13 短文两篇习题课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第四单元
13　短文两篇
◆走近作者
弗朗西斯·培根(1561—1626)，英国哲学家、作家。著有《新工具论》《亨利第七王朝史》、幻想游记《新大西岛》和58篇短文组成的《随笔》。马克思称培根为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
马南邨(1912—1966)，原名邓拓，福建闽侯人。新闻记者、政论家、杂文作家。主要作品有杂文集《燕山夜话》、诗词集《邓拓诗词选》等。
◆主题解说
《谈读书》这篇随笔论述了读书的正确目的，读书的正确方法以及读书的重要作用。告诫世人读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷，从而鼓舞人们去读书。
《不求甚解》这篇杂文全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义，并以此为根据，对否定“不求甚解”的观点进行反驳，指出读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读，才能真正领会其实质。
◆课堂点睛
分析论证方法及其作用
1．举例论证：通过列举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
2．道理论证：引用权威性的话语来论证论点，使说理更加深刻、透彻，具有权威性和说服力。
3．比喻论证：运用比喻进行论证，使论证生动形象、深入浅出、通俗易懂。
4．对比论证：将正反两方面的事实或道理进行对比，突出强调某一观点，使说理更透彻，给人以深刻印象。
答题格式：运用了……的论证方法，证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，使论证更具体，更有说服力。
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( C )
A．怡情(yí)　　　聪颖(yíng)　 　睾肾(gāo)　 　味同嚼蜡(jiáo)
B．诘难(jié) 滞碍(zì) 要诀(jué) 吹毛求疵(cī)
C．藻饰(shì) 狡黠(xiá) 逻辑(luó) 寻章摘句(zhāi)
D．劝诫(jiè) 蒸馏(niú) 咀嚼(jǔ) 豁然贯通(huò)
【点拨】A项，“颖”应读yǐnɡ；B项，“滞”应读zhì；D项，“馏”应读liú。
2．下列词语书写有误的一项是( D )
A．傅彩　　伦理　　因小失大　　咬文嚼字
B．涉猎　　要诀　　全神贯注　　开卷有益
C．推敲　　统筹　　狂妄自大　　文采藻饰
D．死抠　　炼达　　高谈阔论　　不求甚解
【点拨】炼—练。
3．下列句子中加点成语使用正确的一项是( B )
A．西成高铁(西安至成都)的豁然贯通，给人们的出行带来了极大的方便。
B．最近，2020年度“开卷有益·亲子共读”阅读经典活动正式启动。
C．聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。
D．他打扮得斯斯文文，看起来很有学问，但做事和说话味同嚼蜡。
【点拨】A项，“豁然贯通”指一下子弄通了某个道理。不能形容高铁的通车。C项，“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病，寻找差错。是贬义词，不能形容老师的教学。D项，“味同嚼蜡”形容写文章或说话枯燥无味。不能形容做事。
4．(江西中考)下列句子没有语病的一项是( A )
A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
【点拨】B项，句式杂糅，删去“是可以预期的”；C项，关联词语位置不当，应把“不仅”和“议论”的位置互换；D项，成分残缺，应在句末加“的过程”。
5．(江西中考)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( C )
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
A．①②⑤③④　　　　　　　 B．①②③⑤④
C．④②①⑤③ D．④②①③⑤

【点拨】语段是围绕读书的多少展开论述的。第④句摆出了作者对读书多少的观点，应为首句；第②句是对第④句的具体解释；第①句引用名言进一步论述第②句中“去读一部真正值得读的书”的必要；第⑤句谈读书对自己的好处，发表自己对多读和少读的看法；第③句特别强调少读的收获。故正确的排序为④②①⑤③。
6．经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是 ( A )
A．上联：锦绣成文，原非我有
下联：琳琅满架，惟待人求
B．上联：远求海外珍本　下联：精印人间好书
C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴
下联：夏鼎周钟，金石足光辉
D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙
下联：若非此效药，华佗无奈小虫
7．下列有关课文内容的理解有误的一项是( D )
A．《谈读书》和《不求甚解》都是谈读书的，前者是一篇随笔，后者是一篇杂文。
B．《谈读书》综合运用多种说理方法，比喻说理和对比说理，全文脉络井然，语言精练；《不求甚解》则谈古论今，旁征博引，语言平易亲切，生动形象。
C．《谈读书》主要论述了读书的正确目的、方法及重要作用，引导人们要通过读书完善自我；《不求甚解》一文是说读书要“不求甚解”，强调读书不要固执于一点，应注重整体。
D．从论证方式上看，《谈读书》是驳论，《不求甚解》是立论。
【点拨】《谈读书》是立论，《不求甚解》是驳论。
(一)
阅读培根的《谈读书》，回答下列问题。
8．作者从哪几个方面谈读书的？
首先阐述读书的正确目的，接着阐述读书的方法，最后阐述读书的——能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。
9．下列句子运用了什么论证方法？有什么作用？
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
运用了举例论证的论证方法，先列举六门学科的作用，最后加以归纳，论证了“读书能够塑造人的性格”这一观点。
10．作者论述了读书的重要，为什么又说“不可尽信书上所言”？这和孟子的哪句话意思相近？
书上的内容，也许对，也许错；对读者来说也许有用，也许无用。不加分析，全盘吸收，效果不会好。孟子：“尽信书，则不如无书。”
11．对不同的书，作者又主张怎样读？
主张采用不同的读书方法：或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。
(二)(河南中考)
一起做“读书种子”
①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”
②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。
④“童心便有爱书癖，手指今余把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一
“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
⑤“善学者尽其理，善行者究其难”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多
一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。
(作者：向贤彪。有删改)
【注释】①四民：士、农、工、商。②世业：世代相传的事业。
12．从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。
_做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。(意思对即可)
13．第①段在文中有什么作用？请简要分析。
①交代“读书种子”一词的由来，引出议论的话题。②引用黄庭坚的话，起到了论据的作用，很有说服力。③引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。(意思对即可)
14．第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点，增强了说服力。(意思对即可)_
15．从第②段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。
读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
示例：读书滋养了我的心灵。阅读《平凡的世界》，孙少安对奋斗的坚持让我感动，让我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，虽经历重重困境，始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、赢得未来的信心。
16．(内江中考)阅读下面材料，回答后面各题。
习主席曾说过，领导干部读书学习应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，要有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。
(1)请高度概括习主席这段文字的内容。
示例：读书学习要静心、勤奋、有所悟。
(2)写出一句和读书有关的古诗文，标明出处。
示例：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”——颜真卿《劝学诗》。_
17．【写作借鉴】培根的《谈读书》综合运用了比喻论证、对比论证的方法，生动形象、鲜明有力地表明了自己的观点。
【片段仿写】请你使用其中一种方法写一个片段，谈一谈你对读书的看法。(100字左右)
【例文】不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。腹有诗书气自华，最是书香能致远。唯有读书，才能将枯燥的生活变得鲜活，将遥远的过去变得亲近，将理想擦得熠熠生辉，将梦想拉得触手可及。