。 从江西历年的考试真题来看，字形错误的陷阱设置主要在以下角度：
1．音同音近误用
如“食不果腹”误写成“食不裹腹”， 把“唉声叹气”误写成“哀声叹气”，把“烦躁不安”误写成“烦燥不安”，把“头晕目眩”误写成“头晕目炫”，“粗犷”误写成“粗旷”。
形近字是指几个字形结构相近、字义却不一样的字。
形近字 2．形似误用
如“告罄”误写成“告磬” ，“赌博”误写成“赌搏”，“草菅人命”误写成“草管人命”，“气概”误写成“气慨”，“辐射”误写成“幅射”。
形近字是指几个字形结构相近、字义却不一样的字。
形近字3．误解词义
如 “一筹莫展”(筹：计策，办法)误解为“一愁莫展”； “平心而论”(平心：心平气和)误解为“凭心而论”(凭心：凭着良心)； “锋芒毕露”(毕：全部)误解为“锋芒必露”(必：必须） “凑合”误解为“凑和”，“针砭”误解为“针乏”。
4．义近误用
如把“披星戴月”误解为“披星带月”，“筹集资金”误解为“筹积资金”，“鸦雀无声”误解为“鸦鹊无声”。
5.不明典故
如“墨守成规”误解为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”；“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米。
当然，更多的时候是犯综合症。如“孪—挛”音同、形近，便把“孪生兄弟”误写成“挛生兄弟”；“意—义”音同、义近，便把“顾名思义”误写成“顾名思意”(2012年考)；“使—驶”音同、形近、义近，便把“见风使舵”误写成“见风驶舵”。成语中的易错字唉声叹气(哀) 安如磐石(盘) 按部就班(步) 按图索骥(冀)
暗度陈仓(渡) 黯然神伤(暗) 谙习水战(暗) 嗷嗷待哺(敖)
白璧微瑕(暇) 百无聊赖(懒) 阪上走丸(板) 变幻莫测(换)
暴躁如雷(燥) 暴殄天物(诊) 卑躬屈膝(恭) 蔽帚自珍(敝)
筚路蓝缕(篮) 鞭辟入里(僻) 编纂辞典(篡) 变本加厉(利) 如何辨别字形1.利用形声字的形旁区别形似字。2.利用形声字的声旁区别形似字。3.注重对形近字的梳理与积累。4.利用字义掌握生活中易写错的字。5.平时多积累一些成语，根据含义识记字形。根据错别字类型，可以运用以下应对的办法：
1．以音辨形。通过朗读该词，发现词中的书写错误。如“绰号” 的“绰”读chuò，“卓越”的“卓”读zhuó，“收敛” 的“敛”读liǎn，“装殓”的“殓”读liàn。2．以形辨形。因形近而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式判断出来。如“狼藉” 中的“藉”是草字头，而“籍”是竹字头。通过形旁就可以判断出“狼藉”是正确的，不能写为“狼籍”。
3．以义辨形。通过分析词语的意义来判断正误。如“物竞天择” 中的“竞”是“竞争”的意思，而“竟”的意思是“最终”，放在这个词里说不通，所以“物竟天择”是错误的。又如“人声鼎沸” 中的“鼎”是古代的锅，这个词的意思是“人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹”；“顶”的意思是“顶点”等，放在“人声顶沸”中无法解释，所以不能写为“人声顶沸”。
4．结构推形。有的词语，特别是成语，结构对称，词义也对应，可以通过对相应字形、字义的辨析来推断是否为错字。如“通宵达旦” 中“通宵”和“达旦”是并列结构，“旦”是“天亮”，“宵”就是“夜晚”，如果写成“霄”，就是“云霄”的意思，与“旦”就不对称了。又如“深恶痛疾” 中“深恶”和“痛疾”是意思相同的并列结构，“恶”和“疾”都是表示“厌恶、痛恨”的意思，而“嫉”是“忌妒”的意思，放在这里，与前面的结构不对称，所以“嫉”是错别字。5．来源推形。很多成语都是有出处的，这时可以通过分析它的出处或典故来辨析字形是否有误。如“世外桃源”一词出自《桃花源记》，这里的“桃源”指理想中的美好世界，所以“源”不能写成“园”。
【答案】D
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中加强对字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D项“炽痛”读作“chì”。1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）
A. 簌簌sù 驯良xùn 颤巍巍chàn 参差不齐cēn
B. 圆弧hú 绽开zhàn 口头禅chán 锐不可当dāng
C. 宽恕shù 鬈发quán 中轴线zhóu 一拍即合jí
D. 炽痛zhì 臆测yì 脂粉奁lián 恃才放旷shì．．．．．．．．．．．．．．．．【2019宜宾】1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 缄默（jiān） 奠定（diàn） 收敛（liǎn） 蹑手蹑脚（liè）
B. 羸弱（léi） 两栖（qī） 锃亮（zhèng） 山肴野蔌（sù）
C. 棱角（léng） 愧赧（nǎn） 纶巾（guān） 阡陌交通（qiān）
D. 嗥鸣（háo） 悄然（qiāo） 窈窕（tiǎo） 噤若寒蝉（jìn）【答案】C
【解析】A.蹑手蹑脚（liè）－（niè）。B.锃亮（zhèng）－（zèng）。C.正确；D.悄然（qiāo）－（qiǎo）。故答案为C。
阅读下面的文字，完成下列小题。
异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉□（shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情□（jié）。
民族向心力的凝聚，并不取□（jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。【2019杭州】1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）喜上眉□（shāo） （2）乡土情□（jié） （3）取□（jué）
2. 给语段中加点的字选择正确的读音。
（1）怯（A.qiè B.què） （2）翘（A.qiào B.qiáo）【答案】1. （1）梢 （2）结 （3）决
2. （1）A （2）B
【解析】第1题需要注意“梢”的偏旁，与“稍”区分开。注意“取决”的字形。第2题（1）“怯”是一个读音易错字，应读qiè。故选A。（2）“翘”是一个多音字，在这里读qiáo，故选B。1.字音辨析题常见字注音错误的可能性略大，生僻字一般不会标错音。（1）对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见的多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是“xiǎn”的读音。（2）善用排除法。如果题目是选择读音全都正确的一项，就去掉有一个有错误的选项;如果题目是选择读音有错误的一项，就排除肯定无误的选项。总之，排除法是一种比较好的方法，但仍要对拼音知识有所积累，才能在做题时游刃有余。2.字形辨析题（1）音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。（2）形辨法。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字来比较,也可以写出几个形似字来比较。（3）义辨法。通过已掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放进这个词语中去判定是否相符。