14走一步，再走一步同步练习（含答案和解析）

14 走一步，再走一步同步练习

1．根据拼音写汉字。
(1)他这时耳边响起了哒哒哒的枪声，枪筒zhuó(　 　)热地抵在他的肩上。
(2)这里的山路很陡峭，到处都是tū wù(　 　)的岩石。
(3)老艺人挥动粗糙的弓弦，奏出嘶哑的调门，像在哭诉shēn yín( 　)。
(4)昏黄中感应父亲的关心，缓缓的风儿撩起窗纱；huǎng hū(　 )中听到母亲的叮咛，轻柔的雨儿爬上窗台。
2．下列句中没有错别字的一项是(　 　)
A．他们走得一个不剩以后，我离开藏身之处，趴开覆盖在连长身上的雪。
B．如果，我们不能听见一枝折梅在手中哭泣的声音，那么，上天又如何能听得
到我们的哀号？
C．风呼呼地吹着好似一个奏乐家，雨一边附合着一边创造出风云变幻的意境。
D．在格林德的故事引起的轰堂大笑中大家发现博希尔先生面色变得铁青。
3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是(　 　)
A．演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。
B．学校花坛里的灌木参差不齐，好久没有修剪了。
C．一遇到困难、挫折就灰心丧气，这从来都不是我们最好的选择。
D．尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。
4．《西游记》中“孙悟空”的名号是怎样来的？



阅读课文内容，回答问题。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
5．“暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊”这句话是什么描写？有什么作用？

6．最后一段中的加点词“那一课”指的是什么？


7．如何理解最后一段中的画线句？


8．父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知孩子一不小心就可能会摔死，可是他并不上去救孩子。父亲为什么要这样做？你如何看待这位父亲的教子方式？




阅读下文，回答问题。
父亲带我走水路
梅国云
我的家乡兴化是水网地，水把陆地切得一小块一小块的。
或许是家乡人祖祖辈辈生活在水边的缘故，与人说事聊天总爱拿水打比方，这就形成了丰富的水的“俗语”。不知不觉中，水就有了很深的文化意味。这独特的水文化，滋润着一代代兴化人，慢慢就形成了顺其自然、以柔克刚的性格。
我十岁以前没听过什么是公路，只知道弯弯曲曲的河道才是一村人出行的路。那个时候我坐船去的最多最远的地方是安丰镇。十几里地，父亲一篙子一篙子撑，再快也需要半天光景。我清晰地记得，父亲在这一路上总爱拿河道里的水唠叨……
安丰镇在我们家的东南方向，如果那天刚好刮西北风，船比较好撑，父亲就会说“顺风顺水”。撑船时顺风顺水不要用多大的气力，做事也一样，顺时而动，就省气力。
这一路上，我们要过十多座桥，过桥时父亲常说“船到桥头自然直”。有一次我反对说，这话不对，船怎么会自己直？还不是人把船撑得很直。父亲笑了说，这话是说做一个正直的人，是规矩逼出来的。这船好比是人，桥就是规矩。你不直着行，桥就不让过。
有一年夏天刮很大的台风，河里的浪足有两尺高，把小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了不少水。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战役，看到长江里的浪才算大。海里的浪就更大了，无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上回到家里，父亲问我还怕不？我摇摇头。父亲说，经几次风浪就好了。俗话说“水可载舟，亦可覆舟”。走水路虽然危险，但风有风的性格，水有水的脾气，只要摸准了就不会有事。
岁月就在父亲这样唠叨中漫漫流淌，我也在父亲的唠叨中慢慢长大了好几岁。
几年后，我们村子西头修了一条叫西大圩(wéi)的大路，人们出行走陆路就方便多了。再后来，西大圩通了汽车，我才知道走汽车的路叫公路。村里人到安丰镇就快了。从那时起，我就没有再跟父亲坐船走水路去过安丰。而父亲带着我走水路时说的那些关于水的俗语，却伴着我踏踏实实地走在陆地上。
在父亲自创的俗语“活水通长江，心宽走四方”的鼓励下，19岁那年我当兵到了大西北。临别的时候，父亲就叮嘱了一句：人往高处走，水往低处流。一个人在外面，脚下的路怎么走，自己拿主意。
在外最初的几年，确实挺难的。但每在内心纠结之时，就自然地想起父亲带着我走水路时说的俗语。工作中着急上火时，会想到“小心行得万年船，蛮来肯定翻阴沟”。而面对诱惑就会想起“金钱女色是祸水，心无旁骛得安宁”。……
一次次渡过难关，我终于明白了曾用心良苦的父亲，为何在我幼年的时候就带着我走水路经风浪，并用直观形象的俗语潜移默化地印证了给我看。在我当兵的第十个年头，父亲因病去世了。没有见到父亲最后一面，成了我永远的伤痛！
这近30年，天南海北，我先后在五六个省市工作生活，足迹几乎遍布全国。路越走越多，离家的行程也越来越远。汽车、火车、飞机成了经常乘坐的交通工具，而承载了父亲无限希望的故乡的小木船却成了我最深最深的回忆。
有人说，十岁以前记下的道理会一辈子印在脑子里，十岁以前的启蒙关乎一个人的全部人生。这话我信。父亲去世后的这么多年来，每到夜深人静，总有一种力量拽着我回到小时候，斜躺在小木船的船头，行走在波光粼粼的河道，听着父亲一篙子一篙子哗哗撑船的声音和父亲那关于水的俗语。那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音，成了我最能强烈感受得到的父亲真切的存在，也成了我精神上的一种依赖！
9．本文回忆父亲带我走水路的经历，叙述“父亲”会根据眼前场景教给我人生道理的片断。阅读作品，填写下面的表格。
眼前场景 父亲所讲道理
第一处 ①__ __ ②__ _
第二处 撑船过桥 ③__ _
第三处 船遇大风浪 ④
10．结合全文内容，揣摩文章末段“那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音”一句中“温暖”和“悠悠”的含义各是什么。
(1)温暖：
(2)悠悠：
11．试举例分析文章是运用什么描写方法刻画父亲这一人物形象的。


