19 月光曲 教学设计 (2)

19 月光曲 教学设计
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发挥学生的想象力和逻辑思维的能力。
3、从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱。
教学重点
了解贝多芬创作《月光曲》的过程，感受乐曲所表现的意境，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。
教学难点??
初步学习分辨写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想。??
教学过程
一、揭示课题，激发学生兴趣
观看视频，杰克船长满足白血病儿的愿望，给他们带来快乐。今天我们要学一篇课文，看看贝多芬要带来什么?谁来介绍贝多芬。
二、初读课文
1、《月光曲》这篇课文，写的是一件什么事？
2、解释"传说"：是在民间流传的故事。
三、初步理解文章内容
1、请同学分析一下兄妹的形象，是一对怎么样的兄妹？
2、兄妹俩对音乐那么热爱，是谁帮助他们实现愿望的？
3、贝多芬怎么会去给他们弹曲子的呢？
4、一曲弹完，妹妹的反应是？妹妹为什么能够猜出是贝多芬弹奏的曲子？
5、贝多芬用什么来回答盲姑娘的问话的？
四、深入学习贝多芬即兴创作《月光曲》的部分
1、播放《月光曲》节选，请学生感受。
2、文章中兄妹俩听后的感受是什么样的？课文是通过什么来描写它的内容的？
????出示三个图画，让学生找到课文里的描述
3、阅读第九自然段请用“——”画出文中实在事物。请用“﹏”画出穷兄妹的联想。如果把联想部分去掉，看文章会变得怎么样？引导体会联想在文章中的作用
4、为什么这首曲子被命名为《月光曲》？
五、主旨探究
同学们说说看，作者借这篇文章要表达什么呢？这篇文章的主旨是什么？
六、作业：
1、课外自主了解贝多芬，查书籍或上网
2、选一首自己喜欢的曲子，听后把想到的景象写下来(播放《梁祝》)?