五年级上册美术教案－第18课时 中国传世名作浙美版
文档属性
| 名称 | 五年级上册美术教案－第18课时 中国传世名作浙美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-12-07 20:00:04 | ||
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文档简介
中国传世名作
一、教学内容：
浙美版五年级上册第18课，《中国传世名作》
二、教学目标：
知识与技能目标：欣赏中国传世名作《捣练图》，了解作品的文化内涵与艺术魅力，学习运用美术语言感受唐代人物画的艺术特点。
过程与方法目标：通过全画欣赏、图例解构、比较分析、观察探索等方法，欣赏认识《捣练图》的艺术魅力，以提高对中国传世名作的鉴赏能力。
情感价值观目标：认识《捣练图》的创作形式和内容，感受中国传世名作带给后人的文化价值与精神动力，培养热爱民族艺术的美好感情。
三、教学重难点：
重点：搜集、欣赏、交流与评述中国传世名作《捣练图》，感受传世名作的文化内涵与艺术魅力。
难点：通过本课的学习活动，学会运用一定的美术语言欣赏评述《捣练图》的艺术特点，以及对作品的理解与感受。
四、课前准备：
学生：课前搜集了解《捣练图》的相关资料
教师：《捣练图》三幅、课件、学习单、导学单、板书卡、工笔画工具（绢、勾线毛笔、墨汁、调色盘）、白手套六双
五、教学过程：
（一）课前反馈导入
1、了解预习情况
导学单一：了解课前预习情况
《捣练图》是一幅 画, 描绘的是 代妇女捣练缝衣的工作场景，作者是 ,现藏于 。
2、揭示课题
唐代的名画有什么特点？对后世又有哪些深远的影响呢？这节课就让我们一起走进中国传世名作之唐代人物画，去领略它的艺术魅力。【板贴课题】
（二）全画欣赏，初鉴《捣练图》。
1、打开卷轴
教师出示《捣练图》实物礼盒
组内的小帮手带上白手套，打开《捣练图》卷轴。
2、初鉴《捣练图》
（1）《捣练图》这种画面布局方式跟我们平时的画有什么不同？
（2）仔细观察，是画在什么材质上的？
认识绢，教师出示实物分别发于三组让学生传看摸摸。
画在绢等丝织物上的称为绢本。
（3）全画分成几段？看看画中的人物都在干什么？【板贴：捣练 理线 熨烫】
为学生分成捣练组、理线组、熨烫组三个大组。
（三）解构式欣赏，细品《捣练图》。
1、观察画卷，组内同学合作完成导学单二。
导学单二：细品《捣练图》
人物形象
妆容特点
服饰风格
生动细节
绘画技法
人物形象有什么特点？
面部、五官妆容有什么特点？
服饰有什么特点？
观察自己这一段最生动的细节在哪里？
人物勾勒的线条有什么特点？
发型有什么特点？
服饰纹样有什么特点？
是怎么运笔的？
色彩怎样？
设色有什么特点？
2、细品《捣练图》
（1）人物形象
①、人物形象有什么特点？【板贴：雍容富态】
②、出示多幅唐宫仕女图和唐甬图来证实唐代以胖为美的审美风格。
（2）妆容特点
①、画面中的人物妆容有什么特点？
讲解花钿和飞霞妆。【板贴：花钿 飞霞妆】
出示不同妆容图片，发现有什么共同和不同之处？
②、发型有什么特点？【板贴：发髻 首饰】
（3）服饰风格
①、服饰有什么特点？【板贴：低胸式衫裙装】
除了这种风格，唐代还有一种大袖纱罗长裙，给你怎样的感觉？
②、服饰图案有什么特点？（各种不同的团花纹样）【板贴：团花纹样】
发现哪些纹样内容？
有没有发现雷同的纹样？说明了什么？
③、色彩怎样？【板贴：色彩艳丽】
（4）生动细节
①、各组派代表说说自己这一段人物最生动的表情动作细节。【板贴：表情动作】
A、捣练
讲解“练”是什么？
