人教版九年级物理 19.4生活用电 复习 教案

《生活用电》复习课教学设计
1 教学设计理念
本节课是一节实践性较强的复习课，在总体设计上着重体现“从生活走向物理，从物理走向生活”的基本理念。充分利用多媒体课件的优势，紧密联系生活实际，创设情境，模拟实验，形象直观的将现象呈现给学生，始终围绕“是什么——为什么——怎么办”展开讨论，鼓励引导学生自主学习、主动探究，学会解决问题，并通过精选习题让学生体验当电工的过程，尝试学以致用，强化安全用电的教育。
教学内容分析
本专题主要复习家庭电路的组成连接和防止触电及用电火灾，进行安全用电教育，这部分内容是欧姆定律和电功率知识的延续，在教学中注重用电学规律分析现象、找出原因，既复习巩固了电学规律，又对培养学生运用物理知识解决实际问题的能力起到十分重要的作用。安全用电的知识具有较强的实践性和社会性，是现代公民教育必需的知识，应让学生知道安全用电的基本常识，并能自觉执行和宣传安全用电。
3 教学对象分析
学生对“电”很感兴趣，但又很陌生，由于生活经验不足，往往对一些现象没有直观认识，理论与实际联系不起来，造成学习上的困难，针对这种情况，在教学中要多创设情境，多进行实验，利用图片动画再现触电、短路、电路失火等动态场景，增强感性认识，提高学习兴趣。通过前一阶段的学习，学生已掌握了欧姆定律、焦耳定律、电功率的知识，在此理论基础上，分析用电过程中出现的现象，总结安全用电原则，突破重难点。
教学目标
4.1 知识与技能：
（1）了解家庭电路的组成及安全用电常识
（2）会用欧姆定律、电功率和焦耳定律的知识解释安全用电的道理
4.2 过程与方法：
（1）通过观察模拟实验，直观认识电流过大的危害及保险丝的作用
（2）通过观察家庭电路图，能描述家庭电路的主要特征
（3）通过联系生活实际培养学生利用物理知识解决简单问题的能力
4.3 情感态度与价值观：
通过学习安全用电的知识，增强学生安全用电的意识和社会责任感，学会保护自己，保护他人
教学重难点
重点：理解安全用电原则和电路中电流过大的原因；
难点：家庭电路中各元件符合安全用电原则的正确连接，运用电学规律解释相关现象
教学策略
（1）演示法：采用相关图片和flash动画模拟实验，使教学内容形象生动直观，符合初中生认知特点；同时增大了复习课的容量，加快了教学进度。
（2）讨论法：现象呈现给学生后，利用合理设问引导讨论，展开以教师为主导，学生为主体的探究式教学活动。
（3）讲授法：采用讲授的方式提出学习目标，组织教学内容，对学生进行直接强化，合理高效地完成复习内容。
7 教学媒体
（1）纸质媒体：每位学生一份《家庭电路和安全用电常识》复习学案
（2）多媒体课件（具体使用见教学过程设计）
图片：共4张，触电图片
Flash动画：共9个，主要是家庭电路演示、触电、用电火灾模拟实验、短路模拟
其他幻灯片：共11张，展示人对电流的反应、案例分析、保险丝使用的相关讨论及部分例题。
8 教学过程
《家庭电路与安全用电常识》的教学过程设计
教学过程
媒体运用设计
教师活动设计
学生活动设计
导入
出示家庭电路图
（演示）
要求学生找出连接错误
观察电路图
讨论
家
庭
电
路
组成
连接
学案建构知识网络
动画演示电路组成和连接（演示-讲解）
板书
结合学案和动画明确正确接法和组成
总结插座接法的顺口溜 “左零右火地中间”
观察电路图，找出其中不符合安全用电原则的接法并完成学案上知识梳理部分
保
险
丝
动画模拟：短路
（设疑-演示）
播放保险丝的选择题（见附录Ⅰ）
（演示-辨析）
