人教版生物七年级下册第三章第二节 发生在肺内的气体交换课件（31张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级下册第三章第二节 发生在肺内的气体交换课件（31张PPT） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-08 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课件31张PPT。教学课件
生物 七年级下册 RJ
第三章 人体的呼吸
第二节发生在肺内的气体交换呼吸系统的组成及作用温故互查学习目标：
1 ．说出肺与外界的气体交换是怎样进行的
2．通过学习理解胸廓容积变化与气体进出的
关系。
肺与外界的气体交换肺的基本知识（P45）分左肺右肺位于胸腔内左肺两叶
右肺三叶肺每分钟
约呼吸16次请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和呼气，有什么感觉？吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。胸廓的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。体验活动胸廓的扩大与缩小还与谁有关？？？P45页胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?我们可以通过模拟实验来探究。 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?肋间肌膈肌收缩时胸腔扩大肺扩张，肺内压小于外界气压吸气舒张时胸腔缩小肺缩小，肺内压大于外界气压呼气吸气终末时，肺内气压 外界气体压力等于呼气终末时，肺内气压 外界气体压力等于吸气呼气收缩扩大扩张减小从外界到肺
舒张缩小收缩增大从肺到
外界
扩大缩小你能总结出呼吸运动的原理吗？ 呼吸运动的原理：
肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积
缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。 （1）填写图中横线所指名称。1、图一：代表呼吸肌的运动，据图回答问题。肋骨肺（2）左图表示 气过程，此时肋间肌 （收缩或舒张），使胸廓的 增大，膈肌 （收缩或舒张），使胸腔的 增大，此时，胸腔容积 ，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，外界气体进入肺。
（3）右图表示 气过程，此时肋间肌和膈肌都 ，使胸腔容积 ，肺 ，肺内气体压力 ，完成呼气。肋骨肺吸收缩前后径、左右径收缩上下径扩大扩张减小呼舒张缩小收缩增大2、图二：为模拟膈肌运动，据图回答问题。（1）填写横线所指结构代表的名称。
（2）左图表示 气状态，右图表示 气状态；处于右图状态中，膈肌处于 （收缩或舒张）状态。
（3）两个图合起来表示肺与 进行气体交换的过程。 呼吸收缩外界
肺泡与血液的气体交换学习目标：
1．知道肺泡与血液的气体交换过程。
2．理解肺适于气体交换的特点，知道外界氧
进入人体血液的路线。
想一想，议一议（ P45） 仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发生了
什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的，含量减少的气
体成分到哪里去了？呼出气体中氧气含量减少,二氧化碳和水含量增加。增加的二氧化碳和水，直接来自肺部但究其原因，二氧化碳是体内细胞呼吸的产物，水有的是细胞呼吸的产物，有的是从饮食中摄入的。吸入的氧气进入体内，供生命活动需要。气体扩散原理：从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。二、肺泡与血液的气体交换当我们深深吸气时，肺泡中充满了气体，气体进入肺泡以后发生了什么变化呢？ 吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。 思考：想想肺有哪些适于气体交换的
结构特点？肺泡壁薄数量多外缠毛细血管小组讨论并回答以下问题（p47页)：
肺泡适于和血液进行气体交换的特点？肺泡和血液之间的气体交换 左右支气管进入左、右两肺，形成树枝状的分支，在分支的末端，形成了许多肺泡，肺泡外面包绕着许多毛细血管。 肺与血液的气体交换过程有机物 氧 二氧化碳 水 能量线粒体呼吸作用： 进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？ 课堂小结呼吸的全过程： 肺与外界的气体交换肺泡与血液的气体交换气体在血液中的运输血液与组织细胞的气体交换课后练习：解读曲线 （课本P48 2）2、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？曲线A：安静状态；曲线B：运动状态1、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快?