李白有诗句“长安一片月，?万户捣衣声”。
B、理线
C、熨烫
（5）绘画技法
①、画面中的线条有什么特点？【板贴：精细 流畅】
②、这样的线条是怎么运笔才能画出来？【板贴：中锋用笔】
画面艳丽的色彩你觉得是怎么表现出来的？【板贴：层层晕染】
③、尝试工笔人物画
A、教师示范。
B、学生练习。
要求：尝试用工笔画的方法，选择一个局部描一描。
如脸部五官、头发、手臂、衣裙、服饰纹样等
④、评价：
教师用微信同步的方法展示学生作品，小视频。
发现什么问题？（线条不流畅、不精细）
在练习的过程中你碰到什么困难？通过练习，你有什么感受？
3、评述《捣练图》
一评：结合导学单和板书的内容评一评。
二评：根据所学内容，用自己的语言评一评。
4、辨别唐代人物画
通过对唐代人物画学习，现在老师请你们来当当鉴定师，辨别这两幅画哪幅是唐代人物画，并说说理由。
出示《幽风图·裁衣》和《宫乐图》
（三）自主赏析《步辇图》
1、视频欣赏
小组自主欣赏、仔细观看《步辇图》视频，结合老师的导学单完成评述。
2、自主赏析
《步辇图》是一幅 中国画, 描绘的是 的场景，作者是 ,现藏于 。全画分成 段，以画卷中轴线为界，左边描绘的是 ，右边是以 为中心的人物群，唐太宗的 和禄东赞的 ，二者形象形成鲜明的对比。《步辇图》表现手法 ，被称为“中国十大传世名画”之一。
（四）课外拓展
1、对比了解唐代不同时期人物画的表现内容
出示《步辇图》《捣练图》两幅画，仔细观察，在表现内容上有什么不同？
2、认识唐代其他画家
（1）周昉《簪花仕女图》
（2）吴道子《八十七神仙卷》
衣服飘带如迎风飘扬，后人称这种风格为“吴带当风”。
3、唐代人物画会后世的影响
唐代工笔人物画在构图、造型、线条、色彩等方面对后世工笔绘画产生着极大的启迪作用。（出示北宋武宗元《朝元仙仗图》、近代张大千《簪花图》）
你觉得这几幅画分别受那幅画的启发？相似在哪里？
4、总结
唐代工笔人物画对后世的影响是巨大且深远的，它堪称为中国美术史中的瑰宝，而我们也为这一幅幅珍贵的传世名作赞叹且自豪。
一、教学内容：
浙美版五年级上册第18课，《中国传世名作》
二、教学目标：
知识与技能目标：欣赏中国传世名作《捣练图》，了解作品的文化内涵与艺术魅力，学习运用美术语言感受唐代人物画的艺术特点。
过程与方法目标：通过全画欣赏、图例解构、比较分析、观察探索等方法，欣赏认识《捣练图》的艺术魅力，以提高对中国传世名作的鉴赏能力。
情感价值观目标：认识《捣练图》的创作形式和内容，感受中国传世名作带给后人的文化价值与精神动力，培养热爱民族艺术的美好感情。
三、教学重难点：
重点：搜集、欣赏、交流与评述中国传世名作《捣练图》，感受传世名作的文化内涵与艺术魅力。
难点：通过本课的学习活动，学会运用一定的美术语言欣赏评述《捣练图》的艺术特点，以及对作品的理解与感受。
四、课前准备：
学生：课前搜集了解《捣练图》的相关资料
教师：《捣练图》三幅、课件、学习单、导学单、板书卡、工笔画工具（绢、勾线毛笔、墨汁、调色盘）、白手套六双
五、教学过程：
（一）课前反馈导入
1、了解预习情况
导学单一：了解课前预习情况
《捣练图》是一幅 画, 描绘的是 代妇女捣练缝衣的工作场景，作者是 ,现藏于 。
2、揭示课题
唐代的名画有什么特点？对后世又有哪些深远的影响呢？这节课就让我们一起走进中国传世名作之唐代人物画，去领略它的艺术魅力。【板贴课题】
（二）全画欣赏，初鉴《捣练图》。
1、打开卷轴
教师出示《捣练图》实物礼盒
组内的小帮手带上白手套，打开《捣练图》卷轴。
2、初鉴《捣练图》
（1）《捣练图》这种画面布局方式跟我们平时的画有什么不同？
