六年级上册科学课件-《 溶洞 》 鄂教版 (共30张PPT)

(共30张PPT)
一、激趣导入 感知溶洞
美丽神秘的腾龙洞

11课、溶 洞
分享溶洞及洞内地貌特点
语言清晰
明确精准
有条有理
学会倾听
说一说 ， 要 求：
评一评：

刚才同学分享了些什么？你听了有什么感悟？





腾龙 洞
石花
石 花
石幔
石幔
石幔
石 幔
石幔
石柱
石柱
石柱
二、提出问题 猜测成因

这么美的腾龙洞是如何成的呢？
分享
猜测
人们考察发现，溶洞大多位于石灰岩构成的山中
溶洞的形成与石灰岩到底有什么关系呢？

三、分析问题 探究成因
模拟溶洞形成实验（一）
1、设计实验方案。
2、演示实验。
3、分组实验。
一、实验器材介绍：
滴管、 烧杯 、稀盐酸 、石灰石、鹅卵石、胶手套等
二、实验安全：
盐酸不能溅到身上
三、实验现象：认真观察 作好记录


1、实验有什么现象？
四、解决问题 揭示奥秘
2、思考：此反应若天长日久持续不断的溶解石灰岩会怎样呢？
天长日久，会越来越… …！


3、、实验现象与溶洞的形成
到底有什么关系呢？
需有依据：猜一猜
说一说
听一听
溶洞形成模拟实验（二）

1、材料：方糖、细沙、碎石 饮料瓶、水等。

2、演示实验


溶洞形成的奥秘：
根据实验腐蚀现象结合教材P40页提示发现酸性腐蚀原因：雨水下落过程中，常常吸收空气和土壤中的二氧化碳而带酸性，从岩缝处渗透慢慢腐蚀石灰岩，天长日久就行成了溶洞。当然也许水流不一样，岩缝渗透不一样，就会形成了大大小小、各种各样的溶洞。
五、课堂小结、自我评价
本次课你有哪些收获呢？

你的这些收获从哪里来的呢？

还有什么疑惑呢？