4.1 整十数加整十数
项目
内 容
1.填一填。
(1)50是由( )个十组成的。
(2)30是由( )个十组成的。
2.读教材第42页例1。
分析与解答:
求一共有多少个座位,就是求40与30的和,列式为40+30。
整十数加整十数的计算方法:
方法一:40+30就是( )个10加上( )个10,应该是( )个10,也就是( ),所以40+30=( )。
方法二:计算40+30时,先算4+3=( ),所以40+30=( )。
3.通过预习,我知道了整十数加整十数,也就是几个十加几个十,可以变成( )加( ),但是要记得在结果的末尾添上1个0。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.比一比,算一算。
3+2= 2+3+4= 5+1=
30+20= 20+30+40= 50+10=
6.红花有30盆,紫花有10盆。两种花一共有多少盆?
温馨
提示
知识准备:加法的相关知识。
参考答案
1.(1)5 (2)3
2.4 3 7 70 70 7 70
3.几 几
4.略
5. 5 9 6 50 90 60
6.30+10=40(盆)
4.10 两位数减两位数(不退位)
项目
内 容
1.思考:用竖式计算加法时应注意什么?〗
2.用竖式计算67-34。
口算:6个十和7个一减去3个十和4个一,计算时先用7个一减去4个一得( )个一,再用6个十减去3个十得( )个十,所以结果是( )个十和( )个一,是( )。
竖式计算:先把相同数位对齐,从( )位减起,7个一减去4个一结果是( )个一, 6个十减去3个十结果是( )个十,最后是( )。
6 7 -3 4?
3.通过预习,我知道了在用竖式计算减法时,个位和个位对齐,几个( )和几个( )相减;十位和十位对齐,几个( )和几个( )相减。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.竖式计算。
4 3 8 8 9 2 8 9
-1 2 -6 2 -7 1 -1 5
6.一辆汽车限乘46人,有32名学生乘车去参观,汽车上还有多少个空座位?
温馨
提示
知识准备:整十数减整十数的相关知识。
学具准备:小棒和计数器。
参考答案
1.相同数位对齐,从个位加起。
2.3 3 3 3 33 个 3 3 33 33
3.一 一 十 十
4.略
5. 31 26 21 74
6.46-32=14(个)
4.11 求两数相差多少的实际问题(一)
项目
内 容
1.填一填。
△△△△△△△△
○○○○○
(1)△有( )个,○有( )个。
(2)△比○多( )个,○比△少( )个。
2.读教材第59页例7。
分析与解答:我们可以把红、蓝两种颜色的花片各排成一行并一一对应,就能直接比较出多和少,再计算出多多少和少多少。题中小男孩儿抓了13个红花片,小女孩儿抓了8个蓝花片,从13个红花片里减去和蓝花片同样多的8个后还剩( )个,所以红花片比蓝花片多( )个,也就是说蓝花片比红花片少( )个。
3.求一个数比另一个数多多少用( )法计算。甲数比乙数多几,还可以说成乙数比甲数( )几。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.小猴子收了53个玉米,小熊收了30个玉米。小猴子比小熊多收了多少个玉米?
6.小明写了23个大字,小英写了26个大字。小明再写几个大字就和小英同样多?
温馨
提示
知识准备:整十数加、减整十数和一位数的相关知识。
学具准备:红色和蓝色的花片若干。
参考答案
1.(1)8 5 (2)3 3
2.5 5 5 5 5 5
3.减 少
4.略
5. 53-30=23(个)
6.26-23=3(个)
4.12 求两数相差多少的实际问题(二)
项目
内 容
1.用竖式计算。
39-14= 76-35= 28-16= 43-21=
2.
分析与解答:男生有( )人,女生有( )人,求男生比女生少多少人,就是求( )比( )少几,列式为( )。计算时,先用个位的( )-( )=( ),再用十位上的( )-( )=( ),所以结果是( )。其实求出的男生比女生少的人数,也是女生比男生( )的人数。
3.通过预习,我知道了求一个数比另一个数少多少用( )法计算,用大数减去小数。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.小明比小丽多跳多少下?
= ( )
6.小熊比小猴子少采了多少个蘑菇?