板书保险丝选择依据
提问：保险丝的作用是什么？
引出关于保险丝的讨论
总结保险丝的选择依据
结合短路实验讨论保险丝的正确使用
防止触电
低压
触电
来回播放单线触电和双线触电动画
（设疑-演示-总结）
提出任务：观看动画，找出触电原因
观察比较电流路径，总结触电原因：直接或间接地接触了火线
现象分析
图片：湿手触摸用电器、开关，绝缘皮破损（演示-小结）
动画：外壳接地和不接地的使用情况
（演示-比较）
直接强化
加深印象
观察判断用电是否安全，
高压触电
播放高压触电动画
（演示-举例-总结）
介绍高压触电标志，强调不要在高压线附近攀爬放风筝，不靠近电力设备
观看动画，了解高压触电形式
触电急救
播放动画
（演示）
提问：发生触电事故时，我们该怎么办？
回答
总结
板书安全用电原则
请学生总结安全用电原则
学生发言
计算及
案例分析
表格：人对电流的反应 （演示-总结）
提出计算任务，运用欧姆定律分析：电压越高越危险
计算比较不同电压下通过人体电流大小
播放案例（附录Ⅱ）
（演示-讨论）
提出任务：找出文中违反安全用电原则的做法。
点评：文中的人们不尊重科
学，没有安全用电意识，导致了悲剧的发生，提醒我们一定要遵循安全用电原则
一人朗读
展开热烈讨论小组发言，找出错误做法
防止用电火灾
火灾原因
动画模拟电流过大引起火灾（演示-讲解）
介绍电路，进行比较实验，要求学生观察现象，并结合焦耳定律引导分析
观察现象，分析失火原因
是电路中电流过大
电流过大的原因
动画模拟：电功率过大引起失火的场景
（边演示边讲解）
板书引起电流过大的原因
提问：电路中引起电流过大的原因有哪些？
运用I=P/U分析总功率过大引起电流过大的原因
回答：短路和用电器总功率过大
运用欧姆定律分析短路引起电流过大的原因
检测：体验当电工
幻灯出示体验题目，包括元件选择、电路设计安装、故障检修等过程
巡视指导
适时点评
强化巩固
练习
回答
互评
小结
回顾板书
学生自评
课后作业
学案上附习题
课后完成
板书设计
家庭电路的组成及连接
灯座与插座并联
开关接火线一侧
三孔插座“左零右火地中间”
保险丝选择依据：I额≥I max
防止触电
不接触低压带电体
安全用电原则
不靠近高压带电体
防止用电火灾
容易引起用电火灾的原因：电路中电流过大
短路 (I=U／R)
.电流过大的原因
用电器总功率过大 (I=P总／U)
附录Ⅰ：
随着人民生活水平的提高，家用电器不断增多，为了安全用电，以 下关于保险丝的说法正确的是( )
A. 照明电路中保险丝应安装在地线上
B. 保险丝选择依据是额定电流略大于或等于电路中用电器正常工作 时的最大电流
C. 在现有的照明电路中，增加用电器时只需换上足够粗的保险丝
D. 保险丝的熔点较低、电阻较大
E. 不能用铜丝代替保险丝
F. 家庭电路因故障导致保险丝熔断，更换保险丝后立即合上闸 刀开关，恢复供电
附录Ⅱ：
河头乡王某的洗衣机突然不转了，请来了本村的小刘，小刘虽不懂多少电学知识，但胆子大，敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头在不远墙上，由于家里没有安装三孔的插座，就换成二脚的，多年来倒也好使，啥事也没有， 小刘拿来了工具，打开洗衣机，用手东摸西摸，嘴里说：“小意思，无非是接触不良。”王某心想：“小刘的确有胆量，修洗衣机也不用断电。”突然，小刘身子一颤，倒在洗衣机上。王某吓坏了！大喊：“有人触电了。”人们赶忙找来乡卫生院丁医生，赶到现场，切断了电源，经抢救无效，触电身亡。