11让我的飞机上蓝天 教案
图片预览
文档简介
《让我的飞机上蓝天》教学设计
教材出处：人民美术出版社第一册第11课
主讲教师：刘睿颖
教材分析：从古至今，人们对于天空的幻想就无一不寄托着人类渴望了解和认识天空的愿望。中国神话中的嫦娥奔月、牛郎织女、西游记中的孙悟空、封神榜中的哪吒等都是中国古代人民对于天空美好的幻想。除此之外，西方神话中的宙斯、美神维纳斯、爱神丘比特等都是生活在空中的世界的统治之神！这些神话的出现，更加深了人们对天空的幻想，和飞向蓝天一探究竟的渴望。
本课教学主要是让学生学会折纸飞机，首先要会看折纸的示意图，能按照示意图折出一架飞机，进而使学生能学会识图。
本课教材共有两页，第28页一架客机正翱翔在蓝天之上，并配上文字“我的飞机起飞了，飞过了城市，飞过了大山。它穿过了白云，飞向了天边，把我们美好的愿望送上了蓝天。”，激发和引导了学生对天空的期盼。教材中共有3种纸飞机的折法，这节课要让学生学会识图，并掌握识图折纸法。第29页还有三架经过装饰后的纸飞机，书上的小朋友用画画、写字，贴纸的方法装饰了自己的飞机，艺术实践中也提出要求“学习一种折纸飞机的方法，根据自己的爱好装饰这架飞机，把你美好的愿望送上蓝天”。所以课程设计要有让孩子个性发展的教学活动，让他们在生活的基础上自由发挥，培养他们的创作精神。
教学目标：
学习折纸飞机的方法和技巧，并学会看折纸步骤图折简单的作品。
结合生活，用简单的图案、文字、彩纸、贴画等装饰纸飞机。
提高学生色彩搭配的能力并在折纸和撕、贴、画的过程中了解彩笔、纸张的用途用法。
让学生体会人类探索飞行的科学实践精神和动手动脑进行飞行实践的乐趣。
教学重难点：
教学重点：识图折纸飞机，创意装饰飞机。
教学难点：使学生学会创新折纸方法。
教具学具：
教具：彩纸、双面胶、ppt教学课件、纸飞机成品等。
学具：彩纸、马克笔、贴画、胶水等。
教学设计:
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
情景导入
1.播放飞机机翼图片，请同学们猜一猜这是什么？
2.同学们都坐过飞机吗？
3.今天我们也来体验一下飞行的乐趣，好吗？
4.老师有感情的朗读飞机上空姐的话，带同学进入情景。
“旅客同志们请注意，请关上电脑和手机，系好安全带，飞机马上就要起飞了。”
并播放飞机起飞的声音，放飞手中的纸飞机。
5.这就是我们今天的课题，书写板书：“让我的飞机上蓝天”
1.飞机。
2.坐过╱没坐过。
3.好。
4.学生参与，认真感受，产生浓厚的学习兴趣。
从图片引导学生进入课堂，稳定学生学习情绪。
引导学生进入情景。
进入课程。
探究学习——
研究纸飞机折法
同学们都做过纸飞机吗？都是怎么折的呢？
今天除了同学们说的这几种常见的做法，还有其他折纸飞机的方法，有战斗机、还有滑翔机。同学们知道怎么做吗?
教学课件上共准备了5种折纸飞机的方法，3种传统折法，2种创新折法。
回顾3种传统折法。
2种创新折法，第一种在老师的指导下，跟学生共同讨论研究。
第二种方法，老师跟学生进行互动比拼，一起看图做一做，看谁做的好，做的快。
学生积极发言，各抒己见，说不不同的几种做法。
学生跟着老师一起折，边看折纸示意图边学折。
学生仔细观察，慢慢掌握识图方法，认真学习折纸飞机。
从生活入手，激发学生兴趣。
回忆传统折法，激发学生兴趣。
使学生学会识图，并按照图纸认真折叠，解决教学重点。
装饰方法
老师引导学生仔细观察课本29页，学生作品中的折纸飞机的资料图，分析书上的小朋友是怎么装饰纸飞机，使飞机与众不同的。
书上的小朋友在折好的飞机上写上名字，或者画上漂亮的小花和云朵来装饰纸飞机。
分析装饰飞机的方式方法，解决教学难点。
评价小结
同学们用心装饰的飞机非常漂亮，那你们想不想试试自己的飞机能飞多高多远呢？
鼓励学生创造，激发学生兴趣。
放飞实践
比一比：谁的飞机飞得最高，谁的飞机飞得最远，谁的飞机飞得最平稳。
选出学生代表，放飞实践。
使学生感受成功的喜悦。
评价总结
布置作业
这节课我们学习了纸飞机的不同制作方法，用画笔给自己的纸飞机做了与众不同的装饰，同学们也开心的参与了纸飞机的飞行比赛，检验了自己的制作成果。
同学们，有信心做出更棒的纸飞机吗？制作一架更棒的纸飞机，然后同桌之间进行相互评价。
培养学生自主动手和评价能力。