（1）曲线A可能表示的是一个人在 状态下的呼吸状况，曲线B可能表示的是在 状态下的呼吸状况。
（2）这两幅图的趋向所反映的呼吸频率和呼吸深度的差别是
。
（3）曲线B与曲线A不同的意义是：在B曲线所示的状态下，人体可以获得更多的 ，以满足 的需要。
平静运动 A的呼吸频率慢，呼吸深度浅，B的呼吸频率快，呼吸深度深； 氧气（能量）生命活动
生物 七年级下册 RJ
第三章 人体的呼吸
第二节发生在肺内的气体交换呼吸系统的组成及作用温故互查学习目标：
1 ．说出肺与外界的气体交换是怎样进行的
2．通过学习理解胸廓容积变化与气体进出的
关系。
肺与外界的气体交换肺的基本知识（P45）分左肺右肺位于胸腔内左肺两叶
右肺三叶肺每分钟
约呼吸16次请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和呼气，有什么感觉？吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。胸廓的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。体验活动胸廓的扩大与缩小还与谁有关？？？P45页胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?我们可以通过模拟实验来探究。 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?肋间肌膈肌收缩时胸腔扩大肺扩张，肺内压小于外界气压吸气舒张时胸腔缩小肺缩小，肺内压大于外界气压呼气吸气终末时，肺内气压 外界气体压力等于呼气终末时，肺内气压 外界气体压力等于吸气呼气收缩扩大扩张减小从外界到肺
舒张缩小收缩增大从肺到
外界
扩大缩小你能总结出呼吸运动的原理吗？ 呼吸运动的原理：
肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积
缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。 （1）填写图中横线所指名称。1、图一：代表呼吸肌的运动，据图回答问题。肋骨肺（2）左图表示 气过程，此时肋间肌 （收缩或舒张），使胸廓的 增大，膈肌 （收缩或舒张），使胸腔的 增大，此时，胸腔容积 ，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，外界气体进入肺。
（3）右图表示 气过程，此时肋间肌和膈肌都 ，使胸腔容积 ，肺 ，肺内气体压力 ，完成呼气。肋骨肺吸收缩前后径、左右径收缩上下径扩大扩张减小呼舒张缩小收缩增大2、图二：为模拟膈肌运动，据图回答问题。（1）填写横线所指结构代表的名称。
（2）左图表示 气状态，右图表示 气状态；处于右图状态中，膈肌处于 （收缩或舒张）状态。
（3）两个图合起来表示肺与 进行气体交换的过程。 呼吸收缩外界
肺泡与血液的气体交换学习目标：
1．知道肺泡与血液的气体交换过程。
2．理解肺适于气体交换的特点，知道外界氧
进入人体血液的路线。
想一想，议一议（ P45） 仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发生了
什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的，含量减少的气
体成分到哪里去了？呼出气体中氧气含量减少,二氧化碳和水含量增加。增加的二氧化碳和水，直接来自肺部但究其原因，二氧化碳是体内细胞呼吸的产物，水有的是细胞呼吸的产物，有的是从饮食中摄入的。吸入的氧气进入体内，供生命活动需要。气体扩散原理：从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。二、肺泡与血液的气体交换当我们深深吸气时，肺泡中充满了气体，气体进入肺泡以后发生了什么变化呢？ 吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。 思考：想想肺有哪些适于气体交换的
结构特点？肺泡壁薄数量多外缠毛细血管小组讨论并回答以下问题（p47页)：
肺泡适于和血液进行气体交换的特点？肺泡和血液之间的气体交换 左右支气管进入左、右两肺，形成树枝状的分支，在分支的末端，形成了许多肺泡，肺泡外面包绕着许多毛细血管。 肺与血液的气体交换过程有机物 氧 二氧化碳 水 能量线粒体呼吸作用： 进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？ 课堂小结呼吸的全过程： 肺与外界的气体交换肺泡与血液的气体交换气体在血液中的运输血液与组织细胞的气体交换课后练习：解读曲线 （课本P48 2）2、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？曲线A：安静状态；曲线B：运动状态1、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快?
（1）曲线A可能表示的是一个人在 状态下的呼吸状况，曲线B可能表示的是在 状态下的呼吸状况。
（2）这两幅图的趋向所反映的呼吸频率和呼吸深度的差别是
。
（3）曲线B与曲线A不同的意义是：在B曲线所示的状态下，人体可以获得更多的 ，以满足 的需要。
平静运动 A的呼吸频率慢，呼吸深度浅，B的呼吸频率快，呼吸深度深； 氧气（能量）生命活动