人教版九年级物理 15.5串、并联电路中电流的规律 导学案(无答案)

15.5串并联电路中电流的规律
学习目标：
1、探究串、并联电路中电流的规律；
2、训练连接电路和使用电流表的技能。
学习重点：串并联电路的电流规律
学习难点：实验测量电流大小
导学方法：实验法和讲授法.
课 时：1课时
导学过程：
一、课前复习：
1、电路中的电流用 来测量，元件符号是 。
2、电流的符号是 ，单位是 。21教育网
3、连接电路前开关应 ，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行 ，以确保不损坏电路。
4、电流表使用21cnjy.com
①电流表必须 在被测电路中。
②电流必须从电流表 流入、从电流表 流出。
③选用适当的 。
④绝不允许不经过 直接将电流表连接到电源的两极上。
二、课内探究
［探究一］串联电路电流的规律：
1、猜想与假设
图中两个灯泡L1、 L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：2·1·c·n·j·y_________________________________________________________。
2、设计实验 ：
实验设计思路：需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？
如何避免实验的偶然性？
设计实验电路图。
3、进行实验：
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。2-1-c-n-j-y
试验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
? 1
?
?
?
? 2
?
?
?
? 3
?
?
?
4、分析论证
测量结果说明了什么？得出了什么结论？
5、实验结论：
［探究二］并联电路电流的规律：
1、猜想与假设
图中两个灯泡L1、 L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：　
_____________________________________________________。
2、设计实验 ：
实验设计思路：需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？如何避免实验的偶然性？
设计试验电路图
3、进行实验
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写
在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
? 1
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?
?
? 2
?
?
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? 3
?
?
?
4、分析论证
测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：
三、课内检测
?1、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是 。 21·cn·jy·com
2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ ）
A、L1中电流较大 B、L2中电流较大
C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小
3、两只灯泡连接后接在电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（ ）
A．这两只灯泡一定是串联的　 B．这两只灯泡一定是并联的
C．这两只灯泡可能是串联的 D．这两只灯泡可能是并联的
4 、电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是: （ ）
A. IA=IB??? B. IA＞IB? ? C. IA＜IB?? ?D.无法确定.
5 、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A, 记录数据后，下一步首先应该做的是（ ）
A整理器材，结束实验
B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C分析数据，得出结论
D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值