板书设计：
让我的飞机上蓝天
教材出处：人民美术出版社第一册第11课
主讲教师：刘睿颖
教材分析：从古至今，人们对于天空的幻想就无一不寄托着人类渴望了解和认识天空的愿望。中国神话中的嫦娥奔月、牛郎织女、西游记中的孙悟空、封神榜中的哪吒等都是中国古代人民对于天空美好的幻想。除此之外，西方神话中的宙斯、美神维纳斯、爱神丘比特等都是生活在空中的世界的统治之神！这些神话的出现，更加深了人们对天空的幻想，和飞向蓝天一探究竟的渴望。
本课教学主要是让学生学会折纸飞机，首先要会看折纸的示意图，能按照示意图折出一架飞机，进而使学生能学会识图。
本课教材共有两页，第28页一架客机正翱翔在蓝天之上，并配上文字“我的飞机起飞了，飞过了城市，飞过了大山。它穿过了白云，飞向了天边，把我们美好的愿望送上了蓝天。”，激发和引导了学生对天空的期盼。教材中共有3种纸飞机的折法，这节课要让学生学会识图，并掌握识图折纸法。第29页还有三架经过装饰后的纸飞机，书上的小朋友用画画、写字，贴纸的方法装饰了自己的飞机，艺术实践中也提出要求“学习一种折纸飞机的方法，根据自己的爱好装饰这架飞机，把你美好的愿望送上蓝天”。所以课程设计要有让孩子个性发展的教学活动，让他们在生活的基础上自由发挥，培养他们的创作精神。
教学目标：
学习折纸飞机的方法和技巧，并学会看折纸步骤图折简单的作品。
结合生活，用简单的图案、文字、彩纸、贴画等装饰纸飞机。
提高学生色彩搭配的能力并在折纸和撕、贴、画的过程中了解彩笔、纸张的用途用法。
让学生体会人类探索飞行的科学实践精神和动手动脑进行飞行实践的乐趣。
教学重难点：
教学重点：识图折纸飞机，创意装饰飞机。
教学难点：使学生学会创新折纸方法。
教具学具：
教具：彩纸、双面胶、ppt教学课件、纸飞机成品等。
学具：彩纸、马克笔、贴画、胶水等。
教学设计:
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
情景导入
1.播放飞机机翼图片，请同学们猜一猜这是什么？
2.同学们都坐过飞机吗？
3.今天我们也来体验一下飞行的乐趣，好吗？
4.老师有感情的朗读飞机上空姐的话，带同学进入情景。
“旅客同志们请注意，请关上电脑和手机，系好安全带，飞机马上就要起飞了。”
并播放飞机起飞的声音，放飞手中的纸飞机。
5.这就是我们今天的课题，书写板书：“让我的飞机上蓝天”
1.飞机。
2.坐过╱没坐过。
3.好。
4.学生参与，认真感受，产生浓厚的学习兴趣。
从图片引导学生进入课堂，稳定学生学习情绪。
引导学生进入情景。
进入课程。
探究学习——
研究纸飞机折法
同学们都做过纸飞机吗？都是怎么折的呢？
今天除了同学们说的这几种常见的做法，还有其他折纸飞机的方法，有战斗机、还有滑翔机。同学们知道怎么做吗?
教学课件上共准备了5种折纸飞机的方法，3种传统折法，2种创新折法。
回顾3种传统折法。
2种创新折法，第一种在老师的指导下，跟学生共同讨论研究。
第二种方法，老师跟学生进行互动比拼，一起看图做一做，看谁做的好，做的快。
学生积极发言，各抒己见，说不不同的几种做法。
学生跟着老师一起折，边看折纸示意图边学折。
学生仔细观察，慢慢掌握识图方法，认真学习折纸飞机。
从生活入手，激发学生兴趣。
回忆传统折法，激发学生兴趣。
使学生学会识图，并按照图纸认真折叠，解决教学重点。
装饰方法
老师引导学生仔细观察课本29页，学生作品中的折纸飞机的资料图，分析书上的小朋友是怎么装饰纸飞机，使飞机与众不同的。
书上的小朋友在折好的飞机上写上名字，或者画上漂亮的小花和云朵来装饰纸飞机。
分析装饰飞机的方式方法，解决教学难点。
评价小结
同学们用心装饰的飞机非常漂亮，那你们想不想试试自己的飞机能飞多高多远呢？
鼓励学生创造，激发学生兴趣。
放飞实践
比一比：谁的飞机飞得最高，谁的飞机飞得最远，谁的飞机飞得最平稳。
选出学生代表，放飞实践。
使学生感受成功的喜悦。
评价总结
布置作业
这节课我们学习了纸飞机的不同制作方法，用画笔给自己的纸飞机做了与众不同的装饰，同学们也开心的参与了纸飞机的飞行比赛，检验了自己的制作成果。
同学们，有信心做出更棒的纸飞机吗？制作一架更棒的纸飞机，然后同桌之间进行相互评价。
培养学生自主动手和评价能力。
板书设计：
让我的飞机上蓝天