科粤版九上化学 4.4化学方程式 导学案

化学导学案 课题4.4 化学方程式（第1课时）
班级 姓名
【使用说明与学法指导】
先自学教材114-117页，结合教材文字、图片以及提问，逐步解决问题，仔细研读本学案。规范书写，独立完成学案。
【学习目标】
1.在学习化学方程式的书写原则和书写步骤的基础上，能正确书写简单的化学方程式；
2.能理解化学方程式的意义；
3.初步学会配平化学方程式的方法。
1.定义：
用 表示化学反应的式子，叫做化学方程式。又叫 ，简称 。
其中，参加反应的物质，叫做 。化学反应后产生的物质叫做 。
2.书写原则：
（1）以 ，写出 和 的化学式。
（2）以 ，等号两边各种原子的 和 必须相同。
3.书写步骤：
（1） ：根据 ，在左、右两边分别写反应物和生成物的 ，中间用一条短线连接；
（2） ：根据 ，进行 ，即在有关的化学式 配
上适当的 （即系数），使反应前后各种元素的 ；
（3） ：标明 [如：点燃、加热（常用“△”表示）、催化剂、
光照、通电、高温]和 。
①反应物中 气体，而生成物 气体，则生成物用“ ”号标明；
②反应物中 难溶物质，而生成物中 沉淀，则生成物用“ ”号标明。
4.化学方程式的意义：
(1)从定性的角度认识，表明了 、 和 。
(2)从定量的角度认识，表示各物质的 （即 ）。
(3)从微观的角度认识，表示构成各物质微粒之间的 。
【学法指导】
第一步：入手点——找左右两边出现原子个数最多或变化较大的元素；
第二步：求该元素原子个数的最小公倍数；
第三步：推求化学式的计量数。
5.配平方法：
（1）．最小公倍数法

练一练： P + O2 P2O5
（2）．奇数配偶法
【学法指导】
第一步：入手点——原子奇数最大的原子；
第二步：将奇数最大的原子配成偶数，化学式前配上最小偶数“2”；
第三步：推求其它化学式的计量数。
练一练： P + O2 P2O5
【自主学习检测】
1、配平下列化学方程式：
（1） H2 + O2 H2O
（2） CH4 + O2 CO2 + H2O
（3） HgO Hg + O2↑
（4） H2O2 H2O + O2↑
（5） Fe + O2 Fe3O4
（6） CuO + C Cu + CO2↑
2、判断下列化学方程式是否书写正确，若不正确，请改正。
A. 4P+5O2 2P2O5
B. 2KClO3 2KCl+ 3O2
C. 2H2O 2H2 ＋ O2
D. H2O2 H2O + O2↑
E. 4Fe + 3O2 2Fe2O3