沪教版全国化学九年级上册第2章 身边的化学物质第3节 自然界中的水之爱护水资源教案

自然界中的水之爱护水资源
课题：自然界中的水之爱护水资源
一、教学目标
? 1.知识与技能：
??? (1)了解世界和我国的水资源状况；
??? (2)了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
? 2.过程与方法：
??? 通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辨证的方法来看问题。形成节水和爱水意识。
? 3.情感、态度与价值观：
??? (1)正确认识水资源的丰富与有限；
??? (2)增强学生的节水意识；
??? (3)树立学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感，树立治水的信心。
二、教学重、难点
? 教学重点：节约用水、防止水污染
教学难点：节水与环保意识的形成，水的污染体验
三、课时：1课时
四、教学方法
创设情景→指出问题→常识介绍→敲响警钟→交流讨论→提高认识→总结陈词→付以行动。
五、课时:1课时。
六、教学过程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境导入新课 【视频】中国最缺水的村庄云南缺水严重 村民井底徒手取水【过渡】水是宝贵的自然资源，是地球上一切生命赖以生存的物质基础之一，目前水资源匮乏已严重威胁世界经济的发展和人类生存。 观看，思考 了解本节课的学习目标 使学生迅速集中注意力，引起学生的深思，激发学生的兴趣，并导入主题。
出示资料了解水资源概况 这是一副太空拍摄的地球照片， 这幅图片你想到了什么？如：地球常被称为什么?（过渡）那淡水资源又如何? （多媒体出示图表）1、全球淡水、咸水的储量比。2、世界人均水量和一些国家的人均水量。3、我国各地区的水量分布情况和人均水量对比。4、江苏各地区的水资源分布表和句容的水资源现状 学生发言：“水球”，水的储量是丰富的 （组织汇报）组织学生做简单小结富的。 通过直观教具，产生感性认识。 通过这几个方面的对比、分析，让学生学会运用对比的学习方法，培养学生用辨证的观点来看问题。
节约用水 【过渡】结合刚才的讨论你最先想到的是什么？（出示)节水标记：我们要节约每滴水。先由学生讨论，再展示设计者构思（引导分析)我们要节约用水。那么，你们做到了吗?你生活中哪些地方要用到水？你一天要用多少水？想一想：我们生活中可以有哪些节水的举措呢？ 学生了解水资源在工、农业生产及生活中的广泛应用和常见的节水举措 （设想：学生课后能做好社会调查）小结：常见的节水举措 节约用水 交流节水标志意义并做适当记录? （小组讨论、交流） 学生抢答 加深对节水标志的认识， 从生活中的点滴做起，培养学生节约用水的习惯 通过调查研究，让学生走出课堂，培养学生的实践探究能力和关心社会的意识。
敲响警钟 自然过渡 视频：中国的水污染现状 小结：找出人为原因，如果我们在这样污染和浪费水，我们的眼泪一定会是最后一滴水。 大声呼吁：爱护水资源刻不容缓。大声喊出，感受爱护水资源的必要性和紧迫性。
设置问题 如何爱护水资源？ 学生根据原因，找出解决方案 让学生有成就感，培养学习化学的兴趣。
查找原因 分组讨论：引起水污染的原因有哪些？请看图分析。找出解决方案。 活动：看图分析：引起水污染的原因是什么？活动：如何防止水污染？ 共同开会讨论水污染的原因及解决方法。让学生进一步激发兴趣，增强防污的意识和责任感。
情感教育知法懂法依法治水 介绍《水法》呼吁爱护水资源最根本的是：人 知法懂法，及人的爱水意识的重要性 感受爱护水资源人人有责。
拓展延伸开拓眼界 图片展示：常见污水处理的方法 向海水要淡水，海水淡化介绍海水淡化常见方法 结合实验室常用操作理解污水处理的简单原理 知识延伸、开拓眼界，感受化学对解决水资源紧张的重要作用。
前景预展树立信心 视频：青山绿水美景 树立信心
课堂延伸家庭作业 家庭作业：创作爱护水资源宣传语,宣传爱护水资源 自我创作爱护水资源宣传语并向家人、邻居、亲朋好友呼吁爱护水资源 让更多的人知道水资源的珍贵，爱护水资源，人人有责。

★ 板书设计： ??自然界中的水之爱护水资源
一、水资源概况：
二、节约用水：
节水标记
举措
三、水污染的危害、原因及防治：
（1）水污染的危害
（2）水污染的原因：
（3）防治：














教案参评推荐表
教案名称 自然界中的水之爱护水资源
作者1 姓 名 叶银龙 性 别 男
出生年月 1977.5 任教课程 化学
联系电话 13775399636 邮 箱 xszxshz@163.com
作者2 姓 名 性 别
出生年月 任教课程
联系电话 邮 箱
学校名称 句容市行香中学
学校地址 句容市行香中学
所在单位意见 （盖章） 年 月 日


县（市、区）环保、教育部门意见 （盖章） 年 月 日


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