人教版九年级物理 15.3串联和并联 教案

文档属性

名称 人教版九年级物理 15.3串联和并联 教案
格式 zip
文件大小 5.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2019-12-10 02:24:48

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文档简介

串联和并联
学习目标:
知识与技能:
会读、会画简单的电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。
过程与方法:
通过探究,用实验的方法了解串、并联电路的特点。
情感、态度与价值观:
能说出生活、生产中采用串联或并联电路的实例,提高观察能力。
认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
学习重点:
通过观察和实验,探究串、并联电路的特点。
学习方法:探究法、实验法、讨论法
课时安排:1课时
教具与学具:电源、灯泡、开关、导线
学习过程:
引入新课:
(黑板上挂两串小灯泡,一串同时亮;另一串小灯泡交替亮)
请同学们观察,对比一下这两串小灯泡的电路,提出不明白的问题。
想让几盏小灯炮同时亮,应该怎么连接呢?
交替亮的灯泡应该怎么接?
这两个电路的区别在哪儿?
我们想想用实验的方法能不能得出答案。
二:新课教学:
串联和并联:
提出问题:
有一个电源和两个灯泡,要使两个灯泡同时发光,有几种接法?
是不是可以使电流同时流入两个灯泡,流出灯泡后再汇合,还有什么别的接法吗?
先画出电路图,再与同学们讨论一下,看是否正确。
试着画出电路图。
学生讨论并经过更正后画出电路图。
总结:
两个小灯泡首尾相连,然后接到电路中,我们说这两个灯泡是串联的。
两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们说这两个灯泡是并联的。
请学生把串、并联电路的不同之处,填入表格。
(二)、生活中的电路:
1.我们现在对串联和并联有了更深的理解,谁还能举出一些生活中串联和并联电路的实例吗?
(1)节日的小彩灯是串联
(2)家庭电路中的用电器是并联
2.[想想议议]
三、小结
四、随堂练习:
在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它们的连接方式在桌面下无法看到。某同学试了一下,闭合开关时两灯均亮,断开开关时,两灯泡均熄灭。这两个小灯泡究竟是串联连接,还是并联连接,请写出你的判断方法。
五、板书设计:
串联和并联
串联:(1)用电器首尾相连
(2)用电器互相影响
(3)电流只有一条路径
2.并联:(1)用电器首首相连,尾尾相连
(2)用电器互不影响
(3)电流由多条路径
教后记