12．文章刻画父亲这一形象不仅从正面进行描写，还从侧面进行描写，试分析作者是怎样从侧面进行描写的。


14 走一步，再走一步同步练习参考答案

1．根据拼音写汉字。
(1)他这时耳边响起了哒哒哒的枪声，枪筒zhuó(　灼　)热地抵在他的肩上。
(2)这里的山路很陡峭，到处都是tū wù(　突兀　)的岩石。
(3)老艺人挥动粗糙的弓弦，奏出嘶哑的调门，像在哭诉shēn yín(　呻吟　)。
(4)昏黄中感应父亲的关心，缓缓的风儿撩起窗纱；huǎng hū(　恍惚　)中听到母亲的叮咛，轻柔的雨儿爬上窗台。
2．下列句中没有错别字的一项是(　B　)
A．他们走得一个不剩以后，我离开藏身之处，趴开覆盖在连长身上的雪。
B．如果，我们不能听见一枝折梅在手中哭泣的声音，那么，上天又如何能听得
到我们的哀号？
C．风呼呼地吹着好似一个奏乐家，雨一边附合着一边创造出风云变幻的意境。
D．在格林德的故事引起的轰堂大笑中大家发现博希尔先生面色变得铁青。
【解析】A项中“趴”应为“扒”；C项中“合”应为“和”；D项中“轰”应为“哄”。
3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是(　A　)
A．演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。
B．学校花坛里的灌木参差不齐，好久没有修剪了。
C．一遇到困难、挫折就灰心丧气，这从来都不是我们最好的选择。
D．尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。
【解析】A项“头晕目眩”意思是头晕眼花，感到一切都在旋转。有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。用在A项语境中不恰当。
4．《西游记》中“孙悟空”的名号是怎样来的？
【答案】《西游记》第一回后半部分写他见到菩提老祖，老祖根据他是猴子，为他取姓为“孙”，法号“悟空”。后来他听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师，护送唐僧西天取经，正式启用“悟空”这一法号。



阅读课文内容，回答问题。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
5．“暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊”这句话是什么描写？有什么作用？
【答案】环境描写。烘托了“我”当时孤独、恐惧的心理。
6．最后一段中的加点词“那一课”指的是什么？
【答案】是战胜一切艰难险阻的人生课堂。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
7．如何理解最后一段中的画线句？
【答案】大困难可以化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
8．父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知孩子一不小心就可能会摔死，可是他并不上去救孩子。父亲为什么要这样做？你如何看待这位父亲的教子方式？
【答案】这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自身的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，自己只给予指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。
【解析】结合父亲的行为以及文末的抒情议论句，我们可以看出，父亲的行为对我的一生都产生了巨大的影响，他是想以这种方式，培养和教给孩子克服困难的勇气与方法，这种方式比起走上悬崖救下孩子，效果要好得多。