温馨
提示
知识准备:整十数加、减整十数和一位数的相关知识。
学具准备:红色和蓝色的花片若干。
参考答案
1.25 41 12 22
2.20 24 20 24 24-20 4 0 4 2 2 0 4 多
3.减
4.略
5. 23-2=21(下)
6.53-30=23(个)
4.2 整十数减整十数
项目
内 容
1.算一算。
3+2= 30+20= 9-4= 20+70=
9-8= 10+60= 7-3= 30+50=
2.读教材第42页例1。
大客车比小客车多多少个座位?
分析与解答:求大客车比小客车多多少个座位,就是求40比30多多少,列式为40-30。
方法一:4个10与3个10的差应该是( )个10,也就是( ),所以40-30=( )。
方法二:先算4-3=( ),再算40-30=( )。
3.通过预习,我知道了整十数减整十数,也就是几个十减几个十,可以看成( )减( ),但是要记得在结果的末尾添上1个0。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.算一算。
8-5= 6-2= 5-4= 3-1=
80-50= 60-20= 50-40= 30-10=
6.原来有40盆花,搬走10盆后。还剩多少盆?
7.每种小动物各代表什么数?
40+=70 50-=10 -20=60
温馨
提示
知识准备:减法的相关知识。
参考答案
1.5 50 5 90 1 70 4 80
2.1 10 10 1 10
3.几 几
4.略
5. 3 4 1 2 30 40 10 20
6.40-10=30(盆)
7. 30 40 80
4.3两位数加整十数(不进位)
项目
内 容
1.填一填。
(1)3个十和3个一合起来是( ); 8个十和4个一合起来是( )。
(2)45里面有( )个十和( )个一。
2.计算45+30。
分析与解答:计算45+30时,我们可以借助小棒或计数器来解答,可以先计算出4个( )与3个( )的和是( ),再加上5即可。
3.通过预习,我知道了两位数加整十数,( )位上的数不变,只要把( )位上的数字相加即可。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.填表。
6.书架上原来有45本书,又买来20本。现在一共有多少本书?
温馨
提示
知识准备:整十数加整十数和加法等相关知识。
学具准备:小棒若干、计数器。
参考答案
1.(1)33 84 (2)4 5
2.十 十 70 75 70 70 75
3.个 十
4.略
5. 58 64 39
6.45+20=65(本)
4.4两位数加一位数(不进位)
项目
内 容
1.填一填。
3个一是( );3个十是( );3个十和5个一是( )。
2.算一算。
30+30= 5+3= 30+4= 50+20=
4+20= 8+30= 3+3= 60+5=
3.读教材第44页例2。
大客车和小轿车一共有多少个座位?
分析与解答:大客车有( )个座位,小轿车有( )个座位,求大客车和小轿车一共有多少个座位,就是求( )与( )的和,列式为45+3。
计算45+3时,可以借助小棒或者计数器,先计算出5个( )与3个( )的和是( ),再加上4个( ),这样合在一起就是( )。
4.计算两位数加一位数(不进位)时,用两位数( )位上的数加上一位数,结果再加上几个十。
5.算一算。
65+30= 4+52= 60+13= 53+20=
56+3= 25+4= 31+6= 20+35=
6.数学书一共有多少本?
温馨
提示
知识准备:整十数加整十数和加法等相关知识。
学具准备:小棒若干、计数器。
参考答案
1. 3 30 35
2. 60 8 34 70 24 38 6 65
3.45 3 45 3 一 一 8 十 48 48 5 8 8 48
4.个
5. 95 56 73 73 59 29 37 55
6. 35+3=38(本)
4.5 求被减数的实际问题
项目
内 容
1.填一填。
30+40=( ) 80-70=( ) 90-30=( )
( )-30=40 70+( )=80 ( )+30=90
2.读教材第47页例3。
分析与解答:
把已经摘的23个和剩下的5个合在一起就是树上原来的桃子数量,把两个数合成一个数用( )法计算,列式为23+5。计算时用3个一加上5个一,然后加上2个十即可。
23+5=( )(个)
3.通过预习,我知道了求两个数的和用( )法计算,即采摘了的+剩下的=( ),或借走的+剩下的=( )。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.小明和小红一起玩拼图游戏,已经拼好了21块,还有3块没拼。一共有多少块拼板?
6.李阿姨在菜地里收白菜,已经收了34棵白菜,还有30棵没有收。一共有多少棵白菜?
