三年级上册科学课件－5.2 液体的热胀冷缩 ｜湘教版（一起）(共23张PPT)

(共23张PPT)
液体的热胀冷缩
活动一

水的体积变化
我们来研究！
设计实验方案中……
我汇报……
我倾听……
我改进……
（1）在锥形瓶中倒满冷水，再滴入几滴红墨水，塞上带玻璃管的橡皮塞。（注意：要塞紧，不能漏水！）
（2）拿到热水后，先把装置慢慢放在热水中加热，仔细观察水在受热时的体积变化。
（3）然后再把它放回冷水中冷却，观察水在受冷时的体积变化。
（4）重复实验、观察，对比实验现象并记录。

实验步骤
（1）小组内要分工合作，要有专人负责做标记和做记录。
（2）交流一定要轻声。
（3）玻璃管要轻拿轻放。
（4）用滴管滴红墨水时，不能碰到水面。
（5）注意安全，小心热水。
（6）实验完成后将所有器材放入水槽中，桌面整理干净。
温馨提示
音乐停，活动停
实验中……
你来倾听
科学研究记录表（一）
第 小组
↑
↓

选择的材料
在热水中的发现
（可用符号↑↓表示）
在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示）

水
我们的结论：


水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
结 论
活动二

其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
（1）小组内要分工合作，要有专人负责做标记和做记录。（2）交流一定要轻声。
（3）玻璃管要轻拿轻放。
（4）所有实验用品都不能用嘴尝。
（5）注意安全，小心热水。
（6）实验完成后将所有器材放入水槽中，桌面整理干净。
温馨提示
音乐停，活动停
实验中……
科学研究记录表（二）
第 小组
↓
↓
↓
↓
↑
↑
↑
许多液体都有热胀冷缩的性质。
↑
选择的材料（在所选材料后面打“√”） 在热水中的发现
（可用符号↑↓表示） 在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示）
可乐
胡萝卜汁
牛奶
醋
我们的结论：


Do you know?
我能解释
温度计是根据什么原理制成的？
为什么每瓶饮料都没有装满？
我能解释
课堂小结
水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
许多液体都有热胀冷缩的性质。
再见！