四年级上册美术教案－17生肖贺卡 （第1课时）浙美版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案－17生肖贺卡 （第1课时）浙美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-12-07 19:56:56 | ||
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文档简介
17 生肖贺卡（第1课时）
一、教学目标：
1．了解十二生肖文化，分析艺术作品艺术创作方法，欣赏十二生肖的作品 （了解） 2．运用绘画等表现方法，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物（练习） 3．深入了解十二生肖所代表的精神意义，提升学生情感。
二、重点和难点 重点：设计生肖图案。
难点：了解十二生肖艺术创作方法 。
三、课前准备
（学生）课前搜集有关十二生肖的图片、玩具、故事等，记号笔，水彩笔。
（教师）十二生肖范作，生肖贺卡范作，课件，记号笔，水彩笔等。
四、教学过程
课前谈话
师：二年级时，我们一起制作过“爱心卡”
出示实物“爱心卡”
问：“爱心卡”的主要元素是什么？
答：爱心图案
师：这节课我们学习的贺卡“主要元素”会是什么呢？马上揭晓
师：上课
一、谜语导入
PPT（谜语：一人有一个，一生带着走。准确计算后，只有十二个。）
师：贺卡“主要元素”就藏在此谜语中，你猜？（生肖）
板书课题：17生肖贺卡
PPT（生肖贺卡第1课时）
二、探讨生肖文化
1、小朋友知道自己的生肖吗？
生答（预案）我的生肖是猪。师：属猪的小朋友有？其他小朋友呢？
2、你知道今年出生的宝宝是属什么吗？（鸡）
简介：
十二生肖是中国特有的文化传统。由12种源于自然界的动物，即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成。十二生肖可以用于记年，如子鼠、丑牛、寅虎 …….
今年是农历丁酉年 ，所以今年出生的宝宝属鸡。
3、（1）在民间，流传着许多十二生肖的故事。那些小朋友听过？
(2)还有谁愿意讲？
各位小朋友或多或少听过十二生肖的故事。
（3）老师也收集了一些资料。十二生肖的由来？
PPT（十二生肖的由来 ）
三、了解艺术形式
1、观察十二生肖动物。
师：听到同学们在讲自己的故事，十二生肖动物迫不及待赶来了。看，
PPT（十二生肖动物）
2、欣赏艺术形象
师：我国劳动人民还有民间艺人根据十二生肖，创造了各种各样的艺术作品。
有剪纸，年画，玩偶，十二生肖的邮票，还有小朋友喜欢的动画形象。
PPT（十二生肖各类艺术作品）
3、你还看到过其他形式的生肖形象吗？（指名答）
（如实物瓷器小猪储蓄罐，生日蛋糕上的奶油小猪等）
四、分析艺术手法
从动物形象到各种各样漂亮的艺术作品，设计师们运用了哪些艺术手法？
1、首先我们请出的是？（老鼠 ）。
(1)师提问：大家一眼就认出了，为什么？（因为这些作品和真实的老鼠很像。）
(2)师提问： 哪里像？
生答（预案）
每个作品的老鼠怎么变，都是（ ），很像。师：你认为艺术家抓住了老鼠的特征再变。
每只老鼠( ) ，特征太明显。师：所以你一眼就知道这是老鼠形象。
小结：
不管是剪纸，绘画，还是石头造型，艺术家都抓住老鼠特征：如尖嘴，又细又长的尾巴，小眼溜圆等进行创作。（板书：创作方法 抓特征）
(3)师问：这些剪纸，布艺等作品和真实的老鼠有不一样吧。艺术家用了什么方法设计出来的？
生答（预案）
我看剪纸的老鼠尾巴更细更长了，还卷出个花样。师问：还有哪里也用了夸张方法?
布艺的老鼠身上还添加了花朵，变漂亮了。师问：你觉得艺术家运用了什么创作方法?
