湘教版八上地理 3.1自然资源概况 教案

中国的自然资源概况
课 题
第一节自然资源概况
备课人
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识与能力
理解自然资源的概念。
过程与方法
举例说明可再生资源与非可再生资源的区别。
情感态度价值观
通过例举日常生活中的资源利用方式，初步确立合理利用和保护自然资源的意识。
课标要求
举例说明可再生资源与非可再生资源。
重点
可再生资源与非可再生资源
难点
自然资源的合理利用与保护
教法
自主探究、合作交流
教具 学具
课件 挂图
教学程序
教师活动
学生活动
激情导入
自主学习
激情互动
拓展延伸
词语导入：同学们，我们经常用“地大物博”这样一个词来形容我们的祖国。“地大”我们已经了解了。从这节课开始，我们来认知我们伟大祖国的“物博”，即丰富的自然资源。
【自主学习】
出示自学导航：
阅读教材61页，思考下列问题：
什么是自然资源？自然界中存在的物质都属于自然资源吗？闪电属于还是不属于自然资源？
自然资源有哪些类型？
自然资源的概念是不是一成不变的？
自然资源的数量是不是无线的？
思考61页活动
阅读教材62页，思考下列问题:
自然资源划分为哪两类？划分的依据是什么？各包括哪些类型?
如何开发利用两类资源？
思考62-63页活动
阅读63-64页“中国的矿产资源”的阅读材料，完成下列任务：
我国矿产资源的特点是什么？
我国具有世界性优势的矿产有哪些？
结合图3-6与3-7总结我国矿产资源分布的区域差异。
【小组展示】
小组简单讨论交流，统一答案，不同处组长讲解。
各小组展示自己的学习结果，各组间相互纠错讲解，教师及时点评。
自然资源的属性：存在于自然界，为人类提供福利
自然资源的特点：可拓展性，有限性
对可再生资源进行过度开发利用，会导致可再生资源的枯竭与不可持续利用，只有当人类对可再生资源的开发利用不超过其再生速度时，可再生资源才会“取之不尽，用之不竭”
矿产资源的特点：总量丰富，种类齐全，分布不均，人均较少
矿产资源的分布特点：煤矿、铁矿资源北多南少；有色金属南多北少。
【合作探究】
65页活动3
【小结】
指名说一说本节课的主要知识点
1.下列有关自然资源叙述，正确的是（ ）　　A.自然资源是指自然界的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等　　B.自然资源是指存在于自然界中能给人类提供福利的物质与能量　　C.自然资源是“取之不尽，用之不竭”的　　D.自然资源是指对人类有利用价值的物质与能量　　2.下列资源中属于不属于自然资源的是 （? ）　　A.森林资源 B.矿产资源 C.水电资源 D.气候资源　　3.下列自然资源中，不属于矿产资源的是（ ）　　A.铁矿石?? B.石油 C.森林 D.铜矿　　4.自然资源主要的类型有 （? ）　　A.气候资源、土地资源、动物资源、水资源、地质资源和海洋资源　　B.气象资源、土壤资源、生物资源、水资源、矿产资源和海洋生物资源　　C.气候资源、土地资源、植物资源、水能资源、矿产资源和海洋资源　　D.气候资源、土地资源、生物资源、水资源、矿产资源和海洋资源锁　　5.下列选项中，不属于自然资源的重要特征是（ ）　　A.自然资源的质量存在差异　　B.自然资源的总量是巨大的，但又是有限的　　C.自然资源都是可以被充分利用的　　D.自然资源的分布具有规律性和不均匀性
回顾
回答
阅读教材61页了解自然资源的含义与特点
阅读教材62页了解自然资源的分类与开发利用
阅读63-64页
和图3-6与3-7了解矿产资源的
讨论交流
展示学习成果
相互纠错
分组讨论
回答总结
归纳结论
梳理知识
回顾知识
做练习、巩固知识
板书设计
第一节 自然资源的概况
1、自然资源的概念与特征
2、自然资源分类与利用
3、矿产资源：特点、分布
教学
反思