八年级历史上册教案
年级
八年级
学科
历史
完成日期
课型
新授
课题
从九一八事变到西安事变
主备人
使用日期
授课人
教
学
目
标
知识与技能目标
1.能说出九一八事变的基本史实，了解中国共产党领导局部抗战的代表人物和事件。
2.能记住华北危机和一二?九运动，能阐述“不抵抗政策”的危害。
3.能掌握西安事变的具体史实，体会到抗日民族统一战线形成的紧迫感和必要性。
过程与方法目标
通过对本课的学习，培养学生描述历史事件的能力，培养学生用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及主动探究历史的意识
情感态度价值观目标
使学生认识到抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感
教学重点
九一八事变与西安事变
教学难点
西安事变的和平解决及意义
课标要求
知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始
知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义
教学方法
探究式教学、启发式教学、史料分析法、分组讨论法
知识链接
课时分配
1课时
教学过程设计
第一步：回顾旧知（课件出示复习问题，学生记忆互查，5分钟）：
1、北伐战争的条件和国民革命的失败
2、井冈山革命道路的开辟
3、红军长征的相关史实
新课导入：每一年的9月18日晚，东北沈阳总要响起长长的警报声，在全国还有许多城市也在这一天拉响了警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”这个国耻日。你知道“九一八事变”发生的原因是什么？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。
第二步：引课示标（1分钟）：
这节课需要掌握哪些知识点呢？齐读学习目标：
1.能说出九一八事变的基本史实，了解中国共产党领导局部抗战的代表人物和事件。
2.能记住华北危机和一二?九运动，能阐述“不抵抗政策”的危害。
3.能掌握西安事变的具体史实，体会到抗日民族统一战线形成的紧迫感和必要性。
第三步：自学指导（一）（阅读P86-87，圈点勾画完成下列问题，限时3分钟）
九一八事变爆发的时间、导火索和地点和经过？
讲授新课 1.教师出示图片，并将学生简单叙述九一八事件的大致经过。
2.教师提问：日本为什么要制造九一八事变？（学生讨论后，教师总结）
教师总结：①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策；②世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；③国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘。
教师提问：伪满洲国于何时何地成立？执政是谁？有哪些危害？
4.教师过渡：九一八事变后，中华民族与日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾，中国面临严重的民族危机。不愿做亡国奴的中国人，奋起抗争。提问：中国人民的局部抗战表现在哪些方面？
自学指导（二）（阅读P88，圈点勾画完成下列问题，限时3分钟）
国民政府面对日本的侵略是什么态度？最终导致了什么后果？
教师提问：1935年，北平学生发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的桌子了”，谈谈你对这一呼声的理解？他们又是如何做的？
教师强调：一二·九爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
自学指导（三）（阅读P89，圈点勾画完成下列问题，限时3分钟）
西安事变发生的原因、时间、地点、人物、经过、结果以及重大意义?
教师展示资料：中国共产党提出建立抗日民族统一战线的政策后，就致力于争取张学良所部的东北军和杨虎城所部 停止内战，一致抗日。
教师提问：请同学们根据上述材料和教材内容，讨论回答：西安事变爆发的原因有哪些？
教师讲述：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”
教师强调：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 第四步：拓展探究（学生讨论，师生交流，共同解决问题。）
在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变中，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，这是为什么?