小结：艺术家抓特征，运用夸张、装饰、概括等方法设计。（板书：夸张 装饰 概括）
2、再请出今年值班的公鸡
师问：艺术家在设计公鸡时是否也主要运用了这些艺术手法？
生答（预案）：
公鸡羽毛鲜艳美丽，剪纸艺术家运用了锯齿纹、月牙纹、云纹等剪出它的美。
艺术家抓住了公鸡主要特征 ，把（ ）夸张得更 ( )。
我看左下方的公鸡，全身从头到脚好像穿着一件铠甲，画出了公鸡的神气特点。夸张、 装饰、 概括都有运用到。
小结：艺术家在设计公鸡时抓住公鸡主要特征 ，灵活加以夸张、装饰或概括。
3、教师示范 （板画鸡冠）
4、出示学生作品（张贴学生作品）
小朋友的作品有抓住公鸡特征，进行夸张、装饰或概括呢？
学生点评优点和不足。
（张贴学生作品）
五、创作生肖作品
1、说一说某一个动物的特点（指名说）
2、选择一个生肖，进行设计。
六、展评
（自愿上台，小组推荐上台约10人作业展示）
1、请问你抓住了（ ）的什么特征来表现的？主要用了什么创作方法？
2、说说你喜欢这件作品的理由是？
3、师评
如果给同学们更多的时间，我想设计的作品肯定会更棒。
七、拓展内涵
不过我有个问题想不明白，十二生肖在中国流传几千年，人们为什么还是那么喜爱？
PPT（成龙片子 ）
2012年成龙拍了一部电影《十二生肖》，当年八国联军火烧圆明园，掠夺去许多珍贵文物，其中有几尊十二生肖兽首。电影呈现了一支专业团队为了保护和追回兽首的感人故事
为什么十二生肖如此重要？背后是否隐藏着什么秘密？
PPT（十二生肖与其对应的寓意）
分析十二生肖的寓意 。
这些都是中华民族传统的优良品质，值得传承，这就是十二生肖隐藏的秘密，也是我们喜爱它的原因。
八、承上启下
（出示空白贺卡）下节课，我们设计贺卡，烙上”生肖元素”，写上祝福，制作一张表达美好心意的，具有浓浓中国味的生肖贺卡。（出示生肖贺卡）
板书设计：
17 生肖贺卡
创
作 抓 ------- 概括
方 ------- 特 ------- 夸张
法 征 ------- 装饰
一、教学目标：
1．了解十二生肖文化，分析艺术作品艺术创作方法，欣赏十二生肖的作品 （了解） 2．运用绘画等表现方法，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物（练习） 3．深入了解十二生肖所代表的精神意义，提升学生情感。
二、重点和难点 重点：设计生肖图案。
难点：了解十二生肖艺术创作方法 。
三、课前准备
（学生）课前搜集有关十二生肖的图片、玩具、故事等，记号笔，水彩笔。
（教师）十二生肖范作，生肖贺卡范作，课件，记号笔，水彩笔等。
四、教学过程
课前谈话
师：二年级时，我们一起制作过“爱心卡”
出示实物“爱心卡”
问：“爱心卡”的主要元素是什么？
答：爱心图案
师：这节课我们学习的贺卡“主要元素”会是什么呢？马上揭晓
师：上课
一、谜语导入
PPT（谜语：一人有一个，一生带着走。准确计算后，只有十二个。）
师：贺卡“主要元素”就藏在此谜语中，你猜？（生肖）
板书课题：17生肖贺卡
PPT（生肖贺卡第1课时）
二、探讨生肖文化
1、小朋友知道自己的生肖吗？
生答（预案）我的生肖是猪。师：属猪的小朋友有？其他小朋友呢？
2、你知道今年出生的宝宝是属什么吗？（鸡）
简介：
十二生肖是中国特有的文化传统。由12种源于自然界的动物，即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成。十二生肖可以用于记年，如子鼠、丑牛、寅虎 …….
