1.1 十 几 减 9
项目
内 容
1.填一填。
9+( )=11 9+( )=14
9+( )=15 9+( )=17
2.桌上有13个桃子,小猴子买了9个,还剩多少个桃子?
分析与解答:求还剩下多少个桃子,可以用原有的桃子13个减去卖出的9个,列式为13-9。
(1)计算时可以先减去( )个,再减去( )个,这种方法叫作平十法。
(2)也可以从10里面直接减去9个剩( )个,然后加上原有的3个,一共是( )个,这种方法叫作破十法。
(3)还可以算减法想加法:9+( )=13,所以13-9=( ),这种方法叫作想加算减法。
3.十几减9可以用( )、( )和( )等多种方法计算。
4.
15-9=( ) 17-9=( )
5.小明过生日,点燃了11支蜡烛,吹灭了9支。还有多少支没灭?
( )( )=( )(支)
温馨
提示
知识准备:9加几的计算方法等相关知识。
学具准备:13张桃子图片。
参考答案
1.2 5 6 8
2.(1)3 6 (2)1 4 (3)4 4
3.平十法 破十法 想加算减法
4.6 8
5.11-9=2
1.2 十几减8、7
项目
内 容
1.算一算。
4+9= 9+9= 8+9= 13-9=
12-9= 10-9= 18-9= 11-9=
2.思考:8、7加一个数时,是怎样计算的?
3.读教材第5页例2。
分析与解答:求还剩几把,就是求15-8的差是多少,我们可以借助摆小棒的方法来解答。
(1)从15根小棒里先拿走5根,再拿走3根,结果还剩( )根。(平十法)
15-( )=10 10-( )=7
(2)我们还可以从10根小棒里拿走8根,还剩( )根,这样和原来的5根相加最后得( )根。(破十法)
10-8=( ) ( )+5=7
(3)因为8+( )=15,所以15-8=( )。(想加算减法)
8+( )=15 15-8=( )
4.计算十几减8、7时,可以用平十法、破( )法及想( )算减法等多种方法计算。
5.看图列式计算。
14-8=( ) 16-7=( )
6.在括号里填上合适的数。
8+( )=16 8+( )=12 7+( )=13
16-8=( ) 12-8=( ) 13-7=( )
温馨
提示
知识准备:8、7加几的计算方法等相关知识。
学具准备:小棒20根。
参考答案
1. 13 18 17 4 3 1 9 2
2.略
3.(1)7 5 3 (2)2 7 2 2
(3)7 7 7 7
4.十 加
5. 6 9
6. 8 4 6 8 4 6
1.3十几减6、5、4、3、2
项目
内 容
1.算一算。
11-7= 8+6= 16-8= 9+7= 13-7=
11-6= 14-8= 15-8= 12-8= 12-9=
2.读教材第9页例3,完成下面的问题。
(1)通过读图发现:一共有( )个蘑菇,其中蓝蘑菇有6个,求花蘑菇有几个,列式为11-6。
分析与解答:
方法一:想加算减法。( )+6=11 11-6=( )
方法二:破十法。 10-6=( ) ( )+1=5
方法三:平十法。 11-1=10 10-5=( )
(2)一共有11个蘑菇,其中花蘑菇有5个,求蓝蘑菇有几个,列式为11-5。
分析与解答:计算11-5,先用10-5=( ),然后用1+( )=6,也就是说11-5个位不够减,从十位借1来当( ),用10减5,然后结果再加上1。
3.十几减6、5、4、3、2,十几的个位不够减,就从( )位退1,用10减,然后结果再加几。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.填一填。
6.算一算。
12-4= 12-3= 13-6= 11-5=
11-4= 12-6= 11-2= 13-4=
温馨
提示
知识准备:加法的相关知识。
学具准备:11个圆形或蘑菇形纸片。
参考答案
1.4 14 8 16 6 5 6 7 4 3
2.(1) 11 5 5 4 4 5
(2)5 5 十
3.十
4.略
5.9 8 7 9 8 7 10 8 6
6.8 9 7 6 7 6 9 9
