5.2三个和尚 教案

二年级上册欣赏课《三个和尚》教学设计
教材分析：
《三个和尚》是选自幽默讽刺动画片《三个和尚》的音乐作品。这部20世纪80年代初的动画片，巧妙地借用“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的民间谚语，反映了当时人们对个人与集体、个人利益与社会共同利益的关系思考，辛辣地讽刺了推卸责任的社会现象。
? ? 这首乐曲运用乐器音色变化刻画不同人物形象，这种不改变旋律，改变音色刻画人物形象的手法十分简朴有效，易于儿童接受。段落与段落衔接处，或者几声打击乐器的敲奏，或是一件独奏乐器简短的经过句，手法简洁，音乐流畅，浑然一体。
学情分析；
对于二年级的学生来说初步的可以感知一些民族乐器，对于学生以后欣赏民乐奠定基础。没有对一些打击乐器的认识，可能对学生来说脑子一片混乱的音乐。
教学重点：
通过学生对乐曲的学习，让学生了解和识别民族乐器（堂鼓、木鱼、小钹）的有关知识。并结合乐曲让学生感受不同乐器所表现的音乐形象，以及乐器的音色。
教学难点：
1、识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
2、能够区分出坠胡、二胡、三弦的三种乐器的音色。
教学过程：
引入
利用场景和木鱼的声音引入本课主题，教师利用课件点击，画面出现一个一个和尚，再配上木鱼的声音，引发学生想起三个和尚这个故事。
师：同学们都听过《三个和尚》这个故事吧，今天老师用一种特殊的方式给大家表现出来。
欣赏乐曲主旋律
播放乐曲的主旋律，并展示课件中的图形谱和简谱。
再聆听一遍。教师展示部分打击乐器，学生亲自打击堂鼓、锣、木鱼等。点击课件中的打击乐器的声音，并让学生反复聆听，加深印象。
学生手拿简单的打击乐器，模仿音乐一句简单旋律，打出节奏点。
介绍乐曲旋律中出现的乐器
利用课件进行各种乐器的简单介绍，增深学生对我们国家悠久民族乐器的了解。
师：同学们你们认识乐曲中出现的乐器吗？我们光听了它们的声音，还不知道它们都长什么样子呢？（看课件）
聆听不同的乐器演奏主旋律
学生有了之前对乐曲旋律和乐器了解，听辨这一段乐器的演奏和之前听到的旋律有什么不同，引出三弦这种乐器。
简单介绍三弦这种乐器，学生自己说说，三弦给这首曲子带来了怎样的效果。
利用歌词谱为整堂课渲染靓丽一笔
教师采用为主旋律编入歌词的形式，增添学生欣赏乐曲的兴趣，学生可以边用打击乐器边唱主旋律。
完整地听整首乐曲，并介绍此曲的作家。
延展
让学生看《三个和尚》的动画片，再次感悟乐曲的妙处。