湘教版七上地理 3.3世界的语言与宗教 教案

世界的语言与宗教
一 教学目标
1知识目标：
识记世界三大人种的名称及分布；识记世界联合国主要的六种工作语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）；知道世界三大宗教和分布。
2能力目标：
通过阅读世界人种、宗教和语言的分布图，培养学生的读图能力，在读分布图并分析这种分布的原因时，培养学生分析和归纳推理的能力。
3情感目标：
通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言；树立各个种族和民族一律平等的正确观念，批判人种优劣论和种族歧视的错误认识；通过世界宗教的知识学习，使学生正确理解我国宪法关于宗教信仰自由的政策。
二 教学重点和难点
1重点：世界主要人种、语言和宗教的名称及其主要分布地区。
2难点:形成世界主要语言和宗教分布的空间观念；人种、宗教、民族和语言的形成原因及过程。
三 教学方法：讲述与问答相结合的方法、讨论法、图片和录像演示法，总结归纳法。
四 教学准备：多媒体课件、录像资料、学生搜集有关的资料
五 教学课时：一课时
六 课型:讲授新课
七 教学提纲
第三节 世界的人种、宗教和语言
一、世界的人种 1．世界的主要人种 2．世界人种的分布
二、世界的宗教1．世界的三大宗教 2．三大宗教的分布
三、世界的语言1．语言的概述和作用 2．世界主要的六种语言 3．六种语言的分布
八 教学过程
教学过程
学生活动
教学目的
新
课
导
入
[出示幻灯片各国的小朋友]：世界各国的小朋友来到了我们的地理课堂，他们属于不同的人种，用不同的语言交流，信仰不同的宗教。假如你要出国旅游，会选择到哪个国家？出发之前都要做好哪些准备?
[讲述]：出国旅游之前首先要根据你所选择国家的气候、位置准备随带的物品，选择合适的交通路线。最重要的是要了解它的语言，风俗习惯和宗教信仰。今天我们学习世界的人种、语言和宗教，为以后的出国旅行做好知识储备。
学生举手回答问题
从生活中学
习地理知识
一
世
界
的
人
种

[展示影片]：世界三大人种，根据影片内容进行以下探索
探索一：（出示三大人种的图片）他们各属于哪个人种，从体质的外部特征上看，他们有什么差别？
1[教师总结] 按照肤色等体质特征划分的种群就是人种；体质特征包括：肤色、眼睛、发色、面部、鼻梁、身材和体毛；根据人种的体质特征划分为三大人种：白色人种、黄色人种、黑色人种。
2[学生活动] 用表格的形式总结出三大人种的体质特征。（见板书）
探索二：人种在外部特征方面的不同是什么原因造成的？
1引出两个结论：人种的形成受地理环境的影响；种族歧视不可取。2 [教师讲述] 人种是按人身体外部的特征划分的，没有优劣之分，因此各种族是平等的。
3 [讨论] 请大家举实例说明种族不分优劣，应一律平等的道理。（学生可从我国在历史上的发明创造，黑人在体育上的 成绩等来说明。）
探索三：世界的三大人种是怎样分布的？
1思考：印第安人、因纽特人属于哪种人？他们分布在那些大洲和地区？（导出黄种人的分布）。
2展示白种人图片，思考他们属于哪个人种？（导出白种人的分布）在我国也有白种人的分布，你知道是哪个民族吗？（哈萨克族和维吾尔族）。
3黑色人种主要分布在非洲，为什么在美洲也有一定量的黑人分布呢？请同学们从历史的角度思考回答。
学生观察图片内容并回答问题
学生观察并总结回答
朗读“阅读材料”了解环境对人种的影响。
学生讨论回答后教师以资料的形式加以总结。
培养学生自
主学习的能力
转承
选择要出国旅游的国家，首先得了解这个国家的语言，我们来看看世界上的各国都在使用哪些语言。
二
世
界
的
语
言
1根据问题，阅读教材P45页教材第一段找出答案。世界上有多少种语言？语言的作用是什么？联合国的工作语言是哪六种语言？
[[教师总结]：世界上有2000多种语言，语言的作用是交流，联合的六种工作语言是英语、汉语、法语、俄语、西班牙 语和阿拉伯语。