学生回答，教师归纳总结：
分析当时的背景原因
第五步：巩固小结（2分钟）
我们要做的是铭记，要勿忘国耻！要月圆更怀强国志，知耻长谋福安康。牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来！死者的血，生者的泪，提醒每一位中国人铭记历史的屈辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起
第六步：当堂检测（一蹲一坐，同桌互判 8分钟）
见导学，基础巩固
板书设计
时间：1931年9月18日
九一八事变 经过：九一八事变→日军占领东三省→伪满洲国
抗争：抗日义勇军（杨靖宇） 东北抗联
影响：中国人民的局部抗战爆发
时间：1935年12月9日
一二·九运动 原因：日本制造华北危机，中华民族面临亡国灭种的威胁
口号：“停止内战，一致抗日”等
影响：促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来
时间：1936年12月12日
西安事变 过程：扣押蒋介石——和平解决
意义：抗日民族统一战争初步形成
教学
反思
课件34张PPT。回顾旧知1.长征原因、时间、路线、结束时间、结束标志、意义
2.遵义会议时间、地点、内容、意义
3.长征精神
4.中共领导的军队三次著名会师
沈阳 残历碑第六单元
中华民族的抗日战争第18课 从九一八事变到
西安事变学习目标1.知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始
2.掌握西安事变，西安事变和平解决的意义自学指导一 阅读P86-87， 圈点勾画问题，1.九一八事变的原因
2.九一八事变的借口
3.九一八事变的经过
4.九一八事变的影响一.九一八事变1.日本发动九一八事变的原因材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那” ——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。”
——1927年，田中义一提出了《田中奏折》 材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。（1）日本大陆政策（蓄谋已久）（2）日本将中国东北视为生命线（3）1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆脱危机加紧侵略中国。（4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。概括九一八事变爆发的原因：2.借口——柳条湖事件日本侵略军侵略
中国东北，为什么
先制造柳条湖事件呢？ 为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。东三省沦亡1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。长春九 一 八 事 变1931年
9月
18日
沈
阳借口：柳条湖事件
战场：北大营、沈阳东北三省全部沦陷日
军
在
东
北
犯
下
滔
天
罪
行九一八事变的影响中国社会的主要矛盾发生了变化中国人民的局部抗战开始了东三省：1931-1937年Saturday, December 07, 20193.中国人民的局部抗战东北人民和未撤走的东北军组织抗日义勇军中国共产党派杨靖宇组织游击队开展抗日游击战争1936年，中国共产党领导的东北抗日联军成立杨靖宇东北抗日队伍抗击日军自学指导二 阅读P88,圈点勾画问题1.面对华北危机，国民党和共产党的态度是什么
2.一二.九运动时间、口号、影响
二.华北危机与一二·九运动1.华北危机华北危急！ 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 “中华民族到了最危险的时刻” ①中国共产党提出什么主张和要求？建立抗日民族统一战线 ②学生——“华北之大，已经安放不下一张
平静的书桌了。” 2.一二·九运动1935年12月9日北平新华门前 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 一二·九运动中学生与军警搏斗自学指导三 阅读P89,圈点勾画问题1.张学良、杨虎城为什么发动西安事变
2.西安事变的时间、地点、经过
3.西安事变怎么解决的，有什么重大意义？三.西安事变1.历史背景（1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾（2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张（3）张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石停止内战，联共抗日。（4）蒋介石顽固坚持内战政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军2.概况1936年12月12日为了逼迫蒋介石抗日张学良、杨虎城张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。一次爱国性质的“兵谏”3.西安事变和平解决西安事变后，各派政治力量的态度如何？亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安，欲置蒋于死地，自己取而代之；
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营救蒋介石；中国共产党主张是什么？和平：可以有力推动国民党向停止内战、
联共抗日方向转变。 中国共产党的声音：民族利益高于一切！主张：和平解决！ 武力：中国有可能爆发更大的内战。
内战再起，更有利于日本的侵略。 1936年，西安事变发生后，周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴西安，首先与张杨沟通；然后又与蒋谈判。中共通过谈判，促成事变和平解决。蒋：恩来，你是我的部下，你应该听我的话。周：只要蒋先生能够……停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。电影《西安事变》剧照西安事变和平解决的历史意义揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。日本侵略中国抗争九一八
事变东北抗日联军（局部抗战）扩大侵华华北事变一二·九运动全国性抗日救亡运动的高潮西安事变九一八事变和西安事变本课小结抗日民族统一战线初步形成Saturday, December 07, 20191.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ ）
A.七七事变 B.九一八事变
C.西安事变 D.南京大屠杀 2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了
A．局部抗战阶段 B．全面抗战阶段
C．局部反攻阶段 D．全面反攻阶段BA巩固练习3. 九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导
人是（ ）
A.吉鸿昌 B.杨靖宇 C.佟麟阁 D.赵登禹
4.1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军
部队组织起（ ）
A.抗日义勇军 B.抗日救国军
C.八路军 D.新四军BA5.1936年12月13日，《西北文化日报》登载了一则重要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是（ ）
A.黄埔军校的建立 B.百日维新
C.重庆谈判 D.西安事变
6.西安事变发生后，中共派到西安调停的是（ ）
A.毛泽东 B.周恩来
C.张学良 D.杨虎城
DB7.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（ ）
A．改善国共两党关系
B．粉碎国民党亲日派企图
C．实现全民族共同抗日
D．挑起国民党内部矛盾
B
