2.6大头娃娃 教案

音乐二年级上册《大头娃娃》
单元：第二单元 教学时间：
教学内容：歌曲《大头娃娃》
教学准备：电子琴、ppt、多媒体课件
教学目标：1、感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪；2、知道顿音要唱的短促、轻快；3、能为歌曲编排动作。
教学重点：1、用轻快明亮的声音演唱歌曲
2、指导学生掌握附点八分音符的时值
3、为歌曲编排动作
教学难点：1、用轻快明亮的声音演唱歌曲
2、指导学生掌握附点八分音符的时值
学情分析：
二年级小朋友好动、好模仿，爱创造和表现是他们这一年龄阶段的特征，针对这一特征，在设计本课时，我让学生在动、听、演的过程中感受歌曲带来的诙谐、幽默的风格。通过设疑、示范等方法来实施。具体方法体现在教学过程之中。
教材分析：
《大头娃娃》是一首很形象的歌曲，儿歌中所描述的“大头娃娃”是中国民间艺术中特有的一种表演形式，是幸福快乐的象征。所以整首儿歌的氛围应该是活泼、愉快的。
教学设计：
导入。
创设情景激趣
师：同学们好，大家都知道中国有哪些节日呢？生：……
师：元宵节都做了什么事情？下面，老师请大家看一看，这里的元宵节在干什么。（播放大头娃娃表演视屏）。
简介大头娃娃
??师：“大头娃娃”是一种面具，因其头特别大，戴在头上与人的身高比例相比非常夸张，再加上画着各种夸张表情的脸，所以看起来非常有趣，深受儿童的喜爱。老师今天就要带大家来学习一首有关大头娃娃的歌曲。(欣赏大头娃娃图片。)
新授。
初听歌曲
师：大家听了这首歌，看看我们的大头娃娃，感觉这是一首怎样的歌曲呢？
生：欢快，活泼的歌曲。
有节奏地朗读歌词。
师：那么，现在请同学们跟着老师，有节奏地将歌词朗读一遍。
（1）、讲解附点八分符的唱法，运用后半拍轻声带字的方法进行练习
5. 4 3 2 1 5 5 5. 4 3 2 1 3 1
一 根 小 辫 朝 天 扎 张 着 嘴 巴 笑 哈 哈
（2）、讲解顿音符号
师：同学们看到4 4 6 6上面那个像倒三角型的符号了吗？那个叫顿音记号，意思就是要让同学们在这里唱得轻巧一点，你们可以试着用双手叉腰，肚子一下一下地往里缩地唱哈哈哈哈，感受一下这点唱法的感觉。
学唱旋律
（1）、复听歌曲，教师范唱。
（2）、分句模唱旋律。
I、能唱准符点八分音符
II、第三乐句第一、三小节能唱连贯，第二、四小节能将轻快的感觉唱出来。
III、每个乐句懂得换气。
IV、引导学生观察歌曲，找出相似之处。
?师：同学们，你们是否有请注意到，这首歌曲有几处相同的地方？请你们找出来。（教师带唱最后结尾的不同）。
V、完整演唱歌曲旋律
?师：刚才我们有表情的演唱了歌曲，想想我们用什么动作来表现歌曲？第二和第四乐句相同我们也可以用相同的动作来表现，大家一起试试吧！
表现歌曲
学生表现歌曲
师：老师带来了大头娃娃，请几名同学上来试试表演一下，其他同学演唱歌曲
统一动作表现歌曲
师：刚才几位同学的表演很精彩，大家也有些迫不及待了，我们一起练习几个动作，大家集体表演好不好？
3、请同学上台表演
总结
?师：今天我们就像庆祝节日一样，各位大头娃娃们，你们的表现太棒了。老师也很高兴，课下大家可以把学习的歌曲唱给家长和小朋友们听。下课！
板书设计：
大头娃娃
活泼
顿音记号 轻快
教学反思：
歌曲活泼欢快，能够一下子就抓住孩子们学习的兴趣，在重视音准的基础上，通过表演唱的形式，提高学生的音乐表达能力，并编排动作，活跃课堂气氛，学生们乐在其中。