统编版三年级上册语文第三单元 快乐读书吧 《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》教案

快乐读书吧
教学目标?
1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。?
2.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。?
3.能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。?
教学重难点??
激发阅读兴趣，指导阅读方法。?
教学准备?
制作教学课件?、《安徒生童话》?、歌曲《童话镇》（MV）??
教学过程?
一、歌曲激趣，感受奇妙。?
1.?课前：播放一遍歌曲《童话镇》MV。?
2.?开课：“聪明的孩子爱读书，读书的孩子最快乐。”今天，我们又相聚在“快乐读书吧”了。?
3.?刚才听的这一首歌曲好听吗？想不想再听一遍？这次老师有一个要求：这首歌曲中藏着好多故事，你能把他们找出来吗？?
4.?你听到了哪些故事？（学生交流：《丑小鸭》、《小红帽》、《白雪公主》、《小飞侠·彼得潘》、《爱丽丝梦游仙境》《杰克和豆茎》等）。?
5.这些故事都是童话故事。在童话的王国里，大树和小鸟是朋友，雪孩子和小白兔快乐地玩耍，王子和公主最后过上了幸福的生活……这节课就让我们一起走进那奇妙的王国。（板书课题：在那奇妙的王国里）齐读课题。?
二、依照目录，制定读书计划。?
（一）读封面，知作者。?
?1.老师今天就带来了一本童话书。我们在二年级的时候学习过，拿到一本书要先看封面。（板书：读封面）。请看封面（出示《安童生童话》）书名是？（《安徒生童话》）?
2.出了看书名，我们还要看作者，作者是丹麦的安徒生。谁来向大家介绍一下安徒生。?
（二）读目录，定计划?
1.我们除了看封面还要看目录。目录里有11个故事，哪些你看过？（出示目录）?
2.?老师也想读这些故事。请同学们帮我制定一个读书计划。?
3.?小结：看来我们读一本书前，还需要认真的阅读书的目录，这样我们就可以知道整本书的内容，制定自己的读书计划。?
三、读经典片段，学习阅读方法。???
（一）默读《丑下鸭》片段，学习阅读童话的基本方法。?
1.现在我们就一起来读读有名的《丑小鸭》这个故事。?
2.请同学们打开书，翻到43页，默读第一段。思考：你看了一只怎样的小鸭？（可怜）从哪里读到了他的可怜？?
3.引导学生发挥想象，周围的动物和人都是怎么欺负丑小鸭的？
（板书：大胆想象）。?
如果你是那个丑小鸭，你的心情怎么样？你会怎么做？
?4.我们把自己当成故事的主人公，和他们一起悲伤一起高兴，这也是读童话的一种重要方法。（当主人公）?
5.到底小鸭是怎么做的呢？读第二段文字。（指名读）?
6.?从你的朗读中，我感受到你已经把自己融入了故事，你现在就是那只小鸭，我听出了你很累。?
7.丑小鸭历经了重重困难，结局怎么样？请大家自由读这段文字。把自己融入故事，与小鸭一起高兴快乐。?
8.谈谈读后的感受。?
四、自主阅读，运用方法。?
1.《安徒生童话》里还有很多故事呢，我们来读一读这些故事吧。?
2.阅读之前请看“阅读提示”。?
（1）从《安徒生童话》的目录里选一个自己最想读的故事，把自己融入故事，一边读一边想象。?
（2）.把你觉得最奇妙、最有趣、最惊险、最美的地方用“——”画出来和同学交流。?
五、分享感受，体验快乐。?
1.有位小姑娘读了《安徒生童话》后，想和同学们分享她认为最奇妙的地方。谁来帮她读一读。?
分享提示：?
我刚才读的是《拇指姑娘》。我觉得这段描写的很奇妙。当她正吻着的时候，花忽然开放了。……在那根绿色的花蕊上坐着一位娇小的姑娘。?
2.谁能像这位小姑娘一样，把你刚才的读到的最喜欢的部分，分享给同学们，让他们也和你一起享受童话的魅力。?
六、推荐阅读。?
同学们精彩的分享，带领我们走进了安徒生故事奇妙的王国里。?除了《安徒生童话》我们还可以阅读中国著名作家叶圣陶的《稻草人》，这是我国出版的第一本童话。德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，里面的故事也非常有趣。?
我们还可以读很多很多其他的童话，在那奇妙的童话王国里，感受童话中的真善美。我们还可以把读过的童话故事讲给周围的人听，分享你的读书乐趣。。?
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。阅读使人智慧，阅读使人快乐！让我们一起快乐阅读吧！（板书：快乐读书吧）