科粤版九上化学 4.4化学方程式 导学案

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课题
4.4化学方程式（第一课）
课型
展示课
学习目标
(1)概述书写化学方程式应遵循的原则。
（2）掌握化学方程式书写的步骤，
学习重点
掌握化学方程式书写的步骤
学习难点
学会配平化学方程式的方法
导学的内容、步骤与方法
教师复备栏
自主探究（10分钟）
1.在反应Cu+4HNO3═Cu(NO3)2 +2X+2H2O中X的化学式是 （ ）
A．N2O5 B．N2 C．NO D．NO2
2、写出下列反应式
1）.电解水
2）.碳在空气中燃烧
3）.硫在空气中燃烧
4）.氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气
阅读课本，回答问题：
什么是化学方程式？
化学方程式有什么意义？
书写化学方程式要遵循什么原则？
怎样书写化学方程式
点拨释疑
（20分钟）
小组讨论
（1）、 碳燃烧的化学反应原理有多种表示方法。你认为下列哪种能简便地记录和描述这一反应？这种表示方法有哪些优点？
1．碳与氧气反应生成二氧化碳气体；
2．碳+氧气→二氧化碳；
3．C+O2═CO2。你的答案：
（2） 用 表示化学反应的是式子叫化学方程式
（3）化学方程式的读法
【归纳整理】
1．化学方程式的意义：
化学方程式的意义
例：2H2+O2══2H2O
①表示反应物、反应条件、生成物
表示氢气和氧气在点燃时生成水
②表示各物质之间的质量比（或分子数比）
表示参加反应的H2、O2与生成H2O的的质量比为：
2×1×2:16×2:2×（1×2+16）=1:8:9（或分子数比为2:1:2）
2．化学方程式的写法：
（1）书写化学方程式的原则：
①以客观事实为依据；
②符合质量守恒定律。
（2）书写化学方程式的一般步骤：
①“写”：用化学式正确表示反应物和生成物；
②“配”：在反应物和生成物的化学式前面配上适当的化学计量数，使反应前后各种原子的数目不变；
③“注”：在“等号”上方用文字或符号注明必要的反应条件[点燃、加热（常用“△”表示）、光照、通电、高温]，并注明必要的“↑”或“↓”符号。
④“等”把横线改成等号。
⑤“查”，检查化学式书写是否正确，是否配平，反应条件和物质状态标注是否准确恰当。
达标测试
（10分钟）
1．下列几道不完整的化学方程式，是否正确，指出错误之处：
①C+O2=====CO2↑； ②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； ③S+O2↑=====SO2
④P2+O5=====P2O5 ⑤HgO=====Hg+O2↑； ⑥H2+O2=====H2O2
2.用化学方程式表示下列反应：
（1）用过氧化氢制氧气
（2）铁在氧气中燃烧
（3）碳在氧气中不充分燃烧
(4)硫在氧气中燃烧
（5）镁条在氧气中燃烧
（6）磷在空气中燃烧
（7）用过氧化氢制氧气
（8）用高锰酸钾制取氧气
（9）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气
（10）电解水
小结反思
（5分钟）
板书设计
化学方程式的含义
化学方程式的意义
化学方程式的书写
原则
书写步骤
教师小结与反思，可以是知识盘点，也可以为心得感悟