温馨
提示
知识准备:加法的相关知识。
参考答案
1.70 10 60 70 10 60
2.加 28
3.加 原有的 原有的
4.略
5. 21+3=24(块)
6.34+30=64(棵)
4.6 两位数减整十数
项目
内 容
1.算一算。
30+25= 27+30= 4+25= 6+31=
2.一辆45座的客车,已经上车30人,车上还有多少个空座位?
分析与解答:客车有45个座位,已经上车30人,求还有多少个空座位,就是求( )与( )的差,列式为45-30。
计算时,可以借助小棒或计数器来计算,先从( )个十里减去( )个十,还剩下( )个十,再加上原来的5即可。
3.通过预习,我知道了两位数减整十数,先把两位数看成( )数和一位数的和,然后用整十数减去整十数,最后再加上( )位数。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.算一算。
86-30= 58-40= 68-50= 78-40=
79-50= 37-30= 95-70= 93-70=
6.
= ( )
温馨
提示
知识准备:整十数减整十数及整十数加一位数的相关知识。
学具准备:小棒、计数器等。
参考答案
1.55 57 29 37
2.45 30 4 3 1 15 40 10 10 15
3.整十 一
4.略
5. 56 18 18 38 29 7 25 23
6.24-10=14(个)
4.7 两位数减一位数(不退位)
项目
内 容
1.填一填。
(1)计算50-30时,想5个十减3个十等于( )个十,结果是( )。
(2)计算70-20时,想7个十减2个十等于( )个十,结果是( )。
2.计算45-3。
分析与解答:因为减数是一位数,计算时,我们可以先用( )个一减去( )个一,结果是( ),再加上原来的( )个十,也就是用2+40=( )。
45=( )+( ) 5-3=( ) 40+( )=( )
3.通过预习,我知道了两位数减一位数(不退位),需要把两位数分成整十数和( )位数,然后用一位数减去一位数,最后再加( )数。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.填一填。
86
26
74
6.阅读小组男生有27人,女生有5人。男生比女生多多少人?
温馨
提示
知识准备:整十数减整十数及整十数加一位数的相关知识。
学具准备:小棒、计数器等。
参考答案
1.(1)2 20 (2)5 50
2.5 3 2 4 42 42 40 5 40 5 2 2 42
3.一 整十
4.略
5. 84 64 61 46 42 32 79 49 43
6.27-5=22(人)
4.8 求减数的实际问题
项目
内 容
减数、被减数和差是什么关系?你能用式子表示吗?
2.猴子们摘了28个桃子,吃了一些后还剩7个。吃了多少个?
分析与解答:求吃了多少个桃子,就是求从28里面减去7是多少,列式为28-7。计算时先用8个一减去7个一,结果是( ),再加上原来的2个十,最后是( )。
28-7= (个)
验算:7+( )=28
3.通过预习,我知道了总数-吃掉的=( );总数-剩下的=( );剩下的+吃掉的=( )。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.教室里有45个足球,借走一些后还剩下20个。借走了多少个?
6.一共要栽35棵树,栽了一些后还剩下4棵没有栽。已经栽了多少棵?
温馨
提示
知识准备:加、减法的意义。
参考答案
1.减数=被减数-差
2.1 21 21 21
3.剩下的 吃掉的 总数
4.略
5. 45-20=25(个)
6.35-4=31(棵)
4.9 两位数加两位数(不进位)
项目
内 容
1.思考:43+1时为什么要3与1相加?43-10时为什么要40-10?
2.
两辆车上一共坐了多少人?
分析与解答:求两辆车上一共坐了多少人,就是求( )与( )的和,列式为( )。计算时,想4个十和5个一加上3个十和1个一,结果应该是( )个十和( )个一,即76。还可以用竖式计算:十位与( )位对齐,个位与( )位对齐,从( )位加起。
3.通过预习,我知道了在用竖式计算加法时个位和个位对齐,几个( )和几个( )相加;十位和十位对齐,几个( )和几个( )相加。
4.预习后,你还有哪些困惑或不理解的知识点?(提示:在书中标记出来或写在下面)
5.竖式计算。
5 1 3 2 3 5 1 6
+2 7 +4 1 +3 3 +5 1
6.小明有43张邮票,小刚有25张邮票,两人一共有多少张邮票?
温馨
提示
知识准备:整十数加整十数和一位数相关知识。
学具准备:小棒和计数器。
参考答案
1.相同数位才可以相加减。
2.45 31 45+31 7 6 十 个 个 76
3.一 一 十 十
4.略
5. 78 73 68 67
6.43+25=68(张)