今年是农历丁酉年 ，所以今年出生的宝宝属鸡。
3、（1）在民间，流传着许多十二生肖的故事。那些小朋友听过？
(2)还有谁愿意讲？
各位小朋友或多或少听过十二生肖的故事。
（3）老师也收集了一些资料。十二生肖的由来？
PPT（十二生肖的由来 ）
三、了解艺术形式
1、观察十二生肖动物。
师：听到同学们在讲自己的故事，十二生肖动物迫不及待赶来了。看，
PPT（十二生肖动物）
2、欣赏艺术形象
师：我国劳动人民还有民间艺人根据十二生肖，创造了各种各样的艺术作品。
有剪纸，年画，玩偶，十二生肖的邮票，还有小朋友喜欢的动画形象。
PPT（十二生肖各类艺术作品）
3、你还看到过其他形式的生肖形象吗？（指名答）
（如实物瓷器小猪储蓄罐，生日蛋糕上的奶油小猪等）
四、分析艺术手法
从动物形象到各种各样漂亮的艺术作品，设计师们运用了哪些艺术手法？
1、首先我们请出的是？（老鼠 ）。
(1)师提问：大家一眼就认出了，为什么？（因为这些作品和真实的老鼠很像。）
(2)师提问： 哪里像？
生答（预案）
每个作品的老鼠怎么变，都是（ ），很像。师：你认为艺术家抓住了老鼠的特征再变。
每只老鼠( ) ，特征太明显。师：所以你一眼就知道这是老鼠形象。
小结：
不管是剪纸，绘画，还是石头造型，艺术家都抓住老鼠特征：如尖嘴，又细又长的尾巴，小眼溜圆等进行创作。（板书：创作方法 抓特征）
(3)师问：这些剪纸，布艺等作品和真实的老鼠有不一样吧。艺术家用了什么方法设计出来的？
生答（预案）
我看剪纸的老鼠尾巴更细更长了，还卷出个花样。师问：还有哪里也用了夸张方法?
布艺的老鼠身上还添加了花朵，变漂亮了。师问：你觉得艺术家运用了什么创作方法?
小结：艺术家抓特征，运用夸张、装饰、概括等方法设计。（板书：夸张 装饰 概括）
2、再请出今年值班的公鸡
师问：艺术家在设计公鸡时是否也主要运用了这些艺术手法？
生答（预案）：
公鸡羽毛鲜艳美丽，剪纸艺术家运用了锯齿纹、月牙纹、云纹等剪出它的美。
艺术家抓住了公鸡主要特征 ，把（ ）夸张得更 ( )。
我看左下方的公鸡，全身从头到脚好像穿着一件铠甲，画出了公鸡的神气特点。夸张、 装饰、 概括都有运用到。
小结：艺术家在设计公鸡时抓住公鸡主要特征 ，灵活加以夸张、装饰或概括。
3、教师示范 （板画鸡冠）
4、出示学生作品（张贴学生作品）
小朋友的作品有抓住公鸡特征，进行夸张、装饰或概括呢？
学生点评优点和不足。
（张贴学生作品）
五、创作生肖作品
1、说一说某一个动物的特点（指名说）
2、选择一个生肖，进行设计。
六、展评
（自愿上台，小组推荐上台约10人作业展示）
1、请问你抓住了（ ）的什么特征来表现的？主要用了什么创作方法？
2、说说你喜欢这件作品的理由是？
3、师评
如果给同学们更多的时间，我想设计的作品肯定会更棒。
七、拓展内涵
不过我有个问题想不明白，十二生肖在中国流传几千年，人们为什么还是那么喜爱？
PPT（成龙片子 ）
2012年成龙拍了一部电影《十二生肖》，当年八国联军火烧圆明园，掠夺去许多珍贵文物，其中有几尊十二生肖兽首。电影呈现了一支专业团队为了保护和追回兽首的感人故事
为什么十二生肖如此重要？背后是否隐藏着什么秘密？
PPT（十二生肖与其对应的寓意）
分析十二生肖的寓意 。
这些都是中华民族传统的优良品质，值得传承，这就是十二生肖隐藏的秘密，也是我们喜爱它的原因。
八、承上启下
（出示空白贺卡）下节课，我们设计贺卡，烙上”生肖元素”，写上祝福，制作一张表达美好心意的，具有浓浓中国味的生肖贺卡。（出示生肖贺卡）
板书设计：
17 生肖贺卡
创
作 抓 ------- 概括
方 ------- 特 ------- 夸张
法 征 ------- 装饰