第 3课 多种多样的植物
科学概念
植物可以分为开花植物和不开花植物。
不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
过程与方法
知道分类是研究生物的基本方法。
用自己确定的标准给植物分类。
情感、态度、价值观
认识到植物是多种多样的。
能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。
教学准备
为每组学生准备：不同种类的植物图片。
教学过程
1.我们已经知道校园中的植物是多种多样的，那么，在校园外还有哪些植物呢？给你们两分钟的时间，每个人写出自己知道的校园植物以外的植物的名称，看谁写得多？
让学生写出校园植物以外的植物的名称，活动的成果不要只是植物名称的简单堆砌。
2.怎样做才有利于我们认识更多的植物？
3.根据不同的标准进行分类，分类的结果会不同。确定不同的标准给这些植物分类，看看会出现哪些情况？
4. 分类是科学家研究植物的基本方法，他们主要是根据植物的特征对植物分类。
汇报分类结果时，要关注各组采用的分类方法，明确各种分类的标准是什么。
5.根据植物是否有花，可以分为开花植物和不开花植物。
在介绍开花植物和不开花植物的分类方法时，目标指向能够说出一些开花植物和不开花植物的名称。不要去研究界定哪类植物开花、哪类植物不开花。蕨类、苔藓等植物是不开花植物，以资料的形式告诉学生即可。如果提到松树等裸子植物，教师可直接告诉学生它们也是开花植物，是开花植物中的隐花植物。
6.大家认识这些不开花植物吗？你们还知道哪些植物是不开花植物？
对于不开花植物的研究，可以通过图片，让学生识别哪些植物开花、哪些植物不开花。
介绍一些学生常见的不开花植物，丰富学生对于多种多样植物的认识。 以资料的形式介绍了不开花植物包括蕨类、苔藓、藻类。蕨菜是蕨类植物；青苔、 葫芦藓是苔藓植物；海带、裙带菜等是藻类植物。教科书中所提供的图片的第2、3、4幅图分别是苔藓、藻类、蕨类。这一部分内容只需学生知道不开花植物也可以分成不同的类别。
在目前的植物分类学中，菌类已不归为植物。
课件33张PPT。 我们已经知道校园中的植物是多种多样的，那么，在校园外还有哪些植物呢？给你们两分钟的时间，每个人写出自己知道的校园植物以外的植物的名称，看谁写得多？给植物分类 用分类的可以帮助我们更好的辨别和研究植物。“让我们自己确定标准给下面的植物分一分类”荷花为水生植物生活环境不同水生植物陆生植物其他植物为陆生植物是否落叶常绿植物落叶植物雪松、圆柏为常绿植物其他为落叶植物茎的不同草本植物木本植物荷花玉兰、大叶黄杨、雪松、 圆柏等为木本植物牛筋草、苦苣菜等为草本植物 科学家根据植物的特征对植物进行了系统的分类，根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物。
开花植物的身体包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分；松柏等裸子植物的花不明显。 列举一些开花植物，说说它的身体是由哪几部分组成的？“观察不开花的植物” 仔细观察，看看这些不开花的植物有哪些特点。苔藓藻类蕨类 不开花植物包括蕨类、苔藓、藻类。
蕨菜是蕨类植物；
青苔、葫芦藓是苔藓植物；
海带、裙带菜等是藻类植物。菌类菌类菌类已不归为植物再见！
