人教版物理九年级全一册第二十二章 能源与可持续发展第3节 太阳能 （课件 共23张PPT）

(共23张PPT)
地球与太阳结成不可分开的关系
讨论：
太阳能的优点和局限
普遍性：
太阳光普照大地，无论陆地和海洋，无论高山和岛屿，都到处均有，可以直接开发和利用，无需采掘和运输
太阳能优点


洁净性：
开发利用太阳能不会给环境造成污染，是最清洁的能源之一
数量大：
每年到把地球表面上的太阳能大约相当于130万亿吨标准煤，是世界上现今可以开发的最大能源
长久性：
根据目前太阳产生的能量速率计算，太阳的生命可以延续几十亿年。对于地球上的人类来说，太阳的能量是用之不竭的
不稳定
随季节、时间变化，受到天气状况的影响
太阳能的局限
强度弱：
能流密度小，实际投射到地球表面的太阳辐射功率，晴天时也仅为500-1000瓦/米2。要有较大的接受面积和收集转换设备
不连续：
每个地方只有在白昼才能接受到太阳辐射能
太阳能利用
小组工作：
你的生活中哪些地方用到了太阳能
请小组讨论5分钟，每一种利用方式写在一张彩色卡片上。
写好后请贴到墙上的大纸上。
太阳能利用
人类利用太阳能有三个途径：光热转换、光电转换和光化转换。
光热转换，即靠各种集热器把太阳能收集起来，用收集到的热能为人类服务。
光电转换，即将太阳能转换成电能，就是利用太阳能电池的光电效应，将太阳能直接转变为电能。
光化转换即先将太阳能转换成化学能，再转换为电能等其他能量。
继续小组的工组：
你找到的太阳能利用属于三大利用中的哪一类，请重新分类粘贴你的纸片。
你了解我国太阳能利用的现状吗？
热利用：
太阳能热水器
光伏技术：
太阳能电池的产品
小型户用装置
太阳能发电
中国的太阳能资源
请仔细观察第12页的图
小组讨论：
1、我国的太阳能资源分布总体情况如何？
2、哪些地区的太阳能资源丰富？
3、你所居住地区的太阳能资源如何？
时间：讨论5分钟，分组发言各1分钟
I ≥ 6700兆焦/(平米年)，II 5400－6700兆焦/(平米年) III 4200―5400兆焦/(平米年) IV <4200兆焦/(平米年)
中国的太阳能资源分布
准备：6只黑色塑料袋、温度计、量筒、自来水等
方法：将2只黑色塑料袋中放满100毫升的水，分别测量水温并记录下来后系上袋口。将其中一只塑料袋放到太阳下直晒，另一塑料袋放到阴凉处。 30分钟后再次分别测量2只塑料袋中水的温度，记录下来。在2只塑料袋分别装入300和500毫升水，重复上次的方法记录。
分析：
1、放置在什么地方的塑料袋温度改变大？为什么？
2、放置多少水量的塑料袋温度变化大？为什么？
3、为什么用黑色塑料袋盛水？
探究
对本实验开展其他尝试，例如改变水量、改变塑料袋颜色、改变盛水容器等。分析光变热的关键是什么？