阅读下文，回答问题。
父亲带我走水路
梅国云
我的家乡兴化是水网地，水把陆地切得一小块一小块的。
或许是家乡人祖祖辈辈生活在水边的缘故，与人说事聊天总爱拿水打比方，这就形成了丰富的水的“俗语”。不知不觉中，水就有了很深的文化意味。这独特的水文化，滋润着一代代兴化人，慢慢就形成了顺其自然、以柔克刚的性格。
我十岁以前没听过什么是公路，只知道弯弯曲曲的河道才是一村人出行的路。那个时候我坐船去的最多最远的地方是安丰镇。十几里地，父亲一篙子一篙子撑，再快也需要半天光景。我清晰地记得，父亲在这一路上总爱拿河道里的水唠叨……
安丰镇在我们家的东南方向，如果那天刚好刮西北风，船比较好撑，父亲就会说“顺风顺水”。撑船时顺风顺水不要用多大的气力，做事也一样，顺时而动，就省气力。
这一路上，我们要过十多座桥，过桥时父亲常说“船到桥头自然直”。有一次我反对说，这话不对，船怎么会自己直？还不是人把船撑得很直。父亲笑了说，这话是说做一个正直的人，是规矩逼出来的。这船好比是人，桥就是规矩。你不直着行，桥就不让过。
有一年夏天刮很大的台风，河里的浪足有两尺高，把小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了不少水。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战役，看到长江里的浪才算大。海里的浪就更大了，无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上回到家里，父亲问我还怕不？我摇摇头。父亲说，经几次风浪就好了。俗话说“水可载舟，亦可覆舟”。走水路虽然危险，但风有风的性格，水有水的脾气，只要摸准了就不会有事。
岁月就在父亲这样唠叨中漫漫流淌，我也在父亲的唠叨中慢慢长大了好几岁。
几年后，我们村子西头修了一条叫西大圩(wéi)的大路，人们出行走陆路就方便多了。再后来，西大圩通了汽车，我才知道走汽车的路叫公路。村里人到安丰镇就快了。从那时起，我就没有再跟父亲坐船走水路去过安丰。而父亲带着我走水路时说的那些关于水的俗语，却伴着我踏踏实实地走在陆地上。
在父亲自创的俗语“活水通长江，心宽走四方”的鼓励下，19岁那年我当兵到了大西北。临别的时候，父亲就叮嘱了一句：人往高处走，水往低处流。一个人在外面，脚下的路怎么走，自己拿主意。
在外最初的几年，确实挺难的。但每在内心纠结之时，就自然地想起父亲带着我走水路时说的俗语。工作中着急上火时，会想到“小心行得万年船，蛮来肯定翻阴沟”。而面对诱惑就会想起“金钱女色是祸水，心无旁骛得安宁”。……
一次次渡过难关，我终于明白了曾用心良苦的父亲，为何在我幼年的时候就带着我走水路经风浪，并用直观形象的俗语潜移默化地印证了给我看。在我当兵的第十个年头，父亲因病去世了。没有见到父亲最后一面，成了我永远的伤痛！
这近30年，天南海北，我先后在五六个省市工作生活，足迹几乎遍布全国。路越走越多，离家的行程也越来越远。汽车、火车、飞机成了经常乘坐的交通工具，而承载了父亲无限希望的故乡的小木船却成了我最深最深的回忆。
有人说，十岁以前记下的道理会一辈子印在脑子里，十岁以前的启蒙关乎一个人的全部人生。这话我信。父亲去世后的这么多年来，每到夜深人静，总有一种力量拽着我回到小时候，斜躺在小木船的船头，行走在波光粼粼的河道，听着父亲一篙子一篙子哗哗撑船的声音和父亲那关于水的俗语。那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音，成了我最能强烈感受得到的父亲真切的存在，也成了我精神上的一种依赖！
9．本文回忆父亲带我走水路的经历，叙述“父亲”会根据眼前场景教给我人生道理的片断。阅读作品，填写下面的表格。
眼前场景 父亲所讲道理
第一处 ①__顺风撑船__ ②__做事时顺时而动就省气力__
第二处 撑船过桥 ③__做正直的人是由规矩逼出来的__
第三处 船遇大风浪 ④__摸清风、水的脾性走水路就不会有事__
【解析】阅读文章可知，第四至六段是作者回忆父亲给自己讲的大道理，根据提示概括作答即可。
10．结合全文内容，揣摩文章末段“那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音”一句中“温暖”和“悠悠”的含义各是什么。
(1)温暖：　“温暖”是指父亲的教导在我人生的关键时刻给“我”帮助与指引，深厚的父爱温暖“我”的心。　
(2)悠悠：　“悠悠”指父亲耐心解释教育时的语调，也指父亲的教导穿越时空，历久弥新。　
11．试举例分析文章是运用什么描写方法刻画父亲这一人物形象的。
【答案】语言描写、动作描写。如“这话是说做一个正直的人，是规矩逼出来的。这船好比是人，桥就是规矩。你不直着行，桥就不让过。”这是父亲对作者进行的教育，运用语言描写表现出父亲的智慧与慈爱。“十几里地，父亲一篙子一篙子撑，再快也需要半天光景。”作者抓住父亲“一篙子一篙子撑”船的典型动作，表现了父亲做事踏踏实实的态度。
12．文章刻画父亲这一形象不仅从正面进行描写，还从侧面进行描写，试分析作者是怎样从侧面进行描写的。
【答案】作者写告别和离开父亲后，每次遇到难关时就会自然想起父亲领自己走水路时说的俗语，表现出了父亲领自己走水路的作用，最后写经常梦见父亲领自己走水路，表现作者对父亲的思念。这样就从侧面塑造了一个智慧、慈爱、踏实、乐观的父亲形象。
【解析】正面描写是直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。文中写作者在遇到困难时想起父亲的俗语就是对父亲的侧面描写，写出了父亲的乐观慈爱，以及作者自己对父亲的思念。