六年级下册科学课件-3.2 月相变化｜ 教科版 (共31张PPT)

(共31张PPT)
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
问学生有什么发现，圆缺两个字
月亮在圆缺变化过程中出现的
各种形状叫做月相
播放视频1，讲解月球逆时针转动和不发光，引入名称
新月
农历初一，初二
使用皮球讲解
娥眉月
农历初三，初四
上弦月
农历初七，初八
凸月
农历十二，十三
满月
农历十五，十六
凸月
农历十八，十九
下弦月
农历二十二，二十三
娥眉月
农历二十七，二十八
归纳图片
满月15.16
娥眉月3.4
上弦月7.8
下弦月22.23
凸月12.13
凸月18.19
娥眉月27.28
请同学说出规律
满月15.16
娥眉月3.4
上弦月7.8
下弦月22.23
凸月12.13
凸月18.19
娥眉月27.28
规律： 一个月中的月相是不同的，变化是有规律的。
上半个月，人们看到的亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；
下半个月，人们看到的亮面面积逐渐变小，直到峨眉月，亮面在左侧。
农历上半个月
由缺到圆，
下半个月
由圆到缺
找到规律后，再帮助记忆月相
满月15.16
娥眉月3.4
上弦月7.8
下弦月22.23
凸月12.13
凸月18.19
娥眉月27.28
检查一下记得如何
先集体图片练习再单独排序练习，最后全班总结说一遍
模拟月相变化实验
思考：⑴用什么模拟月球和地球？
还要模拟什么？
⑵月球是如何运动的？
⑶进行模拟月球 “运动”时要注意哪些？
注 意

月球是围绕着地球做逆时针旋转

用涂了一半的皮球当作月球；把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察月球未涂黑的部分有什么变化？

转动时必须保证“月球”的未涂黑那面始终对着“太阳”，表示月球只有一半被太阳照亮

做教师引导实验，再分组
1.小组一位举着手电筒模拟太阳光，另一位同学拿着乒乓球模拟月球绕着地球转（逆时针），中间两位同学观察。
2.转动同学必须保证“月球”的亮面始终对着“太阳”，转到相应位置时停一下，观察并画出“月相” ，然后交换。
3.完成后，先思考再交流记录表下方的问题。
满月15.16
娥眉月3.4
上弦月7.8
下弦月22.23
凸月12.13
凸月18.19
娥眉月27.28
检验实验结果，画的跟图片一致吗？
实验总结

月相变化跟月球不发光有关，跟太阳照射有关，跟月球在围绕地球公转有关。

月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。