教科版小学科学2019年秋六年级第四单元测试题及参答

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2019年秋六年级科学
第四单元检测题
一、快乐填充（每空2分，共40分）
1.科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行 。我们也可以像科学家那样对我们的校园进行 ，弄清校园中动植物种类和分布情况。1c
2.边调查边记录，对于不知名的动植物，我们可以用 或 方式记录下来。
3.我们周围生活的生物是 的。不同的环境中生活着 的生物。
4. 校园中动植物种类很多，生活的 也各不相同，我们可以制作一幅 ，来展现校园生物大家庭。
5. 用__________的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
6. 科学家主要根据植物的__________对植物进行分类。他们根据植物有没有开花，把植物分成________植物和________植物两大类。蕨类、苔藓和藻类属于 植物。
7. __________是研究动物的一种基本方法。动物的 和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类。身体中有__________的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫__________动物。
8.生物有不同的性状特征，这些特征的不同 造就了多样的生命个体。教育
9.生物家发现：同一种生物，愈冷的地方，个体就愈 ，身体越接近圆形，耳朵、鼻子、腿等暴露在外的器官就愈小。
10.生物的 是人类生存与发展的基础。
二、谨慎选择（每小题2分，共20分）
1. 下列几处地方相比较，（ ）里的生物种类最多。
A.花坛 B. 操场 C. 教室
2. 校园的( )容易发现蚯蚓。
A．大树上 B．游泳池里 C．草地里
3.在不开花的植物中，（ ）和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
A．雪松 凤仙花 海桐 B．荷花 圆柏 牛筋草
C．蕨类 藻类 苔藓类
4.根据（ ），可以把动物分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物。
A.运动方式 B.生存方式 C.身体特征
5. （ ）属于无脊椎动物。
A．鸽子 B．蚯蚓 C．鲤鱼
6. 骆驼的驼峰、仙人掌的叶这些特殊的形态结构是（ ）的结果。
A．自身生长发育 B．为了美观 C．长期适应环境
7.（ ）不是与空中飞行生活相适应的特征。
A.身体上有翅膀，羽毛 B.身体上有黏液 C.骨骼中空
8.黄色青蛙的出现时（ ）选择的结果。
A.大自然 B. 人类 C.科学实验
9. 都是因人工选择而改变的一组生物是（ ）。
A. 北极狐和杂交水稻 B. 长颈鹿和野鸭 C.金鱼和杂交水稻
10. 香蕉树适合生长在( )。
A.缺水的沙漠 B．水分充足的热带地区 C．极寒地区
三、准确判断（每小题2分，共20分，在正确说法后的括号里打“∨”，错误说法后的括号里打“×”）
1. 仙人掌的叶子退化成刺状是为了减少水分的蒸发。（ ）
2. 调查时发现不知名的小动物可以不用记录。（ ）
3. 基因使子女和父母的体态、相貌、气质和音色等方面具有相似性。（ ）
4. 制作校园生物分布图，能使我们对校园里的生物有更全面的认识。（ ）
5.同一种生物的不同个体之间没有差异。（ ）
6.动物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。（ ）
7.人工选择破坏了物种的多样性。（ ）
8.生物多样性只对人类生存有意义。（ ）
9. 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。（ ）
10.花朵是为了我们人类而美丽的。（ ）
四、科学探究（每个2分，共20分）
1. 将下列珍稀动物与对应的生活范围用线连接起来。（10分）
藏羚羊 安徽、江苏、江西等地
大熊猫 贵州、四川、云南等地
白鳍豚 西藏、青海、新疆等地
扬子鳄 四川、陕西、甘肃等地
珙 桐 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
2.下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。（10分）







A B
（1）图 为北极狐，其推测理由是 。

（2）由两种狐头部的某些特征可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。据此经验，根据水葫芦叶柄部的海绵体里充满空气，叶片大的特点，可以推测出它适于
在 中生活。
（3）现在全球正在变暖，如果全球变暖进一步加剧，请你预测一下北极狐的命运会怎样？ 。



2019年秋六年级科学第四单元
检测题参答
一、快乐填充（每空2分，共40分）
1.调查 调查 2.画画 拍照 3.多种多样 4.环境 校园生物分布图
5.分类 6.特征 开花 不开花 不开花 7.分类 身体构造 脊椎 无脊椎
8. 组合 9.大 10.多样性
二、谨慎选择（每小题2分，共20分）
1A 2C 3C 4C 5B
6C 7B 8A 9C 10B
三、准确判断（每小题2分，共20分，在正确说法后的括号里打“∨”，
错误说法后的括号里打“×”）
1∨ 2× 3∨ 4∨ 5 ×
6∨ 7× 8× 9∨ 10×
四、科学探究（共20分）
1. （10分）





2.（10分）
（1） B 北极寒冷，动物体大而圆，暴露在外的器官较小
（2）生活环境 水
（3）可能会失去适宜的生存环境而被灭绝




扬子鳄


藏羚羊


大熊猫


白鳍豚


珙 桐


安徽、江苏、江西等地

贵州、四川、云南等地

西藏、青海、新疆等地

四川、陕西、甘肃等地

长江中下游、洞庭湖、钱塘江





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