（2）仔细观察，是画在什么材质上的？
认识绢，教师出示实物分别发于三组让学生传看摸摸。
画在绢等丝织物上的称为绢本。
（3）全画分成几段？看看画中的人物都在干什么？【板贴：捣练 理线 熨烫】
为学生分成捣练组、理线组、熨烫组三个大组。
（三）解构式欣赏，细品《捣练图》。
1、观察画卷，组内同学合作完成导学单二。
导学单二：细品《捣练图》
人物形象
妆容特点
服饰风格
生动细节
绘画技法
人物形象有什么特点？
面部、五官妆容有什么特点？
服饰有什么特点？
观察自己这一段最生动的细节在哪里？
人物勾勒的线条有什么特点？
发型有什么特点？
服饰纹样有什么特点？
是怎么运笔的？
色彩怎样？
设色有什么特点？
2、细品《捣练图》
（1）人物形象
①、人物形象有什么特点？【板贴：雍容富态】
②、出示多幅唐宫仕女图和唐甬图来证实唐代以胖为美的审美风格。
（2）妆容特点
①、画面中的人物妆容有什么特点？
讲解花钿和飞霞妆。【板贴：花钿 飞霞妆】
出示不同妆容图片，发现有什么共同和不同之处？
②、发型有什么特点？【板贴：发髻 首饰】
（3）服饰风格
①、服饰有什么特点？【板贴：低胸式衫裙装】
除了这种风格，唐代还有一种大袖纱罗长裙，给你怎样的感觉？
②、服饰图案有什么特点？（各种不同的团花纹样）【板贴：团花纹样】
发现哪些纹样内容？
有没有发现雷同的纹样？说明了什么？
③、色彩怎样？【板贴：色彩艳丽】
（4）生动细节
①、各组派代表说说自己这一段人物最生动的表情动作细节。【板贴：表情动作】
A、捣练
讲解“练”是什么？
李白有诗句“长安一片月，?万户捣衣声”。
B、理线
C、熨烫
（5）绘画技法
①、画面中的线条有什么特点？【板贴：精细 流畅】
②、这样的线条是怎么运笔才能画出来？【板贴：中锋用笔】
画面艳丽的色彩你觉得是怎么表现出来的？【板贴：层层晕染】
③、尝试工笔人物画
A、教师示范。
B、学生练习。
要求：尝试用工笔画的方法，选择一个局部描一描。
如脸部五官、头发、手臂、衣裙、服饰纹样等
④、评价：
教师用微信同步的方法展示学生作品，小视频。
发现什么问题？（线条不流畅、不精细）
在练习的过程中你碰到什么困难？通过练习，你有什么感受？
3、评述《捣练图》
一评：结合导学单和板书的内容评一评。
二评：根据所学内容，用自己的语言评一评。
4、辨别唐代人物画
通过对唐代人物画学习，现在老师请你们来当当鉴定师，辨别这两幅画哪幅是唐代人物画，并说说理由。
出示《幽风图·裁衣》和《宫乐图》
（三）自主赏析《步辇图》
1、视频欣赏
小组自主欣赏、仔细观看《步辇图》视频，结合老师的导学单完成评述。
2、自主赏析
《步辇图》是一幅 中国画, 描绘的是 的场景，作者是 ,现藏于 。全画分成 段，以画卷中轴线为界，左边描绘的是 ，右边是以 为中心的人物群，唐太宗的 和禄东赞的 ，二者形象形成鲜明的对比。《步辇图》表现手法 ，被称为“中国十大传世名画”之一。
（四）课外拓展
1、对比了解唐代不同时期人物画的表现内容
出示《步辇图》《捣练图》两幅画，仔细观察，在表现内容上有什么不同？
2、认识唐代其他画家
（1）周昉《簪花仕女图》
（2）吴道子《八十七神仙卷》
衣服飘带如迎风飘扬，后人称这种风格为“吴带当风”。
3、唐代人物画会后世的影响
唐代工笔人物画在构图、造型、线条、色彩等方面对后世工笔绘画产生着极大的启迪作用。（出示北宋武宗元《朝元仙仗图》、近代张大千《簪花图》）
你觉得这几幅画分别受那幅画的启发？相似在哪里？
4、总结
唐代工笔人物画对后世的影响是巨大且深远的，它堪称为中国美术史中的瑰宝，而我们也为这一幅幅珍贵的传世名作赞叹且自豪。