二年级上册数学教案-5.3 表内除法（一）整理与复习冀教版

表内除法（一）整理与复习
教学目标：
1、促使学生加深对平均分及除法意义的认识。
2、巩固用2～6的乘法口诀求商。
3、巩固解决与平均分有关的简单实际问题。
4、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。
教学重点：
让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
教学难点：
培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。
教学准备：课件。
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题
这节课我们复习表内除法（一），我们先看看本章知识结构图
（出示黑板上的知识结构图）。
师：通过知识结构图，我们又学到了什么新知识？
生：平均分，除法，用乘法口诀求商，解决与平均分有关的实际问题……
二、探索学习。
1、加深除法含义的认识。
（1）复习平均分。
①平均分的含义。把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。
②完成教材P26页整理和复习的第1小题。 什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
（2）复习除法。
①除法的含义。只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
②除法算式各部分的名称。在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。
③ 完成教材P26页整理和复习的第1小题。根据例子，写出除法算式，并意义指出被除数、除数和商。
④说说每个除法算式表示的含义。
2、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（1）复习2～6的乘法口诀。
完成教材P26页整理和复习的第2小题。学生先独立完成1～6的表内乘法口诀表。你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。
（2）巩固用乘法口诀求商。
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。你有什么发现？
（3）应用口诀求商。
完成教材P27页练习六的第1小题。
看谁算得都对。
6×2 ＝ 18÷6 ＝ 30÷6 ＝ 4×5 ＝
12÷3 ＝ 17－9 ＝ 3÷3 ＝ 24÷4 ＝
36÷6 ＝ 16÷4 ＝ 25＋5 ＝ 20÷5 ＝
71－50＝ 30＋6 ＝ 8÷2 ＝ 18÷3 ＝
3、运用所学知识解决问题
（1）列式计算
完成教材练习题。
① 14个三角形，每2个一份，可以分成几份？
② 被除数是30，除数是5，商是几？
③ 25里面有几个5？
（2）解决问题
完成教材练习题。
有24本练习本。如果平均分给6人，每人几本？如果每人4本。可以分给几人？
（3）辨析练习
完成教材练习题。
①每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？
②每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？
③有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？
④有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？
四、课堂小结
师：本单元结束了，你想说些什么？