三年级下册数学课件-2.2估算：乘法估算冀教版(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学课件-2.2估算：乘法估算冀教版(共21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 586.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-08 20:14:38 | ||
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文档简介
课件21张PPT。1.口算60×70= 80×40= 24×20= 30×12= 420032003604806×400= 80×30= 240024002.说出下面各数的近似数。89≈ 91≈ 103≈ 398≈ 812≈ 795≈ 9090100800800400估 算票价每人
9元92人参观动物园，买门票大约需要多少钱？小结 乘法估算时，先把乘数看成接近的整十数，再用口算方法得出结果。试一试一页有23行。每行约有22个字。一页大约有多少个字？估算59×71≈ 29×12≈ 4200360估算59×71≈ 29×12≈ 420036030×12= 36029×12≈ 3003010×= 300估算59×71≈ 29×12≈ 420036030×12= 36029×12≈ 3003010×= 300 乘法估算时，先把乘数看成接近的整十数，再用口算方法得出结果。本课小结：先估算，再计算。28×90 ≈21×40 ≈21×40 =28×90 =先估算，再计算。28×9021×40本课小结：两位数乘两位数的估算，
把乘数看成接近的整十数，
再用口算方法得出结果。学习目标1. 结合具体事例，经历自主探索乘法估算方法的过程，体验估算方法的多样化。
2. 能结合具体问题进行简单的乘法计算，并解释估算的过程。
学生们已经种了93棵树苗。估一估，这块地大约可以种多少棵树苗？48元：48×2438元：38×2438元：28×24拓展练习：用估算的方法，检验下面各题算得对吗？
47×52=3414 69×51=2989（×）（×）估算59×71≈ 87×92≈ 29×12≈ 4200360810088×43≈ 36002.估算56×5≈ 89×9≈ 598×8≈ 804×6≈ 30081048004800 比一比，哪一种估算方法更好呢？(１) ９ ≈ １０，９２ ≈ ９０，约需９００元。
实际 9×92＝828（元）
估算 10 ×90 ＝900 （元）
（2）把９２看作９０，需８００多元。
实际 9×92＝828（元）
估算 9×90＝810?（元）
（3） 把9看作10需900多元。
实际 9×92＝828（元）
估算 10 ×92 ＝920 （元）
9元92人参观动物园，买门票大约需要多少钱？小结 乘法估算时，先把乘数看成接近的整十数，再用口算方法得出结果。试一试一页有23行。每行约有22个字。一页大约有多少个字？估算59×71≈ 29×12≈ 4200360估算59×71≈ 29×12≈ 420036030×12= 36029×12≈ 3003010×= 300估算59×71≈ 29×12≈ 420036030×12= 36029×12≈ 3003010×= 300 乘法估算时，先把乘数看成接近的整十数，再用口算方法得出结果。本课小结：先估算，再计算。28×90 ≈21×40 ≈21×40 =28×90 =先估算，再计算。28×9021×40本课小结：两位数乘两位数的估算，
把乘数看成接近的整十数，
再用口算方法得出结果。学习目标1. 结合具体事例，经历自主探索乘法估算方法的过程，体验估算方法的多样化。
2. 能结合具体问题进行简单的乘法计算，并解释估算的过程。
学生们已经种了93棵树苗。估一估，这块地大约可以种多少棵树苗？48元：48×2438元：38×2438元：28×24拓展练习：用估算的方法，检验下面各题算得对吗？
47×52=3414 69×51=2989（×）（×）估算59×71≈ 87×92≈ 29×12≈ 4200360810088×43≈ 36002.估算56×5≈ 89×9≈ 598×8≈ 804×6≈ 30081048004800 比一比，哪一种估算方法更好呢？(１) ９ ≈ １０，９２ ≈ ９０，约需９００元。
实际 9×92＝828（元）
估算 10 ×90 ＝900 （元）
（2）把９２看作９０，需８００多元。
实际 9×92＝828（元）
估算 9×90＝810?（元）
（3） 把9看作10需900多元。
实际 9×92＝828（元）
估算 10 ×92 ＝920 （元）