五年级上册美术教案 -第4课 趣味文字 人教新课标

课时教案
教学单元
课型：造型·表现
累计：一课时
课题及课时
《趣味文字》 两课时
教学内容
教科书P6—7
教学目标
1在了解美术字的知识和汉字的结构基础上，了解笔画，笔顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生的学习兴趣。?
2???引导学生掌握变体美术字的变化规律和变化方法，提高对美术
字装饰和美化效果。?
3??培养学生丰富的想象力与表现力，提高学习美术字的兴趣
教学重点
学习趣味文字的变化和书写方法,
教学难点
运用多种表现形式进行趣味文字的联想设计
教学准备
教师：范画、视频图片、实物展示。
学生：水彩笔 、油画棒、勾线笔。
教学过程
二次备课
第一课时
一情感部分
1.组织教学，维持课堂纪律，集中学生注意力。
2.创设情境，激趣导入：
师:同学们，上新课前，老师为大家带来了一段有趣的视频，请大家欣赏。
播放视频《汉字的魅力》 （白板视频播放功能）
师：谁来说一说：这段视频讲述了一个怎样的故事？
你还发现了什么？
生：讨论回答?
师：同学们说的太好了，原来汉字也有那么大的魅力。我们中国的汉字是世界上最古老的文字当中，唯一一种从古代演变至今而始终没有间断过使用的文字。那么，汉字是如何演变的，它都经历过哪些变化？谁能说一说？
生讨论回答
师：让我们通过这个短片来了解一下吧！~
播放相关视频（白板视频播放功能）
师：
1899年，在河南安阳发现刻在龟甲和兽骨上的商代甲骨文。金文是刻在青铜器上的文字。汉代流传的大篆，秦始皇统一全国后，废止了与秦文不一样的文字，统一文字小篆。隶书是古文字到今文字过度的桥梁。楷书也称真书、正书。草书是快速书写和不断简化而自然产生的。应用于民间。行书是介于楷书和草书之间的字体。最著名的行书大家是王羲之。
除了这些字体外，由于印刷技术的提高，又出现了宋体字、黑体字、美术字。展示图片，欣赏图片。让我们看一看：播放图片（白板思维轴功能和放大功能）
师：他们分别有什么样的特点呢？
生讨论回答：略
师：总结特点
师：认识了宋体字和黑体字，老师要考考大家了，（出示图片）谁愿意上来连一连
生动手（白板连线功能）
师：连对了吗，谁还有不同意见？看来大家掌握的不错。这张图片上的字就是美术字，其实早在两千多年的汉代就已经有美术字了——鸟虫字，让我们欣赏一下（播放短片49秒）（白板视频播放功能）
到了现在，文字被人们运用丰富的想象力进一步加工、变形、夸张，使之充满趣味性，今天就让我们一起来研究下趣味文字。贴课题
板书
《趣味文字》
二认知部分
欣赏图片（播放图片）
师：这些图片跟我们平时见的图片一样吗？
屏幕显示变体美术字的定义：
生齐读：
变体美术字
趣味美术字也叫变体美术字，是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画，结构、字形进行变形、加工、装饰。
它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。具有美观和醒目等特性。
3.欣赏图片，了解变体美术字的规律。
A笔画变化 B形象变化 C结构变化 D立体变化
4.教授方法，学习步骤
?师：刚看了这么多化妆的汉字朋友，你们是不是也迫不及待的想来给汉字化化妆?啊？
生：---?
师：老师也忍不住想要来试试手了，想不想看看？
?生：---?
师用板中板示范。（白板板中板功能）
（设计意图：通过教师的直接的演示讲解，使学生深入的掌握汉字的变形方法）??
三实践操作部分
师：接下来的时间老师就交给你们了，请同学们结合大屏幕上的设计要求，开动你们的脑筋动起手来吧！
1.屏幕出示作业要求。
2.学生作画。师巡视。播放音乐。（白板音频播放功能）
3.作业展评：
教师就学生作品中存在的问题进行说明，并请同学来提意见。
4.谈一谈收获和想法。
5.收拾与整理
作业完成后，应督促同学收拾工具和资料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
6.课后拓展：
我们设计的趣味文字还能运用到哪些地方？
板书设计
趣味美术
作业展示
教
学
反
思
人教版小学美术五年级上册