(共39张PPT)
人民教育出版社部编五·四制六年级上册
齐心合力,
快乐学习;
取长补短,
共同进步!
文学常识我知道
《书戴嵩画牛》选自 ,
作者 ,
字 ,
号 ,
(朝代)文学家。
苏轼文集
苏轼
子瞻
东坡居士
北宋
第一关:字词关
本轮采用轮答形式,
答对同学为本组+1分,
答错有一次替补机会,
如果替补答错扣本组1分,答对不得分。
字 词 关
1.处士(?? ? )
chǔ
2.曝书画(? )
pù
3.拊掌( )
fǔ
4.戴嵩( )
sōng
5.谬矣( )
miù
6.织当问婢( ?)
bì
7.好书画(?? )??
hào
8.锦囊玉轴( ? ? ) ??
náng
一词多义
用
把
代指《牛》这幅画
代指牧童说的话
词类活用
珍藏
用锦缎作……
用玉作……
①所宝以百数
②锦囊玉轴
古今异义
大腿
摇,摆动
认为……正确
①尾搐入两股间 股:古义:???
今义:事物的分支或一部分;屁股
②今乃掉尾而斗?掉:古义: ??
? 今义:落下
③处士笑而然之 然:古义:
今义:如此,这样
1.一日曝书画
2.所宝
3.搐入
晒
所珍藏的宝贝
抽缩
学而时习之
1.笑而然之
2.有一牧童见之
代指牧童说的话
代指《牛》这幅画
学而时习之
1.谬矣
2.然之
3.锦囊玉轴
错误
认为他说得对
用锦缎作画囊,用玉作画轴
学而时习之
1.拊掌大笑
2.两股间
3.今乃掉尾而斗
拍手
大腿
却
学而时习之
1.处士
2.锦囊玉轴
3.尤所爱
有德才而不愿去做官的人
用锦缎作……
尤其
学而时习之
1.笑而然之
2.有一牧童见之
代指牧童说的话
代指《牛》这幅画
学而时习之
1.掉尾而斗
2.笑而然之
3.锦囊玉轴
摆动,摇
认为……正确
用玉作……
学而时习之
1.常以自随
2.所宝以百数
3.好书画
把
用
爱好,喜欢
学而时习之
第二关:翻译关
本轮采用抽答形式,
分答题组与提问组两个组别,
答题组答对同学为本组+2分,答错有一次替补机会,如果替补答错扣本组2分,答对不得分。
提问组能够准确判断答题是否正确,判断正确为本组+1分,判断错误为本组扣1分。
学而时习之
书戴嵩画牛
①蜀中有杜处士,好书画,②所宝以百数。③有戴嵩牛一轴,尤所爱,④锦囊玉轴,常以自随。⑤一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰: “⑥此画斗牛也!斗牛力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!” ⑦处士笑而然之。 古语云:“耕当问奴,织当问婢。” ⑧不可改也。
蜀中有杜处士
蜀中有个姓杜的处士。
留:保留古文中的人名、地名
学而时习之
所宝以百数
(杜处士)所珍藏的宝贝数以百计。
学而时习之
( )锦囊玉轴,常以自随。
( )一日曝书画
( )不可改也
补:补出省略部分。
有戴嵩牛一轴
其中有一轴唐代戴嵩所画的《斗牛图》。
调:调整词语的顺序。
学而时习之
处士笑而然之。
杜处士笑笑,认为牧童讲得对。
学而时习之
删:删略不用的字词。
学而时习之
尤所爱
尤其被他所喜爱。
对:把单音节词对译成双音节词。
好书画
喜好书法和绘画。
学而时习之
此画斗牛也
这画的是争斗的牛啊!
合作共赢
学而时习之
学而时习之
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
学而时习之
今乃掉尾而斗,谬矣!
学而时习之
锦囊玉轴,常以自随。
学而时习之
一日曝书画,有一牧童见之。
学而时习之
古语云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
学而时习之
牛斗力在角,尾搐入两股间。
拓展研读
1.用现代汉语翻译下面的句子。
猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。
猫眼在早晨和傍晚,眼睛都是圆的,渐近中午就变得又窄又长,到正午时就像一条线了。
第三关:释疑关
本轮采用竞答形式,
抢答成功并正确为本组+3分,错误-3分。
学而不思则罔
1.牧童见到这幅画,为什么会“拊掌大笑”? 和杜处士的“笑而然之”有什么不同?
人物描写反映人物性格
学而不思则罔
2.应该如何理解“耕当问奴,织当问婢”?
表面义+深层义
学而不思则罔
3.作者讲这样一个故事,想要说明什么道理?
通过事件分析道理
抓住关键句分析道理
拓展研读
正午牡丹
欧阳公尝得一古画牡丹从,其下有一猫,未知其精粗。丞相正肃吴公与欧公姻家,一见曰:“此‘正午牡丹’也”。何以明之?其花披哆而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。若带露花,则房敛而色泽。猫眼早暮则晴圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
要善于观察
积累生活经验。
1.下列句子中,加点词的解释有误的一项是( )
A.锦囊玉轴(用玉作画轴)
B.处士笑而然之(这样)
C.尾搐入两股间(大腿)
D.乃掉尾而斗(却)
2.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的一项是( )
A.(杜处士)所宝以百数
B.(戴嵩)尤所爱
C.(牧童)拊掌大笑
D.(这个道理)不可改也
3.文中表现杜处士对画作非常珍视的句子是:
4.文中的画线句子属于 描写,表现了牧童 的性格特点。
小检测,大进步
B
B
锦囊玉轴,常以自随
语言
天真无邪,无所顾忌
作业:
根据本节课所学内容为本课制作一份思维导图。