2[提问]：假如你会某种语言，你会选择到哪些国家旅游？学生以小组讨论的形式总结出世界最重要的六种语言的分布。
3[思考]汉语为什么是世界上使用人数最多的语言，英语在世界上使用最广泛的语言？
4 用表格的形式总结出联合国六种语言的分布地区。（见板书）
在教材中找到答案
学生分六组讨论
情感价值观的教育目的：培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言
转承
了解你所去国家的语言，交流起来会很方便。了解它的宗教信仰也非常的重要。
三
世
界
的
宗
教
1[教师讲述] 宗教是一种社会现象，也是人对自然界的一种理解。在古代，人们对许多自然现象无法解释时，就说 是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。信仰宗教的人称为教徒。
2带着问题观看关于世界三大宗教的录像
3根据影片中所讲的内容完成表格，包括基督教、伊斯兰教和佛教的起源、产生的年代、信奉的经典和代表性的宗教建筑。（见板书）
4根据世界三大宗教的分布图总结出三大宗教的分布地区。
5提升：耶路撒冷被哪些宗教称为圣城：基督教、犹太教、伊斯兰教。源于我国本土的宗教是：道教。
[教师讲述] 在中国，汉族人中大多数人不信教，少数民族中，维吾尔族、回族多信伊斯兰教，藏族、蒙古族则有人信喇嘛教（佛教的一派）。
学生通过观看影片，自学完成表格
丰富学生的学识
本节
总结
通过本节课学习，你有哪些收获或感想？
学生自主总结
培养学生归纳总结的能力
课
堂
练
习
一、选择题
1非洲北部的主要人种属于（ ） A白种人 B黄种人 C黑种人 D混血种人
2 印第安人主要分布在（ ） A 美洲 B亚洲 C非洲 D欧洲
3 划分人种的依据是（ ）A生活习惯 B语言文字 C外表体质 D 宗教信仰
二、判断题
1 同一个人种一定居住在一个国家。（ ） 2 人种有优劣之分，种族歧视可以理解。（ ）
三、填空题
1、全世界大约有 种语言？
2、联合国的主要工作语言是 语、 语、 语、 语、 语、 语
3、世界使用人数最多的语言是 语。世界流传最广的语言是 语。
5、世界上的三大宗教是：
板
书
设
计
第三章 第二节 世界的人种、语言和宗教
一 世界的人种
(一) 人种：黄色人种、白色人种、黑色人种
（二）分布
白色人种： 欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部以及大洋洲
黄色人种：亚洲的东部、北冰洋沿岸、南北美洲部分地区
黑色人种：非洲的中部和南部
二 世界的语言
1世界上有2000多种语言，其中大约30%有文字，70%没有文字。
2 联合国的六种工作语言：汉语 英语 法语 俄语 西班牙语 阿拉伯语
4 六种语言的分布
语言种类
主 要 分 布 地 区
特征
汉 语
?我国汉族、一些少数民族和海外华人华侨
使用人数最多的语言
英 语
? 源于英国、流传最广、波及世界，如：英国、美国、澳大利亚、印度、菲律宾等
分布最广泛的语言
法 语
? 流行于法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家
?
西班牙语
?西班牙、拉丁美洲大多数国家
?
俄 语
俄罗斯及其它前苏联加盟共和国、东欧
?
阿拉伯语
主要流行于西亚、北非地区的阿拉伯国家
?
三 世界的宗教
三大宗教
起源
产生的年代
经典、信奉神
宗教建筑
主要分布
基督教
巴勒斯坦
地区
公元1世纪
《圣经》上帝
耶稣基督
教堂
欧洲、南北美洲和大洋州各国
伊斯兰教
沙特阿拉伯
公元7世纪
《古兰经》
真主安拉
穆罕墨德
清真寺
亚洲和非洲，特别是西亚、北非和东南亚各地
佛教
古印度
公元前6世纪
《佛经》佛祖
释迦牟尼
佛塔
寺庙
东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