地理 高一学案：2.2《不同等级城市的服务功能 》

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2．2 不同等级城市的服务功能
【学习目标】
1、 说出不同等级城市的划分标准，比较不同等级城市的不同服务功能。
2、 举例说明城市的等级提升和服务范围的扩大的基本条件。
3、 通过对德国南部城市等级体系的分析，理解中心地理论对城市形成、分布、发展的影响。
【课前预习】
一．城市的不同等级：
1、城市等级：
（1）划分依据：通常是以城市 来划分的。
（2）等级：我国从小到大一般可分为 、 、 、 等。
2、城市服务范围：
（1）范围： 城市本身及城市附近的 和广大的 地区。
（2）特点：城市范围不是 ， 不明确。
3、影响城市等级提升的因素： 、 、 。
二．德国南部城市等级体系的启示：
（1）城市等级体系是指 。
（2）等级较高的城市相距 ，等级较低的城市相距 。
（3）等级较高的城市服务范围包含了 的城市服务范围。就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是 。
三、读图“六边形服务网络图”
将图中城市等级的级别符号（甲、乙、丙）填入括号内，并用不同图例表示各自的服务范围。
（ ）最高级城市 ⊙ ___________
（ ）中级城市 ○ ___________
（ ）最低级城市 · ___________
【问题探究】
1、城市等级与服务功能
城镇 新桥镇 常州市 上海市
城市等级
出售商品等级
服务的种类
服务范围
购物频率
2、 城市等级的提高和服务范围扩大的基本条件：
（1）上海市所以能够成为我国人口规模最大的城市，与它的 有着密切地关系。
（2）石家庄市原来是河北正定县的一个小村庄，现在石家庄人口已超过100万，属于特大城市，而正定县城仍不过是座3万人的小城，什么原因呢？ 。
（3）我国的攀枝花、大庆、马鞍山能成为大城市的主要原因是 　　　　　　。　
3、读荷兰圩田居民点的设置示意图，回答下列问题。
（1）图中共有几级居民点？
（2）图中高一级居民点的位置与低 一级居民点的位置关系如何 为什么这样设置
（3）A、B、C三级居民点中，数目最多的是 ，服务范围最广的是 。
（4）圩田上各级居民点的服务范围是否是六边形？为什么？
4、读右下图，回答下列问题：
（1）写出A、B两城市的名称：
A： ， B： ，
（2）写出图示地域范围内各级城镇
的数目：直辖市 个，
省级行政中心 个，地级市
个。由此可以看出城镇数
目与级别之间的关系是：
。
（3）比较图中不同级别城镇间的平均距离，总结这种距离的大小与城镇级别高低之间的关系
。
【归纳总结】构建本课知识框架
【课堂反馈】
1、我国城市等级划分的主要依据是 （ ）
A．城市的人口规模B．城市经济规模C．城市用地规模D．城市地域位置
2、我国城市等级共分 （ ）
A．四级 B．三级 C．五级 D．六级
3、下列因素中，能影响城市等级和服务范围的是 （ ）
①、资源 ②、交通 ③、位置 ④、气候
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
4、下列说法中，错误的是 （ ）
A．城市的服务范围没有明确的界线 B．城市的服务范围是固定的
C．城市的服务范围是不固定的 D．任何城市都有其一定的服务范围
5、下列城市中，服务范围最大的是 （ ）
A．广州 B．中山 C．东莞 D．汕头
6、在一个区域中，高级别城市与低级别城市相比 （ ）
A．服务范围大 B．彼此距离较近 C．数目多 D．提供服务级别低
7、大中城市比一般县城多出的职能机构有 （ ）
A．政府机关 B．医院 C．汽车站 D．高等学校
8、下列关于德国南部城市体系的叙述正确的是 （ ）
A．大城市数目最多 B．小城市数目最少
C．大城市间相距较远 D．小城市间相距较远
判断题：
9、就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是层层嵌套的 （ ）
10、城市的服务范围是固定的，但界限是不明确的 （ ）
11、同一等级城市的服务范围是相互排斥的 （ ）
参考答案：
问题探究：
3、
（1）三级
（2）高一级的居民点设置在低一级
居民点的中央。可以最大限度地方便圩田上的全体居民，带动整个圩田地区
的农业和居民点都迅速发展。
（3）CA
（4）不是。因为圩田上人口分布不均，河道、河湾纵横阻挡
4、（1）上海 杭州
（2）1 2 8 城市级别越高，城市数目越少
（3）城市级别越高，城市之间的距离越大
课堂反馈：1—5 AABBA 6—11 ADCABA
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