四年级上册数学导学案-4.3 运算律 加法结合律北师大版

四、运算率
4、加法结合率
主备人
闫萍
单位
淇县东街中心小学
编 号
26
课 型
新知探究课
课时
第4课时
小主人姓名
学习目标
1、我能通过观察，发现加法结合律，并用字母表示它；
2、我会利用加法结合律进行简便计算。
重点难点
利用加法结合律进行简便计算。
学具准备
学习过程
一、自主学习
1、知识链接
计算并观察下面两组算式
（1） （3 + 2）+ 5 3 +（2 + 5）
= + = +
= =
（3 + 2）+ 5 ○ 3 +（2 + 5）
（19 + 18）+ 22 19+（18+ 22）
= + = +
= =
（19 + 18）+ 22 ○ 19+（18+ 22）
思考：这两组算式的结果怎样？
像这样的例子我们还能再写出两个:


自学提纲
（1）观察第一组算式回答问题。
前面和后面的算式相同点是: 不同点是: 。
（2）为什么可以把两个算式用等号连接起来？

我发现
二、合作探究
板块一：对学
1、学习课本P52页中间生活中的事例说一说你的发现。
2、你能利用你自己生活中的事例解释你的发现吗？
（编一个简单的故事，说给你的对子听，好吗？）
对子评价：优 良 待达标
板块二：小组智慧
小组长带领大家学习课本P52。
说说你发现了什么规律？用字母如何表示上面的规律？
我们要提醒：
三、展示点拨
1、小组合作完成后，一组展示你发现的规律，其余补充、评价。
2、我会总结：
(1)三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数，可以先加后两个数，再和第一个数相加，结果不变；
(2) 用a、b、c代表三个数，（a + b） + c = + （ + ） ，这个式子表示的是加法结合律。
（3）加法交换律改变的是 ，加法结合律改变的是 。
我最大的收获是：
四、达标检测
1、牛刀小试：完成“练一练”2、3题
2、大显身手：用简便方法计算下面各题。
357 + 288 + 143 15 + 17 + 45 + 63 67 + （33+89）
= = =
= = =
亲爱的小伙伴，咱俩出题来比试一下吧。
五、反思总结
今天的学习，我学会了__ 。我在 方面表现的很好，在
方面的表现有待提高，以后要注意的是：
。
总体表现：优、良、差 。
愉悦指数：高兴、一般、痛苦。

小贴士：
一定要仔细观察哦！
：
有时候，加法交换律和加法结合律会同时使用哟！
小贴士：
整理学案，不能放过每一道错题哦！（用好双色笔）
小诊所：